误解,左右自己
“今天我做值日,要早点去。”我坐在镜子旁一边梳理着墨黑色柔顺的秀发,一边嘀咕着,看看时间,已经分了,我赶忙背起书包,一声:“妈,我去学校了!”附带一声激烈的关门声渐渐消失在脑后,在耳朵中消失殆尽。
“有一天我们的愿望,会实现不用在彷徨…。.”
我一边打着伞迈着轻快的步伐,一边哼着优美的地曲调,风轻轻的灌满整个身体,又像泄气的气球一点点穿梭而去,惬意极了!忽一声“婷婷,上来找我。”传入耳中,我循声望去,原来早已将路过小陈的家了,看看紧闭的铁栅门,我便说:“你下来给我开门。”“门没锁。”小陈站在天台上大声喊道。于是乎我便去开门,“啊,好难开呀!不够力呀,手好痛!算了,我先去学校要紧。”于是,我便再次打起伞登上了去学校的路,刚走没几步,一声“婷婷,帮我开门呀!我被锁在上面了。”萦绕在耳边。于是,我又匆匆跑回去,收起伞,使出浑身解数,用尽最大的力气,艰难地去将门打开,终于皇天不负有心人,们终于开出了一条小缝,黑暗里渐渐化成白光,我又使出最后的一丝力气,门缝终于开阔得容得一人钻进,我匆匆钻进屋内,指望天台处奔去,跨过最后一击阶梯,终于来到于天台隔开的铁门旁,赶忙打开铁门,跑进去,只见小陈拿着空空的桶,缤纷的衣服似一只只花蝴蝶在随风飘扬。我走过去说:“们怎么被反锁了?”小陈感激而又委屈地说:“我也不知道,今天要不是你,我想我不用去学校了。”“好了,别说那么多了,快去穿鞋,一起去学校吧!”我看着她温和地说道。
我匆匆奔下一级级阶梯,匆匆地问了声
time is it
现在了。”哎呀,两点了?!我和小陈以消防员的速度飞到马路旁,心急地期待“神”——车的出现,我们、在路旁等呀等,不知今天是否“神”遇到了交通高峰期,久久未现其倩影,我们的心都快要像跃起的鱼儿要蹦出来了。这时,小陈的爸爸突飞而至,摩托车带起灰尘,又猛地落下,又卷起尘土飞扬而去,我们也终于到达了学校。
我飞一般跑上教室,看看时间已经分了,不管他三七二十一,赶忙抡起扫把冲出教室,只见班长她们已经带着值日工具而归了,班长见我便说:“婷婷你怎么又那么迟?每次都这样?”“班长,这次是有突发事件啦!”只见班长闻言,无语便从我身边匆匆而过,只见小雨从教室进来说:“婷婷,你怎么不去扫地呀?还没听我解释,便和我擦肩而过。
哎,委屈死我了!真是跳进黄河也洗不清了,班长怎么不给我解释的机会呢?哎,算了,怎么每次到我扫地都有意外发生呀?好倒霉哦!哎,算了,事已定局,悲叹也已无济于事,还是接受现实吧!不过仔细想想,虽然被误解了,但是今天起码做了一件有意义的事——帮助了小陈。这不妨是一件值得欢喜的事情吗?
