小鹦鹉
领居李阿姨家有一只活泼可爱的小鹦鹉。每天上学放学,我都要在那耽搁一会儿,看一看那只可爱的小鹦鹉。
李阿姨家的阳台上,挂着一个非常精致的鸟笼子,中间有根细细的管子,上面套着一个铜铃铛,只要用手轻轻一碰鸟笼,它就会发出叮叮当当的声音,这就是小鹦鹉的家。
它总是用淡黄而锋利的爪子紧紧地抓住铁管,一双神气活现、透亮灵活的眼睛下有一张尖钩般的红嘴巴。它的羽毛非常鲜艳:脖子上仿佛围着绣满了花纹的围布;背上披了一件浅绿色的外套;腹部像穿了一件黄色衬衣,长长的尾巴上镶着花纹,漂亮极了。
有时鹦鹉用它的钩嘴去啄笼壁的铁网,好像要把它叼开,飞向大自然。今天,我又像往常一样发现,它生气地抖动翅膀,咕咕地叫着,好像说:“哼!真小气,每天只喂我几次食,多饿呀!”这时,李阿姨从街上买回小米、虫子、菜叶给鹦鹉吃。它用那尖钩般的红嘴在食盒里啄来啄去,把食盒里面的小米、虫子、菜叶啄得到处都是,总以为下面还有什么好吃的。看着它那副吃食相,觉得真好笑。
有时,我真想帮助它,给它快乐,让它在天空中自由自在地飞翔,但我又觉得,如果那样,我就再也看不到这只美丽的小鹦鹉了。所以我没有那样做。
童年趣事
那天,我去学校领成绩报告单。看着手中的报告单,八年前那可笑的一幕又浮现在我眼前……
那时我五岁,上幼儿园小班。一天下午,老师对我们说:“小朋友,寒假快到了,现在我发糖果给你们。”老师发好了糖果,又郑重地对我们说:“小朋友,再过七天老师还要发给你们‘报告单’,现在大家可以回家了。”
我拿着糖果,边吃边向家里走去。心想,糖果又甜又香真好吃,七天后还要发“报告单”,这“报告单”是什么东西呢?它比糖果要晚发,肯定比糖果还好吃。于是,我把“报告单”想成像奶油蛋糕一样的东西。
从那以后,我见了家人总是说:“我们再过几天还要发‘报告单’呢?”那高兴劲就别提了。
盼啊盼啊,终于盼到了发“报告单”那一天,我来到幼儿园,大家也陆续到了。老师讲了几句话后,把一张张的纸发给我们,接着老师说:“放假了,你们可以回去了!”这下可把我急坏了,忙说:“老师,报告单还没发给我们,怎么叫我们回去了?”老师指了指我袋里的纸说:“这不是报道单吗?你认为报告单是怎么样的呢?”“什么?这就是报告单?”我不好意思地说:“我还以为报告单是一块奶油蛋糕呢!”
顿时,笑声在教室回荡。
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小鹦鹉在我生日的那一天,爸爸送给我两只小鹦鹉,我高兴得不得了。一只翅膀是碧绿嵌着鹅黄色,胸脯是纯黄色,我叫它“黄黄”;另一只翅膀是天蓝嵌着灰白色,胸脯是纯蓝的,我叫它“蓝蓝”,它们伶俐活泼,可爱极了。“黄黄”和“蓝蓝”体态优美,玲珑小巧的头上,长着两只圆溜溜的小眼睛,像天上的星星一眨一眨的,身上披着美丽的羽毛,两只健壮的腿跃上跳下,灵活极了,鼻子小得像芝麻,它们还有一张锋利的嘴巴,前部弯,后部垂直向下,不管多么硬的果壳,它们都可以毫不费力地啄碎。“黄黄”和“蓝蓝”有时候和睦相处,它们一起吃食,一起戏水,高兴的时候,“蓝蓝”轻轻地啄“黄黄”的头或身子,“黄黄”也轻轻地啄啄“蓝蓝”的头和身子,还互相亲嘴,但有时候它们会打架,“叽叽喳喳”地吵个不停,“蓝蓝”用力地啄“黄黄”,“黄黄”也用力啄“蓝蓝”,有时候它们还互相啄出羽毛来,这时只要我走过去对它们说:“别吵架了,要乖一点。”它们好象听懂了我的话,又开始亲嘴了,我见了,忍不住地笑了。有一次,我去喂它们,它们一跃跃上笼子上,脚抓住笼顶,头就弯下来,像在给我表演杂技,我把食物放进盘子里,它们立刻飞到盘子旁,大口大口地吃了起来,吃完之后,它们伸长头儿,好象对我说:“小主人,我饱了,谢谢你”。“黄黄”和“蓝蓝”真可爱,它们带给了我很多快乐,我爱它们。京涵要学作文网专稿 未经允许不得转载点评:读罢全文,两只可爱的小鹦鹉,真是惹人喜爱。文章首先就将两只鹦鹉进行了区别,突出各自的特色,还以此命名,给人印象深刻。接着生动形象地描绘了它们相似的外貌。再是讲述它们平时相处的情景,拟人化的语言将两只可爱的鹦鹉描绘得栩栩如生,活灵活现。本文感情上的表达也很直接明了。点评老师:杨秋红700字 四年级
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小鹦鹉在我生日的那一天,爸爸送给我两只小鹦鹉,我高兴得不得了。一只翅膀是碧绿嵌着鹅黄色,胸脯是纯黄色,我叫它“黄黄”;另一只翅膀是天蓝嵌着灰白色,胸脯是纯蓝的,我叫它“蓝蓝”,它们伶俐活泼,可爱极了。“黄黄”和“蓝蓝”体态优美,玲珑小巧的头上,长着两只圆溜溜的小眼睛,像天上的星星一眨一眨的,身上披着美丽的羽毛,两只健壮的腿跃上跳下,灵活极了,鼻子小得像芝麻,它们还有一张锋利的嘴巴,前部弯,后部垂直向下,不管多么硬的果壳,它们都可以毫不费力地啄碎。“黄黄”和“蓝蓝”有时候和睦相处,它们一起吃食,一起戏水,高兴的时候,“蓝蓝”轻轻地啄“黄黄”的头或身子,“黄黄”也轻轻地啄啄“蓝蓝”的头和身子,还互相亲嘴,但有时候它们会打架,“叽叽喳喳”地吵个不停,“蓝蓝”用力地啄“黄黄”,“黄黄”也用力啄“蓝蓝”,有时候它们还互相啄出羽毛来,这时只要我走过去对它们说:“别吵架了,要乖一点。”它们好象听懂了我的话,又开始亲嘴了,我见了,忍不住地笑了。有一次,我去喂它们,它们一跃跃上笼子上,脚抓住笼顶,头就弯下来,像在给我表演杂技,我把食物放进盘子里,它们立刻飞到盘子旁,大口大口地吃了起来,吃完之后,它们伸长头儿,好象对我说:“小主人,我饱了,谢谢你”。“黄黄”和“蓝蓝”真可爱,它们带给了我很多快乐,我爱它们。四年级:鹦鹉的小屋作文网专稿 未经允许不得转载点评:读罢全文,两只可爱的小鹦鹉,真是惹人喜爱。文章首先就将两只鹦鹉进行了区别,突出各自的特色,还以此命名,给人印象深刻。接着生动形象地描绘了它们相似的外貌。再是讲述它们平时相处的情景,拟人化的语言将两只可爱的鹦鹉描绘得栩栩如生,活灵活现。本文感情上的表达也很直接明了。若能再丰富下内容上的情节描写将更棒了!点评老师:杨秋红700字 四年级 状物
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