情
世界上有多种情,如:爱情、友情…… ,但是最最令我感动的还是亲情——爸爸妈妈那种无私、伟大的爱。
当我蹒跚学步的时候,也许会不小心绊倒,可是,爸爸妈妈会用那宽大而有力的手扶将我起来;当我伤心流泪的时候,是爸爸妈妈帮我擦拭泪水,给予安慰;还有当我生病的时候,他们更是无微不致地照顾我。
爸爸妈妈虽然在生活上对我倍加关心,但在学习上也是毫不放松。直到现在,那天的事仍然记忆犹新,令我久久不能忘怀
那天,天灰蒙蒙的。我磨磨蹭蹭地收拾完书包,迈着沉重的脚步走在回家的路上,心里想着这次糟糕的成绩。好不容易回到了家,我把书包一扔,垂头丧气地坐在沙发上。“李欣,这次考的成绩怎么样?”这时传来了妈妈温柔的询问声,爸爸也来听听我怎么说。“没……没……考好”,“拿来让我看”妈妈的声音变的严厉起来。没办法,我只好硬着头皮拿出才86分的中期试卷递给妈妈。看了试卷后,爸爸妈妈的脸色顿时严峻起来,脸上的肌肉抽动着,爸爸好几次举起手准备要打我,但都妈妈被拦住了。爸爸看着这份试卷,气的大吼:“这么简单的题不会做吗?小时候这么粗心。你长大了之后,能找到工作吗?”说完,把试卷狠狠地摔在了地上。
爸爸妈妈都回到了自己的房间,只留下我一个人在空空的客厅中。晚上睡觉的时候,我伤心地落泪了,不,这不是因爸爸妈妈骂我而哭,而是我想起了在我平凡家庭之中的一个小小的情景……
每天早上,妈妈早早起床给我和爸爸做早餐;晚上,也是爸爸妈妈为我检查作业而熬到深夜……想到这儿,我不禁心头一酸,一股愧疚之情涌上心头。“唉!爸爸妈妈为我毫不保留地为我奉献着一切,我学习不好、不会做家务,无法提妈妈爸爸减轻负担、还……”那晚,我是和眼泪共眠的。
第二天, 爸爸妈妈语重心长对我说:“孩子,这次考试你犯的错全是不细心而造成的。昨天,是我们太冲动了。虽然我们的教育方法不对,但是我们也是为你好呀!你以后的路还长,如果你不改掉这个这个粗心的坏毛病的话,它会拖你的后腿的。现在的社会,靠的是实力,你没有实力,怎么从这个社会混下去呢?”,良久,爸爸又说:“好好学,爸爸支持你!”听了爸爸妈妈的话,我发现他们是无时不刻地为我好,为我的发展与前途而着想.平日里他们的谆谆教诲都成了我前进的动力,它会像一只小精灵一样促使我在人生的长河中勇敢地前进、前进、再前进!
父母、 亲情,这两者总会令人倍感温暖与感动。
鹦鹉
人人都说鹦鹉乖巧可爱,可我却不觉得,我家的两只鹦鹉早早和兰兰整天除了打架就是大叫,从早晨一直打到晚上,还喳喳地乱叫,没完没了,真是“烦人”!我总是想让它们安安静静地待着,可没一个听话的。
早上,天刚亮,早早就大展歌喉,生怕别人不知道它醒了,它也因此而得名“早早”,它俩这一天的战争也就伴着早早的叫声开始了。这不兰兰正悠闲地打秋千,早早不乐意了,便骑在兰兰身上,愣是把兰兰给挤了下去,还啄下了兰兰的一撮毛,然后自己打起秋千来。再看兰兰,像傻了一样,站在秋千下面,歪着头,瞪着眼,望着早早,不过说是迟那是快,当早早还沾沾自喜,恨不能让全世界知道它的“丰功伟绩”时,兰兰就像箭一样飞了过去,和早早来上了一场“四十国大混战”的厮斗,弄得笼子里满是撕咬下来的乱羽。毕竟兰兰是“女孩”,不如“男子汉”早早强,所以它们的争斗总是以兰兰失败告终。
早上就这么乱,还没怎么消停,中午之战又打响了。这不刚给它们添好食,早早就飞过来大快朵颐,兰兰不甘罢休,悄悄地飞过来,骑在早早身上,以王者的姿态看着它。此时早早扭过头来使劲啄了一下兰兰的肉爪子,兰兰惊叫了一声,飞了起来。再看看早早,只见它一副洋洋自得的样子,还喳喳地向兰兰大叫几声,似乎在说:“哈哈!没料到我会使这招吧?”每每这样,我都会严厉地训斥早早,它不但不听,还把小眼一瞪,冲我大叫,让人无计可施。