天开始由微蓝渐渐变得昏黄红耀,我独自走在被彩霞染得昏黄的小路上,风轻轻地拂过,淡淡地回忆起今天发生的一切,其实也值得回味无穷,既然不能改变现实,但我能左右自己的,纵然不能改变世界,但我左右有自己的心情。
游红头船公园
今天,太阳公公笑着脸,看着我们。爸爸带着我们全家人到红头船公园玩,我高兴极了。
刚走进红头船公园的大门,一眼就看见了黄澄澄的菊花,红艳艳的报年红,金灿灿的桔子,还有许许多多叫不出名字的花,争奇斗艳,汇集成花的海洋。在花的中间,有一艘美丽的红头船,都是由花岗石建筑的,看着这艘红头船,爸爸问我:“你知道这艘红头船的来历吗?”我摇了摇头。
爸爸就跟我讲起了红头船的故事。“解放前,因为家乡贫穷,我们的祖辈为了生存,就坐着这种红头船漂洋过海,背井离乡,到东南亚去打工,他们在船上要经历千辛万苦,还有很多意想不到的危险,才能到那边谋生。现在我们的生活好,家乡繁荣,我们应该好好珍惜时光,好好读书,长大了,才能建设我们的家乡。”
游玩了红头船公园,我们恋恋不舍地离开了,我边走边回头,看到红头船,好像在乘风破浪。
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左右擦肩而过的风,在耳边飞过,欲手捉住,它却在指缝间挣扎逃跑。容易得到,却难于拥有。时间随风而来,随风而逝。欲说什么?欲望什么?欲求什么?孤身一人,自己一个。无助的感觉不分昼夜地依赖着你孤寂的心灵,相伴相依。或许是某些情某些事在左右着我们,令我们处于朦胧状态……——《题记》身为上届毕业生的我,糊涂中度过了一年。在我看来,过去的不仅是365天,而是我1/3的人生。也或者是1/2,又或者1/4,也或者是1/1。没有人敢在这一秒肯定下一秒。我的心思好像被掏空了。腐朽的躯壳里塞满了垃圾,越是想改变,越觉得举步难行。欲说又哽噎,这就是所谓的成熟吗?或许,每个人的心境都不一样。所以,向往追求的也不尽相同。当你在这一步羡慕别人的前一步时,你又落后人家一步了。与你交接的人不可胜数,粗略估计一下,你每天都会落后很多步。有想法,却没力没气地等待想法出世成大,是多么妙想天开。在许多益智的文学家的文字中透露出的人生观是多么励志,多么积极。或许,这一秒你会深有同感,下一秒你就会抛诸脑后,跟而,被生活的无奈逼得透不过气。有的悲观主义者,透露出的人生观就是让你彻身领悟到生活是怎样令你遍体鳞伤,怎样让你呼吸不到正常的空气。看着自己这一步步走来,或多或少都会有伤疤,或多或少都会有泪痕。可,知足者常乐。该笑的时候不哭,该哭的时候不泣。可眼泪是舒泻情绪的最便捷途径,我十分庆幸人类有泪这回事。当然,徘徊在左右的,不单纯只是开心与痛苦。现在,你有没发现自己无奈的时候占80%?行尸走肉般活着。左右你的,还是你的神经线。霍金,科学巨人,却敌不过命运,或许,他有着超越普通人的思维,在他看来,大脑胜过一切。如果换作是你,你宁愿要一个灵动的大脑还是一个灵动的身躯?这样的假设性问题,根本不应该浪费时间思考。因为,终究,你不可能有机会让你自己抉择你的生命。这就是重点,在必然事件面前,徘徊再多,也无补于事。再一次高考已经过去,过去的不仅是时间,也是一个阶段。或许,记忆仍犹新,或许,记忆已遗忘。不要再假设过去,让现在过去,让过去安息。我,文字主义者,喜欢用文字表达自己。以前一样,现在一样。现在我的改变就是,我看着这一届的作文题目《与你为邻》,我愣了。我在脑海思索可以写作的素材,答案为空白。我看着简单的数学题,我呆了。一个公式都记不起来。如果要我现在写篇英语作文,这是何等难度。我还记得自己有多强烈要求自己不要动摇。至于不要动摇什麽,就默印心中吧。所以,变的比想的快。呼吸抽搐。我的心左右了我,还是我的脑左右了我,真的搞不懂。何等悲哀啊?陈瑞祺中学高三:心上有你=您1000字 高三 议论文
