杂文小谈
300字
初一
记叙文
曾想过当明星，建一个乐队。那种感觉比当亿万富翁还爽，用手划出一个个旋律，高高在上。
这是理想，我不是一个持之以恒的人。从1岁开始，我先想当画家，然后是音乐家，再后来是科学家，设计师，明星，最后是侦探。我经常受周围的影响，所以理想一变再变，但我始终有理想，并不是碌碌终生。
有一段时间，我并没有理想，就空白地活着，享受着人生的无趣，为活着而活着，死而不悲，活而不乐。是努力，当时每谈到理想时，我会说：我没有理想。不顾周遭人的诧异与惊讶，就是这样的活，使我沉思。我不是英雄，没有功绩，蜕变不了庸人，我本就是庸人，平凡人，如果没有理想，我只能在基层，为了成为英雄，也为了自己，找到目标，这不是自私，是未来。
理想重要，是精神的支柱，明天，仍需要它。
向前吧，为了自己，也为了理想！
江苏南京秦淮区南京市第三初级中学初一:韩苏灵
爱护环境
250字
二年级
记叙文
今天，风和日丽，晴空万里。草地上的小草嫩嫩的，绿油油的。小红和小明一起到草地上玩耍，他们吃完香蕉，喝完牛奶，就随手把果皮和牛奶盒丢到了垃圾桶旁，还在草地上你追我赶，玩得不亦乐乎。小草疼哭了，美丽的环境不见了，变得脏兮兮的，有许多苍蝇在那里嗡嗡叫。这时，一个大姐姐走过来了，把牛奶盒和香蕉皮扔进旁边的垃圾桶里，小明和小红惭愧得脸都红了，对大姐姐说：“对不起，是我们不爱护环境，乱丢垃圾。”大姐姐说：“就错就改就是好孩子。”他们一起认真地帮大姐姐打扫地上的垃圾。小草笑了，草地变得更美了。
我要做一块崭新的牌子，插在草地上，上面写着“保护环境，从我做起！”
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记叙文
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杂文这是一个矫情的时代！ 这是一个虚假泛滥的时代！ 有这样一则故事，说起来是相当可笑—— 说有一条鳝鱼，已经被放到油锅里炸了。厨师惊讶地发现此鳝鱼显得与别的鳝鱼不同，它努力地躬起身子，好象要保护肚子里的什么东西。厨师纳闷，取出鳝鱼，用刀剖之，发现鳝鱼肚子里有一条小鳝鱼…… 接下来的故事就不用我讲了。 人们似乎很喜欢这样的故事。竟然口口相传，终于被很多同学写到作文里了。问题是，谁会把活的鳝鱼直接放到油锅里炸呢？或者，活的鳝鱼被放到油锅里炸而不躬起身子的，怎么可能呢？再说了，鳝鱼的肚子里竟然有一条小鳝鱼——是忘了鳝鱼为卵生鱼类呢，还是为了矫情为了假的崇高而故意这样说呢？你看，如此经不起推敲的故事，竟然被当成了催发我们眼泪的利器。 哈哈，把滑稽当成严肃，把虚假当成真实，在这个矫情的时代，一切竟然显得十分正常——只有一个理由可以解释：大家早已习以为常！350字 初一 读后感
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随笔杂文教室早读声如麻雀般唧唧喳喳一团乱麻，仿佛我的心境。没有老师的看管，一群人彼此不亦乐乎地欢呼雀跃，不时地一阵大吼。讲台上，粉笔头满天飞着，扔的人也又蹦又跳地闹着。我无聊地用手撑起头，偏向窗户一侧，口中叼的铅笔头随着我的脑袋左右摇，无神的眼睛定格在窗外的天空，是灰蒙蒙的苍茫，绝望的乌云在缓缓延伸。突然，一缕清晨独有的光辉射透了厚厚的玻璃，肆无忌殆地照亮了原本黑暗的教室。我赶紧吐出铅笔头，与所有的人都抬起头望着这束奇异的光芒。