两只战斗鸟可能是白天打得太累了,所以天一黑,它俩就悄悄挤在一起,开始瞌头犯困了。你若认为此时它们就消停了,那就大错特错了,这时你若弄出一点声来,它们就会突然飞起,然后在笼子里上飞下跳,大叫不止,那阵式摆明了对你的极为不满。此时,只能把它们关进洗手间这间“小黑屋”里,静静地没人打扰,它们才会安静下来,过不多时,兰兰就睡了,早早也半眯着眼快要睡去了。这时我们也都要休息了,没有它俩演奏的“乐曲”,真是很安静。
虽然这两只战斗鸟每天都让人觉得烦,但是每天它俩都在上演着不同的趣事,我越来越喜欢它们了。
四年级:杨紫仪
点评:本文将两只鹦鹉拟人化,将对它们的描写融入“我”的生活中,使得文章开展自然。两只鹦鹉打架、争食、唱歌的场景描写很细致而精彩。小作者想象的它们的心里活动也很丰富有趣,使它们活泼可爱的形象跃然纸上。
小作者对它们的感情也转变得很好,从烦到最后的喜欢。
点评老师:杨秋红
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情一经过老师介绍,原来罗坝是以养蚕为主。第二天一大早,我们便去摘桑叶了。朝阳初升的早晨,空气是那么清新、那么的爽朗,可谓“风景这边独好”。来到桑叶园一瞧,啊!碧绿碧绿的,枝繁叶茂,都比人高。我跟随在小慧姐姐后面走到桑叶园里的中间摘桑叶,这样就晒不到太阳。我小心翼翼地摘了一会儿,心中的热情被浇了一半——桑叶的枝繁叶茂,招惹了许多不知名的虫子驻居:上有类似蜘蛛的虫、有一碰桑叶枝就抖下芝麻大小的白虫,到处飞扬、还有少许的蝗虫与野蚕;下有蚂蚁,这蚂蚁可不简单,有指甲般大小,“人高马大”的,一咬就不得了。当“任务”完成之后,我汗流浃背、头发凌乱、衣衫渗着桑叶汁、还有皮肤受叮咬不适而挠抓过的痕迹······根本就没有古代妇女的“采采?苡,薄言采之,采采?苡,薄言有之。”般的快活心情嘛!哎,这么辛苦!怀哉怀哉,曷月予还归哉?二这天采完桑叶后便直接去看蚕宝宝,一看地上密密麻麻的蚕,差点晕厥!闲着无聊时,小慧姐姐提议带我们扫后面小溪玩玩。我们立即答应了。走到屋后,沿着羊肠小路,一条清澈见底的水流呈现在我们眼帘。我连忙卷起裤管,踩向小溪流。“啊!”我情不自禁地惊叹道,那种很爽的感觉真是只可领会,不可言传,还记得雪碧广告:亮晶晶,透心凉。也不禁想起:问渠哪得清如许,为有源头活水来”这句诗来.这源头从哪而来?这时,耳畔传来“宏壮”的水流声,如瀑布一泻千里。我转身一望,噢!但见源头泻水,溪流奔淌,随着“交响曲”,领着我们一步步走进一个童话世界。于是我们便成了巡行在林中的小矮人,沿着山间缠绕的石径,去寻访源头活水来。“到了!”我蹲坐在石头上,脚丫子放进水中,波涛汹涌的水向我的脚丫子袭来。我捧水玩,哇,好水耶!我立刻想起一首流行歌曲:“今天我又有好心情,像冰柠檬清凉心······”趁着这个心情,我们去攀登罗坝一级水电站。我们一行人迈向青石铺成的山道,拾级而上。抬头一望,一排陡峭的阶梯仿佛直插云霄。我大步流星地往上走着,到了432个梯级时,我们听下来休息,往背后一眺,“好险啊!”令人望而生畏。片刻,我们继续前进,不久便登上这674的阶梯了。小慧姐姐告诉我:“这673个阶梯是我爷爷那一代的人一步一个脚印一块块扛上来的。”我望了望整个台阶不由得对先辈肃然起敬。我走上石台上向下鸟瞰,罗坝景象尽收眼底:看哪,那一排排的瓦房子鳞次栉比,柴烟缭绕,别有一番情趣;看哪,那一潭清水,碧如翡翠,水鸟在追逐嬉戏,不时打破平静;看哪,那一方方的稻田金灿灿的,在阳光的映照下,泛着光辉。向下俯视,但见山下群峰盛气凌人,不知名的大树遮阴盖日,一眼泉水潺潺流下,山清水秀,我们陶醉了。