我的忧愁，有你分享
450字
高三
抒情散文
天堂笑了
她说——
每天可以收获善良
星辰也如期回家了
地狱哭了
他说——
折翅的天使被困于黑暗之中
福音被风声淹没了
素白的绫罗也沉睡了
遮住的青丝白了
人们流泪了
情绪乱了
我说——
睡梦中被雷声惊醒
我想置身蓝色的宇宙
整理内心的忧愁
其他的其他
我什么都不想懂
有怎样的一个人--
是你
是你在我心中播下了可爱的种子
我的心在疯长
我的灵魂在歌唱
也只有你才能分享我的忧愁
是不是每个人都有一条素白的绫罗，在冥冥中捆绑着自己，绑住了快乐，只剩下忧愁。是你，是你带着勇气做成的利剑，飞跃那段恐惧的深渊，来把捆在我身上的绫罗切断。
你知道吗，你和我站在一起，就是一道绝美的风景。因为这样才会说道：花样年华。
生命本是一场漂泊的旅途，遇见了谁都是个美丽的意外。所以上天就安排你和我相遇。于千万年之间遇见你所遇的人，于千万年之间，在世间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步。我常想起张爱玲的这句话，的却，还没来基于上千万人，就已经和你相遇。这，或许就叫缘分吧。，
排不需要多余的描述，阳光就这么开朗的普照着。是你在温暖我的怀抱，是你在黑暗中给我照亮前路，是你排解我的忧愁……认识你，青春无悔。
天堂笑了
她说--
每天可以分享忧愁
快乐也如期回家了
高三:廖嘉俊
在路上
150字
六年级
抒情散文
那些风吹鸟叫的日子
成长的脚步
把我们的故事一年一年地拖远
童年的梦想
已装入鼓鼓的行囊
我们已经
在路上
给你
我的旅行包
给我
你灿烂的微笑
告别
我们曾经驻足过的每一个地方
告别
是山
山的那边
仍会有海
有蓝天
有无边无际的沙漠
而我们的心
依然会被阳光
春鸟
红柳树
所诱惑
所诱惑
我们去远方
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抒情散文
450字
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分享快乐分担忧愁作文分享快乐分担忧愁人们都说：“朋友和同学本来就要一起分享快乐、一起分担忧愁。”当想起这些时，我呆呆地望着我的初中毕业照。我的眼眶渐渐地湿了，因为这句话让我想起了我的初中生活，总是让人忘不了。忘不了那些事情，也忘不了那些老师说过的话。初中的我和现在的我一样默默无闻，呆在一所谈不上仍和荣耀的中学，每天只是静静的等待着天色变暗。我每天总是在枯燥无味的生活中学习，就在这时我的身边来了一位好朋友，但和我不相同的是，她是一个出色的女孩，十分优秀的女孩，用我的话来说，她简直就是一个十全十美的人，他音乐好、美术好、体育好、学习也好。而相反的是我学习成绩差、音乐一般、美术一般、体育还可以。一个冬日的黄昏，我在操场上上体育课。天色昏暗。“你们看出来了吗？她学习那么差，长得有那么丑，还和她在一起，完全不配嘛”那是我的心里好难受，我当然知道她们在说谁。从那以后，我就一直没跟她来往过，因为他们说的都是对的。如果我真的是为朋友着想的话，我就必须让自己远离她，而不是去靠近她。直到现在，我还没和他联系过。但是我依然把它当做我的朋友。好朋友，我们永远都是好朋友。如果还有机会，我会去陪她度过那个黄昏，去跟她道歉。【写作指导：标题的修辞艺术】标题是文章的眼睛。好的标题既简洁明了又不乏生动形象，能引导读者清楚理解文章的内容，具有强烈的吸引力和感染力。我们学过的课文中就有许多标题运用了修辞手法，富有艺术特色，值得我们去学习。手法一、比喻《手术台就是阵地》采用了比喻的修辞手法。