散文随笔
冯子千/文
人生,无非是一条未知的道路,在我的生活里,我总在感慨和喟叹,人生不如意十之八九,总有很多梦想终成梦幻,总有很多迎面而来变为擦肩而过。人生里面总会有所缺失,我想得到一些,就要失去一些,最重要的是我应该知道自己到底要什么。因为,想同时追两只兔子的人,难免会一无所获。
生活中,一些琐碎的小事常常缠着我脱不开身,或默默不语,或大哭一场。这种解决的方式再普通不过了,有时候,我会幼稚的想:如果没有这些琐碎的小事,可能我会活的自由自在,快乐无比。但是,我的人生中是没有假设、没有如果、没有可能的。其实,人生中处处都充满了机会,但也充满了平平常常的小事情。
仰望天空,拨手指算着,我已经度过了4392余日,在这些日子里,我拥有了多少快乐?又度过了多少痛苦?快乐固然开怀,不快乐时也要开怀。正是如此,快乐与痛苦是相对的,我无法去抵挡上天安排予我的命运,只可服从罢。心情最烦躁的时候,与老师聊天,老师让我懂得了一切:无论在什么时候,无论在什么地方,我们都不要抱怨自己的人生。人是要活在当下的,不去追忆过去的荣耀,也不悔恨过去的过错,更不去盲目的憧憬未来,更不能活在幻想之中。而是要脚踏实地,好好把握珍惜今天,珍惜现在。才是全身心地投入人生的最佳生活方式,才是一种最真实的人生态度。老师说的真对,当我抛开所有琐碎无趣的小事时,生活变得美妙无比,上课更是有趣,不再听不进去而厌烦,看开点,人生就变样了!
毕竟,昨日已成历史,明日尚不可知,老师让我懂得,只有现在才是上天赐予我们最好的礼物!是啊,机会不是等来的,而是争取来的。就像吃饭一样,如果光等着吃别人送到你碗里的菜,你可能就吃不到自己想吃的菜。机会从来不会自动找上门来的,我应该勇于行动,用自己的行动诉说自己的欲求。可我欲求的是什么?人只能活一次,千万别活得太累。如果我能持有一颗平常心,坐看云卷云舒,花开花谢,一任沧桑,就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事,做平凡人,保持健康的心态,保持平衡的心理,如果我能以这种最美好的心情来对待每一天,那每一天都会充满阳光,洋溢着希望。我要过好每一天,珍惜现在拥有的一切,活出自我,活得精彩!
六年级:冯子千
散步
今天,天气晴空万里,天空像一汪清澈的海水。几朵飘飘悠悠的白云,把天空点缀的十分美丽,像一幅优美的水彩画。
早晨,我穿过笔直的马路上来到公园。公园里景色优美,鸟语花香,想一块磁铁吧许多人都吸引过来了。
在这里不管是大人还是小孩都沐浴在这凉爽的晨风中,那些活泼可爱的小孩在草地上蹦蹦跳跳的追赶着,那些健壮的大人们也在起劲的运动着,那些老态龙钟的老人们也在悠闲地漫步着。而我也在鹅卵石小路上散步,呼吸着清新的空气,嗅着沁人心脾的花香,听着鸟儿的窃窃私语,感受着大自然的无限美妙。
渐渐地,太阳从东方升起来了,我沿着洒满阳光的小路向家中走去……
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离别,我们还会再会散文随笔时间匆匆,不知不觉间,法政学院学生党建中心“蒲公英”三下乡社会实践队为期十天的下乡实践活动,在这个炎热的剩下画上了句号。结束了这一次的旅程,难免的就是分别。这些天,我们在新有小学,认识了许许多多的小同学,有安静乖巧的小女生,也有调皮捣蛋的小男孩。一直以来,让我感触最深的是在手工班的一个小男孩的一句话,“你们明年还回来吗?”十天,也许我们只是这些孩子们人生中的匆匆过客,但是这些匆匆过客却会给他们的生活惊起波澜,让他们的生活变得不一样。虽然我常常会想,他们是不是对其他来这里支教的人也这么问,但是不可否认,我们已经走进了他们的生活。对于与孩子们的离别,没有太多的伤感与不舍,对于我们来说,算是一件好事。