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分成左右派春天那个暖洋洋的下午,黄华珠老师在给我们五年级学生包饺子。晚自修,婷婷和鹏雪把两张课桌搁在一起做乒乓球台,在教室里练习球技。永福在旁边打扰别人打乒乓球,一会儿把胳臂伸到半空中侵犯领空,一会儿把手掌贴在台面上侵犯领土,一会儿又抓着乒乓球在网子上面跳来跳去……鹏雪被永福惹生气了,她一手抓住了永福的头发,永福好像被弄痛了,一边骂鹏雪,一边挣脱鹏雪的束缚,鹏雪也骂起来。……鹏雪和永福越骂越激烈,骂了一会儿鹏雪被骂哭了。我作为五年级的班长、学习委员和卫生委员,听见他俩的战火升级,决定去调停,我就跑过去说:“你们不要骂了!”我让永福给鹏雪道歉,永福说:“凭什么?”“不凭什么!男生要让着女生!”我说。他俩骂完后,明霞把胳臂伸到嘴巴前用嘴巴吹胳臂,发出的声音像放屁的。婷婷、明霞,淑霞他们都在笑,我也忍不住笑了起来。我拿起教鞭管理他们,越管理他们越放肆,我就生气了。我去看鹏雪,她一直在哭,我对鹏雪说:“别哭了。”就这样我们分成了左右派,我和鹏雪为左派,永福、明霞、婷婷、淑霞为右派。一会儿下课了,黄华珠老师来到我们班,让我检查淑霞的作业,淑霞说:“我让婷婷检查我的作业。”“为什么不让转红检查你的作业呢?”婷婷说:“我们之间有矛盾。”黄老师了解了详细情况后说:“快给转红和鹏雪道歉!”他们就把我和鹏雪拉拉扯扯,明霞说:“我的好朋友请你笑一下,如果你不笑我就跪下啦!”“好朋友,原谅我们吧,原谅我们吧,我们知错了,原谅我们吧!”鹏雪跑了。黄老师说:“你们把人家吓跑了。”我和鹏雪走到哪儿他们就跟到哪儿。我们先跑到旧教室后面,右派永福、明霞、婷婷、淑霞来找我们,我们不知道藏在哪里好?处处有他们找我们,我们边走边藏,还是很快被他们发现。最后我们只好藏在倒垃圾的地方,可是又被他们围追堵截。我们跑,他们追,他们把我们拉到教室里,明霞说:“黄老师让我们到老师办公室吃饺子。”我说:“我不去!你给黄老师说一下!”我拉着鹏雪的胳臂说:“咱们去一个地方!”鹏雪说:“好。”我发现他们要把鹏雪往老师办公室拉,我们又跑到后面。我和鹏雪在垃圾堆那儿,看第一课至第七课的单词,我和鹏雪把单词都复习巩固了,幺老师让我们去老师办公室去吃饺子。右派永福、明霞、婷婷已经吃过了,吃完饺子,右派们在操场上打乒乓球,永福和婷婷要走,我不走,他们把我的书包带走了,我只好去追他们。晚上我想,我们班只有7个学生,我们没有隔夜的仇恨。果然,第二天我们在一起玩,一起共同探讨问题。1000字 五年级 叙事
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避免误解的作文【篇一:避免误解】“为什么他们一直误会我?”我们经常听到人们抱怨。误区似乎是在人际关系中最令人不安的问题之一。我们经常看到它如何破坏了人与人之间的和谐关系。几个因素造成的误解。首先,不同的个人和文化背景的人可能有不同的观点解释一种行为。第二,我们使用的语言作为思想的车辆可含糊输送,和解码的话,可能会导致沟通障碍的各种方法。第三,误解是由于相互缺乏信任。如果你有偏见(偏见)对一个人,无论他说听起来可能对你善意第三。在经历中的误解的原因,探索,到目前为止,我们可以很容易到达的方式,以避免它们。首先,我们应该广泛的胸襟,是人与人之间的包容性。其次,我们应该准确,处理恰当,我们的语言,避免误导性的文字。第三,我们应该是建设性的,并与人打交道耐心。如果我们努力不够,将会有更多的了解,减少误解,在这个世界。【篇二:避免误解,学会理解】也许我们每个人都有过类似的经历:被误解时的苦恼,被谅解时的感激,被理解时的幸福。的确,此“三解”是人们交往中常常出现的三种态度。有时“一解”便可极大地改变人际关系,甚至会影响人的一生。所谓误解就是对别人的语言或行动的真正含义认识错误,或者失之偏颇。造成这种现象的原因主要是思考问题时带有感情色彩,完全凭一己之好恶评判或事的正确与否,从而使判断失去客观性,铸成错误。这种不切合实际的判断往往会给被误解者带来心灵上的伤害,有时还会造成难以愈合的伤口。它还常常破坏团结,扭曲人们的正常心态,严重影响学习工作。误解是人际交往中的一道高墙,如何消除误解呢?我认为首先要学会谅解。