把“手术台”比作战斗的“阵地”，形象地表达了“手术台”的重要性和特殊性，突出了当时紧张、危急的气氛。意在歌颂战斗在手术台前的白求恩大夫对革命工作极端负责的崇高品质和伟大的国际主义精神。还有《鸟的天堂》、《林海》、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辞手法。手法二、拟人《大海的歌》和《骄傲的孔雀》都采用了拟人的修辞手法。《大海的歌》把无生命的大海当作有生命的人，它能唱歌、传情、表意。《骄傲的孔雀》则把孔雀当作人，它能思维、有表情、神态活泼。手法三、借代《帐篷》采用的是借代的修辞手法。作者借“帐篷”歌颂了社会主义的建设者们为了祖国的繁荣富强，以帐篷为家，艰苦创业的革命精神。《金色的鱼钩》和《手》等课题也采用了借代的修辞手法。手法四、双关《种子的力》这个题目就是一语双关，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。《落花生》、《古井》和《挑山工》等题目也采用了双关的修辞手法。手法五、引用《“你们想错了”》引用了方志敏烈士的原话，这句话不仅是他对敌人的严厉驳斥，表现出了共产党人和国民党人的本质区别，而且突出了中心，点明了主题。还有《兄弟便是朱德》、《半夜鸡叫》等课题也采用了引用的修辞手法。手法六、倒装《别了，我爱的中国》这一课题，采用了倒装的修辞手法，表达了作者郑振铎告别亲友、离开祖国时依依不舍的真挚感情，抒发了强烈的爱国主义激情。《再见了，亲人》也采用了倒装的修辞手法。手法七、设问《幸福是什么》这一课题采用了设问的修辞手法。用设问句作课题，能给人以深刻的启示，发人深思。总而言之，文章的标题对一篇文章的成败，是至关重要的。1200字以上 高三 叙事
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忧愁忧愁！每隔一段时间总有心情低落的时候人长大了烦恼也多了时间不知不觉的流失的很快而我却没有一点成熟的样子看着路上行人匆匆车辆拥挤我很茫然一点目标都没有我…………到底该何去何从我开始从哪时起变的懒散而没有自觉性？？？我不知道我想念以前被老师束缚的日子虽然很严但是很充实没有感觉被这个世界抛弃或遗忘？没有新奇没有刺激也没有安全感整个人都充斥着很辰的无力感好害怕面对每一个今天更可怕的是面对现实生命的希望是不是快要失落了？风起的时候我的泪模糊了我的视线。。200字 高三 散文
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忧愁忧愁，是一种从心底油然而生的感觉，它困扰着我，它干扰着我；它使我不高兴，它使我难展笑颜；就像一朵乌云在心头。我最近也有了忧愁。那就是，不自信。不自信，会怎么样呢？就会认为自己还不行，自己还不够好，自己还不够出色……明明可以做好的事却不敢去做，使自己错失了许多良机。昔日的我，老师布置给我事，满口答应。很简单！今天的我，老师布置给我事，推推辞辞。我不行！昔日的我，这事你可做不了，我来做！今天的我，这事我可做不了，你来做！这天，班里考试。卷子上的题都非常难，可都只有★★（难度的意思，★越多越难）。当时我就想：要是有★★★★★不得把我难死！嘿，还真让我这只乌鸦嘴说中了，最后一题还真是★★★★★的，题还长。我一看，心里就打了退堂鼓。我费尽心思，终于把前面的题做完了，终于做到最后一题了，我一看表，只有10分钟时间了，我为了把前面的题都做对，只好检查前面的了，就忽略了那道题。其实我就觉得，就算我做，也做不出来。