三当蚕宝宝上架吐丝时,我也帮不上什么忙了,在家里闷着无聊,便跟着小慧姐姐去菜园。走了一段小路,迎面扑着混着花香与青草味的气息,一块块的水稻田展现眼前,金灿灿的,仔细一看,小稻上带点青色,尚未成熟。这里还有农田里弓着背脊耕作的人们,用收割机割稻子`哦!好一派田园风光。小慧姐姐来到菜园是想来摘点花生,让我们回去带一点特产,我远远地望着她弯腰拼命地往篮子里装花生的倩影。我明白了,明白了一颗朴素而炽热的心啊!小慧姐姐想多装点花生,便走到树阴下把一颗颗花生摘下,再去拔苗再摘花生,忘记了辛劳`四短暂而又漫长的五天三夜的旅程,我满载而归。包袱里沉甸甸的,因为里面还装着那袋花生和当日阿姨干完活后不及休息匆匆为我炸的面饼。启程时,我看见小慧姐姐的眼神与道别的手,明白了包袱中最重要的不是身上之物,而是小慧姐姐一家人对我的浓浓的情,还有我满怀对韶关罗坝风情缠绵的依恋1200字以上 四年级 状物
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情人世间有许多情,与同学朝夕相处,互帮互助那也许是一份友情;与生活交流叙述一个个真实的故事,那也许是一份真情;与老师共同成长,用微笑化为问候,那也许是一份珍贵的师生情;与母亲描绘成长的生活,那根根银发,那不知疲惫的眼神不会不是一份伟大而真诚的亲情呢?我的生活经历充满着色彩。充满着感人的故事。我是一个出生在农村的孩子,也许是因为家境贫寒的缘故吧!所以母亲为了我而拼命工作。她每天早出晚归,然后将自己全部的积蓄给我买些吃的。就这样,妈妈的肩上扛着一个重重的担子,面对着生活的折磨,命运的打击,工作的艰辛妈妈没有说过一句怨言。她为了我默默忍受着痛苦来无私地奉献自己,渐渐地,我该上学了,妈妈为了给我交上学的学费几乎耗尽了她全部的心血。那天下午我放学回家已经是傍晚了,我的肚子非常饿,但是因为我自己不会照顾自己也只好忍饥挨饿了,便乖乖地坐在床头边等待着妈妈回来,无可奈何。我等了好长时间也不见妈妈回来,我终于坚持不住了,迷迷糊糊地睡着了。当我睁开眼时,我有气无力地坐了起来,抬头看了看,“天啊!”妈妈正在做饭,这都几点了呀?妈妈怎么才回来?我望了望床前的老座钟,1点多钟了!我心中有如潮水起伏澎湃:我的妈妈呀!你干什么去了?怎么才回家?我按捺不住自己的心情,用微弱而又急切的声音叫了妈妈一声,妈妈回头看了看我,微笑地说:“女儿呀!没有吃饭,你一定很饿吧?我给你煎了几个鸡蛋还热乎乎的,快来吃吧。”我刚想问妈妈,可话到嗓子里面就被咽下去了,怎么也说不出。我狼吞虎咽地吃起来,却没有想到我那还饿着肚子的妈妈。我把剩的一些鸡蛋让妈妈吃,她却告诉我:“我不饿,你吃吧!”“怎么会呢?你都饿一天肚子了,来吃点吧!女儿从您那疲惫的眼神,忙碌的身影,无力的身躯上深深感受到您的饥饿与劳累。”妈妈的眼圈红了,她的泪水在眼睛里打转转。妈妈突然告诉我:“女儿呀,明天你该上学了,妈妈已经为你上学的学费准备好了,在学校你可要争气呀!你要知道妈妈为你的学费劳累了好多天,这可来之不易呀!”我望着妈妈那饱经风霜的脸懂事地点头。但我那幼小的心灵被那颗虔诚的心所感动。原来,母亲为了我夜以继日的工作了许多天。“哦,母亲你是荷叶,我是莲花,我在您的呵护下渐渐长大,您为我操碎了心。”成长的阶梯我们的心是诚挚的,梦是红色的,笑是开心的,哭是认真的,我哭了,那泪是情不自禁流下的,那是被亲情感动的泪。人间有爱,世间有情,我被人间最真挚的亲情而感动了。900字 五年级 叙事