谅解就是当对某些事情不理解,或是误解时,要设身处地为别人想想,学会体谅他人地苦衷,不可总站在自己的立场上看问题。这样才会给人们交往留下广阔的天空。林则徐曾说过“海纳百川,有容乃大”,我想如果人人都有一颗能谅解别人的心,人世间会减少许多矛盾与磨擦,原先的一些误解也会悄然冰释了。学会了谅解就能完全处理好人际交往中的问题吗?这当然还不够,我们还需要更高的境界,那就是理解。它做起来比谅解更难。谅解还仅仅是让步和宽容,而理解则要求对事物从现象到本质全面掌握,并能做出公正的评价,肯定和认同其中有价值、有意义的东西。然而现代人的眼睛里总有一些误区,使我们好像总在雾里看花。所以,要做到理解就要求我们完全站在客观的立场上,全面地、多角度地看问题,切不可片面、孤立或主观臆断。真正的理解是相互的,是要用真诚换取真诚。人之相识,贵在相知。理解很难,而一旦被理解,那将会感到莫大的幸福。理解是一座桥梁,沟通了人与人的心灵,人们的心也在互相理解中得到洗礼。让我们消除误解,尽力谅解,努力理解!1000字
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第一次被误解那天乌云满布,天空阴沉沉的,仿佛世界末日要到了似的。仿佛又像一个恶魔伸出魔抓要吃掉整个世界,万万没想到的是一个真正的“恶魔”在向我靠近,一步一步又一步……我坐在附近看书,看到最精彩的时候被一声尖叫给打断了。哎,真是扫兴,谁呀?在图书馆大闹!我心里想。尽管不开心,但是我的好奇心愈来愈强烈,所以情不自禁地抬起头看了看。我看见一个五六岁大的小女孩,正焦急地又蹦又跳。眨眼一看,她有一头卷卷的长发,水灵灵的眼睛,鼻子下面还有一张樱桃般的小嘴,让人看了忍不住称赞她漂亮。这么一个可爱的小女孩究竟发生什么事了?原来她弄丢了父亲给她的100元钱,“叔叔……"小女孩泪汪汪地抓住管理员的手,这么一个可爱的小女孩成功赢得了管理员的怜悯之心,于是管理员毫不犹豫地答应了。找呀,找呀,怎么样都找不着。是呀,在这么大的“书海”里面找那一张百元大钞真不容易,“哎”我不禁为小女孩叹了一口气。小女孩使出了小孩拥有的“必杀技”坐在地上嚎啕大哭“我爸爸,我爸爸会打死我的。”小女孩话语中带着一丝畏惧。管理员焦头烂额,这时发现了救命“法宝”——手机,于是拨通了她家长的电话。过来许久,一个中年男人面带严肃地走进来,小女孩马上停止抽泣。我想:这就是她口中会打死她的爸爸吧。她父亲犀利的眼神扫视着周围每一个人,当他看到我时,我不由自主地把头扭向书的方向。“说!你为什么弄对了。”他一把抓起小女孩的领子,声音大的回荡在整个楼中。“我……我。”小女孩不知所措,大概是被父亲的话语吓到了,我对她产生一丝同情。“啪!”空气顿时凝固了,那一瞬间,好像一头猛虎扑向一只可爱的小绵羊,那手掌的烙印深深留在她幼嫩的脸上。“是不是她偷的?”瞬间她父亲那粗糙的手指向我,我当时大脑一片空白,为什么这样胡乱冤枉人呢?“就是,就是。”小女孩在父亲身边起哄。这让我对她的怜悯化成了仇恨,我狠狠地瞪着她,她吓到躲到父亲身后。紧接着,她的父亲大步流星地像我走来,如狮子一般的怒吼,豹一般的速度,熊一般的力气。“还不赶紧承认!”“我没有!”我反驳,瞬间一滴浑浊的泪水流了下来"。管理员于心不忍,“先生,她还只是个孩子!”他有转过来语重心长的对我说:“孩子,快道歉就没事了。”我知道他话里有话倔强的我就是不肯求饶,我相信清者自清。她的父亲还是不肯放过我,突然从人群中传出这样一句话:“图书馆不是有监控吗?”“对呀,我怎么没想到。”管理员感叹道。放出录像一看,原来是那个小女孩故意放在书架里的,她的父亲丢下一句话“姑娘,对不起,我没教育好这个死丫头!”“死丫头”这三个字故意说的很重,之后,揪着女儿的耳朵消失在人群当中。我不知道为什么那个女孩要这么做,我这回尝到了被人误会的“滋味”了,真不好受。这也提醒我,生活中也有蛮不讲理的人,对待这种人要好好想想办法,可不能再像这次这样硬碰硬了!1000字 初二 记叙文
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