出来时，我和朋友们对答案，说道：“最后一题也太难了吧，我看都没看就过去了”朋友说：“我也是，那么长的题，谁能做出来，除非是奇才！”“……”过了几天，卷子一直没发下来，我也把这事给忘了。那天老师在黑板上写了道题，题目非常长，但老师却说：“别看题目那么长，其实很简单，只是纸老虎而已”我们仔细的读了题，果真，只是一道小小的逻辑推理而已，是这样的：有4个工厂，每工厂多有一正一副两名厂长，他们约定在同一个地方举行一次例会每，每次工、每厂派一名厂长参加。第一个月来的是赵厂长、钱厂长、孙厂长、李厂长；第二个月来的是郑厂长、孙厂长、赵厂长、李厂长；第三个月来的是张厂长、赵厂长、钱厂长、郑厂长；第四个月来的是赵厂长、孙厂长、张厂长、王厂长。已知周厂长因故四次都未到会，负责接待的小刘到现在为止也不知道谁与谁是同一个长的，你能帮助他作出判断吗？我只列了一个表就轻松搞定了，太简单了，这给幼儿园的小朋友做还差不多。老师看见我们很快就做完了，说：“很简单吧，所以，不要被假象所迷倒。现在，我把几天前的卷子发下去，大家看一看最后一道题。”我有一种预感——卷子上的那道题，就是黑板上的那道题！一看，果真如此！我的脸倏地红了，我说自己不会做，只因为题目长，是个★★★★★而已。我对自己真是太不自信了。此时，一朵“忧云”飘过我的心田。唉，这个忧愁，我何时才能把它消除啊……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。1000字 高三 记叙文
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我与你共分享一“叮叮叮……”“丽丽，你等等我呀，慢点儿……”我从教室里冲出来，还没来得及背上书包，抱着书包就一路小跑。“哎呀，你倒是快点啊，乌龟的速度，真是……”丽丽站住脚，回过头来，看见了一路朝她小跑去的我，用力地在原地甩手，催促着我，还一边嘟起她那樱桃般的小嘴。“好了好了，别生气了，喏，给你。”我气喘吁吁地跑到她的身旁，把一只手臂搭在她的肩上，另一只手又从兜里掏出了两个棒棒糖在她面前晃了晃，塞了个在她的手里，一边还讨好她地说。“这还差不多，就算是你的将功补过吧！嘻嘻……”我抬头看着她，只见她两眼一弯，嘴角上翘着，露出她那洁白而有好看的牙齿。我也回赠了她一个笑容。我俩把棒棒糖包在嘴里手拉着手走出了校园。在回家的路上，我们彼此分享着课堂内外的趣事，边听边傻笑着。等我们经过一个车站的时候，一些等候公交车的人都用好奇的眼光投向我们，可能是以为我们在笑他们吧，个个都用手摸了摸自己的发型，或者是摆弄自己的衣服。在我们看到他们的目光都朝着我们的时候，我和丽丽对视了一下似乎猜到了些什么，我俩互相点点头，渐渐地收敛了笑容。只是牵着我们的手一路小跑着快速的经过那个车站。到了一个拐弯处的公园的旁边，我们找了一个石凳上坐了下来，待我喘过气来，又终于忍不住扑哧地笑了出来。这时，丽丽伸手来捧着我红通通的、发烫的脸，装作正经地，还带些哆嗦的对我说：“镇静镇静。”我被她那眨巴着眼的样子和那句搞笑的话笑的更是合不拢嘴了，她也终于忍不住笑了。就这样，我们伴着笑声，挂着满脸的笑容，手拉着手，蹦蹦跳跳的回家了。现在回想起，我们的快乐，还真是好笑。二时间飞逝，我们六年级毕业了，告别了自己的母校。但幸运的是，我们考进了同一所中学。暑假里，我们天天呆在一起呆在一起玩，整天到处串门。到了临近开学的几个星期，我们突然担心起来了：我们虽然考进了同一所学校，但是不是在同一个班呢？每次我们想起这件事，只有一个字：烦。最后，丽丽想出了个绝招，在她没发话之前，我就胡乱的猜想着：难道是要去威胁教育局局长？