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情在我心中,我想永远会有一朵盛开的鲜花你知道那朵鲜花是谁吧--------?对!那就是你在我眼中,永远有两颗眨着眼睛的星星你应该知道那是谁吧?那就是你的眼睛可在现实中,我就象老鼠,而你就象猫流泪最多的总是我每次受伤的也是我也许你偶而也会流泪也许你曾经也会伤心但你总是不会让人知道所以你也是神秘的《离歌》大家都听过但里面的情感有谁能体会的到呢?这几天里,我一直在听这首歌因为我觉得,他描述的就是我婷我爱你------每个夜晚,我都会用这首歌来麻醉自己每个夜晚我都会利用一切来忘掉你的坏虽然不能和心爱的人但每晚我都可以想到你,梦到你我想我是幸福的请大家别说我无能就算我真的无能那我也不会认输爱情战场和世界战场一样谁若坚持,那就是胜利我不会学西特勒那样我要,坚持————胜利哪怕有一丁点的希望哪怕在那一丁点的希望破灭的前一秒我也不会认输真的!婷,我说的是真的————爱你婷,哪怕我什么也没有了就算我什么也没有了但我还有一样东西------一颗真心我会在这可心未凉投之前使用它来打动你那颗冷酷的心我相信,真金不怕火炼我的爱也一样,它可以------风雨不动安如山!请相信我,为你,哪怕变成了狼人模样那我也不会说什么倘若真的要说,那我会大声向全世界说------那也值得,因为我爱你是真的爱,这种爱不是笑柄不是玩笑不是儿戏更不是一时激动的结果它发自肺腑内心,全身每个细胞都在跳动每个细胞都在参与爱,就只给你-----婷在爱的世界里,没有谁对不起谁只有谁不懂得珍惜谁对于轻敌-----哪怕是朋友我也不会手软一把古琴就算再老再难看那它也是个古董,是个无价之宝爱情也一样谁付出的努力多,谁的爱就更真那他就会得到他所想要得是谁弄断了我的琴弦哪怕只是一根弦我会加倍还给他我要把他的古琴让众人踩踏坚定---------------婷有些人说,女生是水做的容易破碎,更容易感化可是:婷!在我的眼中你不是水你是坚硬的水晶做的我怕你会因时间的变迁而你会变的更硬希望在你还没变的更硬时我能够将你打动可以说我现在一无所有了只有这四颗心了------真心--用心---耐心---决心---我愿把他们全部给你,这四颗心压的我好累好累已开始感觉有点憔悴但因为我爱你所以就没感觉了现在不一样了我把他们全部送给了你!希望能用我的这四颗心悄悄地进入你的身体悄悄地钻入你的心里悄悄地跳入你的每一个细胞悄悄地打动你的每一个角落然后发挥他们的魔力勇敢的跳出来大声的对你说:“LIU婷,我爱你”这种声音一直持续直到你接受我为止!!!!接受吧!婷!900字 高一 演讲稿
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情滚滚长江东逝水,却不见英雄美人何处。面对着时过境迁、物是人非,望见的除了那深入潭水的感情,再无其他。胭脂泪,柔情似水她原只是一普通女子,只是文武双全、样貌出众。她叫妙戈。那一年,她与他偶然相遇。妙戈欣赏他的智谋,爱慕他的才气,她奋不顾身地想追随,想要跟着当时已小有名气的项羽一辈子。她虽为女子,却不愿只做个花瓶。每一次征战妙戈都跟随在项羽身旁,不论胜与败,她都伴着他,为他起舞,为他舞剑,为的只是在他需要安慰时陪着他。一切的幸福在一个本该平静的夜晚,被摔得支离破碎。那一晚,她听见四面楚歌悠悠,她望着身边的他,看到了眼神中从未有过的惊慌,她知道,这一夜将注定不平静。她起身取了剑,轻轻地舞起来,脑海里满是曾经美好的回忆。她没想过自己可以如此幸福,也未想过当年的妙戈可以成为今日的虞姬。泪已模糊了视线,只听见项羽重重地叹息:“虞姬,虞姬,奈若何?”她听着,没有回答,只是低声地唱:“汉兵已略地,四方楚歌声,大王意气尽,贱妾何聊生。”唱罢,挥剑自刎。