珍藏那次笑着说的再见800字

珍藏那次笑着说的再见

800字 初一 叙事

记忆不是永恒的,有些美好的事物,一旦你忘记后就再也不会回来了。那么,翻开你的珍藏匣,看看你的回忆是多么的美好。打开自己的珍藏匣,我惊奇地发现,原来我还有过那段回忆……

小学五年级,我们换了一个语文老师。她中等身高,不胖也不瘦,而且很温柔。一开始,大家都很喜欢她。

但过了不久,我们渐渐的发现了老师的一些缺点。她有时会无缘无故地不给我们上课,没办法,我们就只好自学了。这也是导致了我们语文成绩老是不高的原因。可是,我们也从来没有埋怨过她,因为,在我们心里,她是一个很好的老师。

小学六年级,我们正在等待着她来给我们上课,可是,当她来到时,带给我们的却是我们不想听的消息。这个消息十分令我们震惊,也十分令我们伤心……

“同学们,老师要走了……”老师略带些悲伤地说道。这句话对于我们来说,就好像是晴天霹雳一般。本来我们行驶在平静的海上,这一来,好像海上突然刮起了狂风,让我们不知所措了。这时,我回想起来许许多多我们美好的回忆。记得那时,我在老师那里丢了一支钢笔,因为那支钢笔很好用,所以,我让老师帮我找一找。可是,老师没有找到,于是,老师就要再给我买一支,我委婉的拒绝了,但是老师非要给我买。没办法,我就挑了一只,老师还给我买过零食。在我印象中,她就像是我的大姐姐一样。虽然老师有时会任性不给我们上课,虽然我们的语文成绩不高,但是我们仍然舍不得她走。不知怎的,也许是因为她和我们年龄相差不大吧,我们对她有一种说不出的感觉。这种感觉,是前所未有的,是独一无二的!

“这节课,是我们的最后一节课了,也是我们的告别的课。我知道,同学们舍不得我,我当然也是舍不得你们的呀……”老师哽咽着说道。

这时,大家都已经哭了,我也哭了。哭的很伤心。在听到这个消息的一瞬间,我的鼻子立马就酸了,泪水也就忍不住地夺眶而出。我不敢抬头,我怕看见老师我会更加难过,同时也害怕老师看见我哭的样子。此时,教室里原来的翻书声立即变成了大家的哭泣声。我知道,大家是真的很伤心。毕竟这是一年的感情呀!一年的快乐,都将在这一瞬间化为乌有,剩下的,只有对老师的不舍及即将分离的难过。我忍不住了,抬头看了看老师,她的眼睛片早已经模糊了,但是模糊的是眼前,而过去是忘不掉的呀!

“同学们,别哭了,老师不希望在走的时候看到同学们是哭着的,别哭了,抬起头来。”于是,为了不让老师失望,大家纷纷抬起头来。我想,当时老师看到的一定都是一个个的小花猫吧。“你们哭什么呀,你们以后可以来找我玩呀。”老师装作坚强地说道。我们还是哭,毕竟以后不能天天见到了。泪水滴到了桌子上,映出了我们一年美好的一切。

下课铃响了,大家更伤心了。因为这就意味着老师要走了,要离开我们了。“同学们,不要再哭了,我希望在我走的时候你们都是笑着的,好不好?”于是,我们都抬起头,擦掉了脸上的眼泪,给了老师一个大大的微笑,这时,我在心里默默的说:老师,再见,祝你幸福!

在以后的日子里,这件事将永远成为我的永久的珍藏!

合上我的记忆匣,这永远是一份宝贵的回忆,我将永远将她珍藏在心里,永远,永远。

初一:朱昱臻

珍贵的一堂课

700字 初一 记叙文

今天,语文老师给我们上了一堂珍贵的课——我和名人面对面。

说句子

上课了,老师拿了一个红色的长方体盒子。老师若有所思地问我们:“我拿的是什么?”这时我就想:老师葫芦里卖的究竟是什么药呢?第一个同学站起来说:“盒子。”老师没点头,第二个同学站起来说:“红色的盒子。”老师还是没点头。又一个同学站起来说:“红色的长方体盒子。”老师点了点头,说:“同学们,说好一句话很重要,如果说得不具体,事物的形象就不鲜明。咱们今后说话、写话一定要具体。”

见名人

老师眨了眨眼,问:“同学们想见名人吗?”我们异口同声地说:“想!”“好!请同学们闭上眼,待老师请名人来。”我们闭上眼,只听老师学着济公念了一句咒语,“哦妈咪妈咪吼!睁开眼吧,名人都请来了,把你们想见的名人写下来,再问名人一个问题,也写下来,一定要保密,不要告诉别人。”老师神秘地交代我们要怎么做,“然后,带着你写的内容上来和名人面对面‘对话’,也可以再许一个愿望,让名人帮你实现,进行完之后立刻回到自己座位上,请不要说话影响‘名人’的思路。”

开始了,第一个同学上去了,我想:名人长得什么样?他真的会和我对话吗?我一直怀着一种好奇的心情在座位上等着。终于轮到我了,我迫不及待地跑上了讲台,到盒子里一看,原来里面只有一面镜子,我俯下头看到了镜中的我。霎时,我明白了,老师所说的名人指的就是我们自己,老师是让我们树立信心啊。老师真是用心良苦啊!“谢谢你,老师!”我在心里默默地说。

写名人

同学们都看完了名人,老师笑着说:“把自己看到的‘名人’的模样写下来,不写名人的名字。”噢,我明白了,是写自己的模样。我很快就写完了,老师让我们在背面写上“名人”的名字,我飞快地写上了,交给了老师。然后,老师念名人让我们猜名人。结果,念了十几个我们就猜对了一个。为什么?千人一面,没抓住特点呗。

谈收获

老师让我们谈这节课的收获,我们一致认为:第一,留心生活,认真观察;第二,写人抓特点。最重要的是,要看重自己,努力学习,成为一个名副其实的名人。

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