不会吧？怎么可能？给她一百个胆子也不敢哪！……就在我越想越离谱的时候，她终于说出了她的“绝招”，解开了我心中的谜，我们用纸条每天都在上面写着：玉皇大帝、王母娘娘以及众神仙啊，你们会一定会仁慈的把我俩分一个班的，一定会的。谢谢啊！好神仙。听了这话，我就笑的倒在了沙发上。但是她好像并不是开玩笑的，连忙把我从沙发上拉起来，端着我的脸说：“我说的是真的，试试吧，好不？或许真行的。”我看着她那明晃晃的大眼睛，被她那一脸的诚恳打动了，知道她不是在开玩笑的，于是，我也就答应了。所以在接下来的几个星期里，我们都在不停的祈祷着：玉皇大帝、王母娘娘以及众神仙，一定会让我们在同一个班上的！到了报名那天，我们牵着手，在名单上寻找自己的名字，手里都捏出了一把汗。“啊呀，太棒了，快看，我们真的在一个班呢……”丽丽兴奋地对我说。我也高兴得很。互相地拥抱在一起好几次呢。我们共同感叹着：皇天不负有诚意的，玉皇大帝、王母娘娘以及众神仙显灵了，老天爷开眼喽……，我们分在了同一个班上喽。现在回想起我们的这个天真的、可笑的秘密，真傻啊。三随着时间的飞逝，我们已是一名快步入中考考场的中学生了，我们还每天在一起学习、说悄悄话、放学、回家。我实在是很高兴，也期待我能与你共同分享中考后的喜悦。愿我们的友谊天长地久，让我们用笑声浇灌我们成长的幼苗，让我们用成长道路上的风景丰富我们的生活！我会与你共同分享这成长中的苦涩与酸甜，永远（forever）！让我们一起用微笑面对前进的道路吧！1200字以上 高三 写人
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我愿意和你分享我知道，到现在你还没喝过清水．所以我捧着杯子，想你能喝一口．用我的杯子，我们一起分享．我想看到杯沿上你的唇痕．我想听到空气里你的喘息，让我知道你还好。我知道，到现在你还睡在操场街角．所以我抱着我的棉被，想你得到它的二分之一．拥有我的也是你的温暖．我们一起分享．我想感觉你身体传来得温度，触摸你温热的肌肤，让我知道你还好。我知道，到现在你已经失去了你最爱的和最爱你得人．所以我牵着我爱的和爱我得人，想你与他们中的一个拥抱．抱着我的也是你的宝贝．我们一起分享．我想看到你满足的笑容，听到你无忧的笑声，让我知道你还好。我有的一切，我都愿和你分享。我的同学，我的老师，我的课桌，我的书本都会写上你的名字。分享清水，分享食物，分享亲人，分享关怀。我想为你做点什么，可我只能在心里一遍一遍的祈祷：希望你是好好的。300字 高三 叙事
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忧愁曾经无数次在黑夜里问过自己，曾经无数次在失败后忧愁。童年的欢乐，似乎已随风远远飘走。心中留下无止息的忧愁。曾经害怕，害怕经历风雨后不见彩虹，害怕黑暗过后不见光明，害怕晴空上不见白云。害怕西沉的太阳不再有东升。把握不住岁月的双翼，慢慢得从我身边溜走，面对夜空，看见几亿万光年之遥的星云，发出的竟是千百年前的光芒。去了，逝了，错过了该来的来了，该走的也走了。听风在雨中呼啸，看雪在风中漫舞。看夕阳把云染红……失落的琴弦，弹奏出一片片记忆。熟悉的街头，看到的却是一个个陌生的人。岁月的轮回，擦肩而过，怎么也挽留不住。天空仿佛失去了往日的光泽，旭日似乎丢弃了昨天的蓬勃的朝气。不知道为什么，记忆的深处，一只小鸟在呼唤着我，也许是梦醒了……300字 初一 抒情散文
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