可是，很不完美的，在知道它是普通的光的一刹那，每个人脸上的不屑是如此不言而喻。于是，那个乱哄哄的自由市场又回来了。然而，痛苦的期中考试就在这个痛苦的天气中展开了。丁零零的考铃声响过，一阵匆忙之后，考场上的同学被拉开很大的距离，考生的表情不一：有欣喜、有着急、有自得、有叹息。我默默注视他们，手上的钢笔被自己捏地很紧，一摸，上面竟粘起汗水，黏黏糊糊的。我说不清监考老师手上的密封袋里装着什麽。希望？憧憬？还是伤感？哭泣？咬紧嘴唇，我再次仰望苍穹，乌黑的云朵在我心中无声无息划过，竟带着些雪白。排列地很整齐的座位，我安在第六组的第三个——很吉利的数字。可昏暗阴沉的气氛，正在压抑着在座几十颗紧张的心。监考老师的年过半百，严肃庄重的神情，还有设计得十分规矩的动作，很明确地告诉了我们，他的老练、睿智足以看清一切的行为。他拿着密封袋在组与组的空隙穿梭，皮鞋声音打响了地板。猛地，他极迅速地抓住一个男生的手，指着皮肤上抄的许多小字，问道，这是什麽？大大的眼镜后，冰冷的面孔，眼睛里放射出严峻的光。我们全都站起看着，看着，为男生捏了把汗。全给我坐下，看什麽看，有什麽好看的。一声严厉的怒喊如利剑朝四周的同学直逼，我们顺从地坐下，心惊胆战地看着他。结果，男生被引到外面水池旁，他高大的身影似乎有些不服。外面哗啦啦的水声，重重地滴在我的心上，我不禁不寒而傈。密封袋被撕开了，“嘶”的一声响，确定了在场疑惑的心。白纸黑字，过目永恒。我机械的拿起笔，在历史卷子上划出黑色的痕迹。浓重的墨水，渗透进了无限的辛酸。几个星期的抄背记写，我已经麻木了，唯一剩下的，也只有这苦涩的辛酸吧！盯着试卷上的题目，心中一片安慰。回想背诵历史的枯燥和艰辛，一股仿佛快要堵塞的感觉冲入我的喉咙，眼眶顿时潮湿了。我弄不请这是为什麽，我只知道，这次考试，我渴望嬴，也必须嬴。在这个高手如林的实验班里，我显得如此软弱无力，我要嬴回尊严。雪白的纸张，已经书写完了它需要的成分，时间还早，但我感觉离交卷不远了。索性把它压在本子吧！顺手抓住涂改液，往桌子上乱涂乱画，尽管我明白自己现在做的事情的可耻性。画完了，涂完了，改交卷了。天啦，还有半个小时，我百无聊赖地又在本子上涂鸦。考场很静，静得可以听见风吹的声音，是监考老师之前的举动震撼了他们吧？我想一定是的。当时他凶神恶煞的摸样谁见了不害怕呢？坐在最靠窗户的位子，我静静盯着云朵，依旧可以和我压住的试卷颜色形成极大的反差。怎麽还不下雨？我有些闷热。这是，我忽然闻见了一种熟悉的味道，跟平时河水的味道一模一样。我欣喜起来，听即将发生的声音。果然，雷声响起来了，好响好响，好想好想，厉害的声音响彻天空，于凡间荡漾。我看见很多人捂住了耳朵，老师趴在窗户向外看了看，我看见监考老师的嘴角浮出一丝微笑。接着，就下大雨了。淅淅沥沥，洋洋洒洒，浸湿了植被，滋润着我们的心田。天空明朗起来，空气清新起来，世界弥漫着一股和悦、爽朗的气味。“叮叮叮，”闭考铃响了，我交过试卷，迈着轻快的步伐，向目标走去。1200字以上 初一 记叙文
