烟锁重楼,情缘若梦终是空900字

烟锁重楼,情缘若梦终是空

900字 四年级 叙事

梦里相逢总泪颜,思君别去又经年。它时作伴双飞燕,今日思将独倚栏?最是清寒风雨后,难消寂寞酒杯间。 万千愁绪成新曲,抚断琴弦忆旧缘。

------题记

曾几何时,与君共游烟雨楼,一起倚栏远眺,同望那 盈盈绿水际、泛泛白鹅群;细雨霏霏中,凭栏远瞻,共赏烟雨朦胧。可还记得那烟雨弥漫,若一幅山水画卷,让人流连忘返;可还记得,凉亭下、长廊处、假山中、红船里,到处都是彼此携手相视而笑的身影?

重上烟雨楼,楼阁依旧;遥望远处,红船仍在。只是,再不见了那曾经诗词相对的人儿,唯余下那魂牵梦萦的惦念,和永无休止的思恋。我欲驻君心,无奈君身已不再。深知,君早已化身为流水行云,与我愈走愈远。而我,却只能挽袖倾泪,任缕缕别绪侵蚀寂寥的心间。念此,落寞涌心间,忧思锁眉头。独步长廊下,忽觉长廊是如此的熟悉,却瞬间又变的有几分陌生之感。

亭下,是谁唱起相思韵调,一声曲,一缕哀风。顺着远去的小路,寻觅旧日笑颜,在山水写意中,我用素笔将君描绘。一袭素衣,风流倜傥,伴着唐诗宋词的清韵,渲染一地的芳香。当那清秀白净之面庞显现在眼前时,天地似乎在这一刻静止,我的眼里没有时间,没有天地,只有那不曾忘却的容颜。只是刹那,便是永恒。

十年相思梦,年年梦成空。多希望君于某时在彼岸频频回首,只为望我寂寥的身影,给我一世柔情;多希望时光倒转,能与我共赏这水墨似画的落雨织弦、燕衔春泥柳色新;只是,梦终究是梦,梦醒仍是空。只剩得柳丝千缕,轻随风舞。纵妙笔丹青,也难画此心孤寂。

阴阳两相望,孟婆熬新汤。君若饮一碗,留我独暗殇。试问,君已远去,这眼角眉梢的憔悴,又会有谁看得见?有谁来安慰?这无眠,又有谁知?欲采撷相思药,淡写相思句,落笔于红笺之上,却发现早已无处可寄。倒不如相思除去,且让相思随烟飞,向醉里暂忘却。欲将思念结花冢,埋葬于无情的岁月里,以为这一切会伴着尘世几度的紫陌花开,几度的烟雨遥遥,慢慢将君淡忘,待光阴逝去,花已飘零,泪自沉淀。任墨染流年,终于发现,原来从不曾将那身影忘却。

双燕双栖, 独身疏落黄昏里。如莲底事,又该向何人倾诉?繁红难掩凄凉意,心事在指尖流转,从此我的词中便多了一些清愁寡欢。水榭桥边并蒂枝,雕栏柳处独自凄,绾丝轻捻搓成毫,笔落是泪还是诗?

二年级:小军

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我喜欢的一门艺术

700字 四年级 叙事

每个人都有自己喜欢的一门艺术,当然我也不例外,下面就让我给大家讲讲我和艺术的故事吧!

那是我上四年级的一个风和日丽的星期六,妈妈带我去广济街玩,忽然我听到了一阵阵悦耳动听的乐声,那声音时而高昂,时而低沉,我和妈妈顺着那声音走到一家琴行门口,映入眼帘的是一位阿姨长发长裙,手中抱着一个半梨形状的东西,而声音正是从那东西中传出来的。我不解的问妈妈:“妈妈那是什么琴呀?”妈妈说:“那是琵琶,至今已有2000多年历史了。”我听了之后,一个想学琵琶的想法在我的心头萌生了,妈妈好想看透了我的心思说:“想学吗?”我听了使劲点了点头,于是,妈妈给我报了一个琵琶班,并为我买下了琵琶。

第一次带上指甲,第一次抱住琴,一切都觉得很新鲜,可是不久第一道拦路虎向我冲了过来,那就是抱琴,老师告诉我大拇指要抓住琴扶手,另外4根手指头按住琴弦,可是我一抱琴,琴就好像一个不听话的孩子一样从我手中滑落。渐渐地我心想:“既然抱琴都这么难,今后的内容就更不容易说了。”我正想打退堂鼓,突然我想起了妈妈常说的一句话:“只要你用心去做了,那再大的困难也一定能战胜。”想到这里我又一次抱起了琴开始练习,果然两个星期后我终于能抱住琴了;可是不久第2个拦路虎又向我奔来了,那就是识谱,如果要弹一首曲子必须在一秒钟内分辨出音高,在哪个把位,于是在课余时间我更努力的识谱了,一有不会的就打电话问老师,每天写完作业妈妈经常监督我识谱。终于功夫不负有心人,在老师的指导下,在我的刻苦努力下,我终于能弹几首简单的曲子了,正当我沉浸在成功的喜悦中,妈妈笑着对我说:“不论有多大的困难,只要你努力克服,就一定能战胜困难。”

经过学琴;让我懂得了一个道理:“不论你遇到多大困难,都不能放弃,贵在坚持。”

六年级:王天姿

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