学生们没有太多的伤感,然而他们却在与我们的嘻笑打闹中留下了我们的联系方式。我们离开新有小学,算得上是一种离别,但当我们坐在电脑前,拿起手机时,却发现我们一直没有分别过。离开新有小学,除了学生,让我不舍得的是那里的校长和老师们。让我感触很深的,是校长的大气。校长总是默默的支持我们的活动,对我们的请求几乎算得上是有求必应,我想,归根到底是校长对我们工作的理解,可以说,理解万岁。另外还有的是主任和其他老师,他们在假期时不住在学校,然而却为了配合我们的工作,在学校多住了十天。无论是校长还是老师,总是关心我们,微笑着帮我们,让我内心感到无比的温暖。在我心中,我决定,在不久的将来,我一定会再来到这里。离别的除了新有小学的各位,还有的就是队伍中的队员。正如我们的话剧中的台词一样,“我们来自五湖四海,为了一个共同的目标走到一起”。我们的相识是为了下乡,让我认识了来自信息技术学院的憨厚土盛,来自音乐学院的各位美女们,还有的就是来自法政学院的各位。在这些日子里,有开心、有快乐、有辛苦、有汗水,我收到的,是你们的笑容,你们对我工作的认可,我感到很开心,很温暖。下乡结束,就意味着跟大家的相识要告一段落,我永远不会忘记这段时光,未来会有不一样相见。离别,我们还会再会散文随笔800字 散文
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随笔我从时空之门而来,我不知道我上辈子怎样?也不知道我下辈子怎样?我只知道人要由生到死,中间是弯曲的路。我稀里糊涂地长大,糊里糊涂地升到了初二。从小到大,那么多的老师在我面前转,不停地说:“你要好好学习,你必须好好学习,考初中,考高中,再考大学。”对我们来说,学习就是为考试,我学啊学,学啊学,没有乐趣。年级越高,老师越逼得紧。上初二了,又有了新老师,好多老师变得更加严厉。我不要为考学校拼死拼活地学习,我只要多一点得到知识的快乐,只要我明白,我又变得有知识了,就足够了。初二虽然科目增多了,但我对新知识充满好奇,我努力抛开烦恼,去享受喜悦,可无聊的背呀背让我喘不过气来。也许你会说,我是一个很幼稚的家伙,但我就是这样想,又能怎样!老师说(我只会说老师说)初二是桥梁,一定要加倍努力。我认为,努力就是让自己放松,把不会的弄懂,让自己快乐。对我来说,快乐就是一切的一切。我常常想,要是能隐居山林,过着自由自在的生活。也许你会说,我是一个无法让人理解的家伙。但我只能这样,又能怎么办!我只能看着初二的我,在老师面前做着一个乖巧的“好学生”,但我内心的不满和委屈无法释放。我不愿意说,只能写,告诉无言的纸张。我一直被人牵着鼻子走,又无力反抗,我曾有很多的梦想,但我不能去把它们点亮。我不知道未来是什么?前方是什么?那里只是迷茫!我想哭,但我绝不会轻易哭,因为眼泪流到嘴里,是咸的。外面的我,是一个被包裹得严严实实的我,在这张纸上的我,是一个完完全全真实的我。我不愿意写:“我喜欢新老师,我一定发奋学习,考上一中。”真实的我,不愿意为让老师高兴去做事,我只要想什么,不管别人说什么,一定要说出来。但外面的我,不能这样做,初二对我来说,有快乐,有悲伤,但更多的是迷茫,老师父母已为我们铺好了道路,等着我们去走。我不甘心。这是我鼓了几次勇气才写下来的,可又能怎么样呢?老师们会考虑一下学生的感受吗?应该说,这不能是老师的错,这是教育制度的问题。越说越玄,我太无奈,未来是什么?我真害怕在那条已完工的半条路的尽头,不能自己继续走,从空中掉下去,又能怎么办?看到了纸的尽头,我突然感到很伤心,我是一个充满幻想的人,不愿意回到现实。也许我不该说这些,但我真的很想知道,我的前面是什么……800字 初二 议论文
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