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谈小明-世界上真正能永垂不朽的，是那个活在各类习题中的小明。——《格言》这不，小明刚刚去见了澳大利亚的penpal，又在暗室里研究单反相机的暗箱的工作原理;刚刚在奥数书中看错了方程⑴中的a，又穿越到甲午战争的分析历史……小明，真是我们的学习中亘古不变的主题。其实我也是沉浸在作业本的纸香中，计算着小明高达90%的“出场率”时思绪大发做下此文，如有偏激，纯属误解。在厌恶习题中的一个个小明的时候，其实我是恨并羡慕着。你看小明的生活多么丰富多彩——瞧人家小明专机又是美国，又是加拿大的，到处飞，到处交笔友——多有意义——瞧人家小明一会儿参加“希望杯”，一会儿参加“迎春杯”，成就不凡。你看人家小明的生活多实际性——瞧人家小明从不做作业，只是写论文，做实验……这让我又想起了在报纸上屡屡出现的“中外教育”。有一个故事，在日本和中国一起举办的夏令营。第一届在中国，五天时间涉足富士山北海道，户外拉练，自主生活，中国孩子坚持不下而日本孩子遥遥领先。中国，看重的是应试教育，而外国却看重综合素养，自身能力。这就造成了差异，考试竞赛中国名列前茅，可让他们去做社会活动，去募捐，去表演……他们却束手无策。外国的孩子就是中国的小明，他们都是自主学习且不只是纸上的答案。当中国孩子在痛苦的背光学定律，去做一大沓实验探究题时，可能同样一个像实验探究题里的小明一样的美国孩子在动手亲自做这个实验。其实，“人才诚可贵，‘小明’价更高”。我觉得我们要得更多的是那个亲身经历过的小明，而不是那个背育着小明总结出来的定律的什么物理天才，数学天才……我想，有一个时候，那个活在各类习题中的小明能更进入三维世界——那个活在各类习题中的小明能活在我们身边，甚至就是我们。到时候，我们可以骄傲地看着习题中的小明，不再羡慕他。因为他做的，我们都在做，他会的，我们也都会。小明，可能我写完随笔后我们又会“再见”。可是小明，我相信中国的教育事业会蒸蒸日上。让你的“生活”成为未来学生的生活。800字 初一
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清明节小谈清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——题记杜甫的这首《清明》已是家喻户晓了。但是今年的清明节不但不下雨，反而是下起“雪”来了。走出家门，迎面而来的是灰白的烟雾，烟雾里还带着一片片银灰色的漂浮物，在空中盘绕飞舞着。从远处看去，仿佛是天降瑞雪，煞是好看，但是当你走近这些“雪花”时，才发现是家家户户献给先人的“礼品”在燃烧时所造成的“人工大雪”。对于从未过雪的南方来说，缓缓漂浮的“雪花”，倒是颇有诗意。不过，如果这朦胧的意境中不带来呛鼻的气味，相信效果会更好。走在街上，路人没有多少，烧冥纸的人个个面无表情，注视着熊熊烈火，不时放下去一些“元宝”进去。火堆冒出了浓烟，把对面的景物熏得摇摆不定。看这情景，下符合了“路上行人欲断魂”。冥纸的火灰依依不舍地被风儿带走，盘旋而上，好像奔赴天堂，带去给人们所缅怀的先人。看着这一切不知不觉有一丝伤感。然而，我们的祖先真的能感受到我们所做的一切吗?把一张张金箔跟纸烧成灰就能够献给我们的祖先吗?难道，只有滚滚的火焰释放出来的黑烟才能表达我们对先人的尊敬吗?传统也许会促使你这么做，但现实会加为你这么做而给你惩罚。黑烟不断吞噬着空气，多注张有用的纸被白白烧掉，难道你就不会为这一切而感到心疼吗?我们无法逃离我们现在生活的这个环境，既然如此，为个么不好好地保护他呢这不仅是为了我们自己，也是为了我们的子孙后代，更是为了千千万万活着的人各共他生灵。如果你真的想追思故人，我相信，即使是一束鲜花，一名祈祷，他们仍会为此而欣慰的。如果你不想当别人需要祭奠你的时候，你的子孙有冥冥太虚中向你叩头的话，那么就让我一起为了子孙后代营造良好的环境吧?我相信我们已故人在天国中看着我们，也会支持我们为了后代子孙与其他生灵而奋斗的。650字 初一 应用文
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小杂文一日一日过去，一天一天闪过，一年一年溜走。我站在操场许久。微风拂过，燕儿飞过，人群走过。我依然是那样站着！又一次竞选已过，稳坐班长宝座，却无能夺走顶级。这又是一次，又是一次使我呆立的理由。又是一次测试，我落次了，可这回，我没有悲伤，也许，再有下次也不会，因为有那句话的存在——“论成败，英雄豪迈，大不了，重头再来！”150字 六年级 叙事
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杂文（一）岁月的诗篇，写不尽奋进的豪情。祖国母亲寄厚望于我们，我们就应该把繁荣富强献给她；祖国母亲把未来叫给我们，我们就应该把灿烂辉煌献给她！我自豪，我是中国人！（二）感谢你，不见不散的对手，你的存在让我从不放弃奋斗和超越。感谢你，齐头并进的对手，竞争让我热情涌动。感谢你，技高一筹的对手，你让“更高、更快、更强”成为我们的追求。竞争固然是生活中不变的主题，可彼此的友谊却在竞争中更加深厚。感谢你，永远的对手，永远的朋友！（三）当我走过你的身边，我愿带走你的笑容，心中没有一点阴云，阳光变得更加灿烂。希望会有那么一天，再也没有眼泪仇怨，再也没有流血离散，共有一个美丽的家园。250字 六年级 叙事
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杂文系列我是一个快快乐乐，却有忧有虑的女孩。我的烦恼还真蛮多的，比如：眼睛不好啊，吃面的时候简直是梦里雾里啊；跑步耐力不好，跑得呼哧呼哧的，成绩自己总是不满意；喜欢睡懒觉，我一直说床简直是天堂，每天却不得不早起；有好多补习班，礼拜六礼拜天比周一到周五的感觉还差……咕妈妈有时要我出去玩，散步散步，我总是不愿意，不是因为懒，我是多么希望像小时候那样自由自在，在小区里奔来跑去，但现在不是小时候，我永远回不到小时候，有山一样的作业，做也做不完……而且即使出去了，也没什么干的，没有昔日的小伙伴一起玩耍。难道这么大了还玩滑滑梯吗，其实我很想玩，但是我太在意别人的看法。我做不到那种忘我的境界。一个人坐在秋千上，荡啊荡啊的，看着蓝天。不再是小时候觉得白云朵朵像棉花糖，而是觉得那片凄凉的白独自在空中游荡，像我心一样当然也有开心的事情喽：比如功夫不负有心人，成绩考好了。那时候真的很高兴，感觉是激动和自豪吧;和关系好的同学在一起的时候很幸福，有时候会一群人叽里呱啦地讨论一些很无聊的话题，但大家都津津有味的。我们班还有个小小的“八卦社”，在一旁看着他们讨论得唾沫横飞的样子，脸上总是洋溢着笑容，同学给予的温暖的感觉，真的是……什么都不能比的吧……有时同学拿我开玩笑，我会假装生气，做出一副很可爱的表情，说一句搞怪的话，然后大家一起哄然大笑……真希望每天都上学啊；做作业也是幸福的，把一样样作业做好，放在桌上，感觉有那么点小小的成就感，呵呵怎么说呢，反正快乐永远比悲伤多。就像初升的太阳，一点点照亮大地一样，温暖我心灵每一处角落……600字 初三 记叙文
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