如花一般的生命凋落,她却依然笑着,她会记得他的好,一直记着。这一次,她没有陪在项羽身边,她先走了。不想成为他前途的阻碍,所以选择离开,任芳魂零落随风飘。英雄泪,不言后悔他是楚国名将项燕的后人,他有抱负有理想,他想复兴楚国,想做天下的主人。才华横溢的项羽,从未想过自己会遇上她,一个柔情似水、文武双全的女子。他爱她、宠她、连上战场也同意她跟随。那个他唤做虞姬的奇女子深深地刻在他的心里,成了除江山外最重要的存在。项羽一向自信,但他太自信了,才走到了四面楚歌的地步。他知道也许这会是他最后的归宿。他担忧地看着虞姬,不知如何是好。他想带她远走,却不能舍下八千江东子弟,正犹豫,却见虞姬在面前倒下,一地刺眼的红,比牡丹更艳。他哭了,抱着冰冷的她,走出营帐。安葬了虞姬,项羽不顾一切地冲入敌军,他什么都没有了,除了自己。最终还是败了。乌江边,项羽选择了自刎。走到这一步,不悔不恨,不怨不痛了。现在,一切都烟消云散,项羽保住了最后的尊严,去另一个世界,找寻他深爱的她。这一段情或许没有梁祝的轰轰烈烈,或许没有宝黛的起起伏伏,却是一段情至深、义至重的感情。或许没有结局才是最好的结局,倘若项羽成了天下的主人,虞姬还会是那个抱着一生幸福无怨无悔的虞姬吗?项羽能只爱她一人吗?他无法保证,她亦没有自信。倘若一切都不一样了,那么霸王别姬就只是戏里的剧情而已。英雄不一定要成功,美人不一定要倾国,即使英雄末路,美人薄命,他还是她的他,她亦是他的她,哪怕冬雷震震夏雨雪,一直不变。900字 高一 散文
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有情?无情?时代的脚步越来越快,在这个金钱至上,物欲弥漫的时代,亲情,爱情,友情变得岌岌可危,我们如何对待人与人之间的感情,我们该如何抉择?假如要我认为,我认为友情胜于无情,世间充满大爱。落红不是无情物化作春泥更护花,让我们体会到世间的温情。其实我们生活的世界从来不缺乏情感,亲情,友情,爱情,在这样的环境中,我们体味着温暖和柔和,快乐和温馨。让爱穿越生命,因为爱是人最本质的情感,让爱穿越生命中的成绩与悲伤,因为还可以让生命走向辉煌。爱让英雄形象永驻心间,让英雄形象更加伟大,爱人类是爱的最好诠释,在大爱面前方可彰显真情。刘伯承晚年被儿子问到淮海战役你打的那么漂亮,怎么从未听您说起过呢!甚至您为什么不看战争片呢?刘伯承想了很久,他说战争让我想起了许多人问我要孩子,我心里很不安。每牺牲一位战士就会殃及整个家庭!每次战争,我甚至都睡不好,因为为我仍能看到他们为我们铺垫的一条血肉模糊的路,这一番简单而平实的话,令我深深感受到了人与人之间的爱,让我不免心绪难平。在我们的生命中,这样的大爱,令我们的世界更加美好。风从水面掠过,留下层层波纹,阳光从云层穿过,留下丝丝的暖意,岁月从森林中走过,留下圈圈年轮,而你的行为在我的脑海中无数次地掠过,留下深刻的痕迹,是爱让我们在大千世界中相遇,让我们成为一个有情有义的人就让我们时刻在爱的包围中更好的生活。誉为原子弹之父的他,成功的喜悦还没有散尽,就承受着巨大的心理压力,他看到自己制造的原子弹成了杀人武器,造成了数10万人的死亡,他追悔莫及,他陷入了深深的苦闷和自责之中,甚至国家给他定了不忠于国家的罪名,他的言论和人身自由都受到了很大的限制,甚至波及自己的家人,他的弟弟因此被大学结果以放牛为生,罗伯特奥本海默没有转身离去,依旧深爱着国家,因为拥有一个真正科学家的良知,他对国家爱得无怨无悔,爱得深沉。因为有无数的爱,所以这些爱化作一条条纽带,系住两个人的心,有情无情,关键在于你是以什么样的眼光看待问题的。有情胜无情,我们要用微笑串起沟通的纽带,在中国这片土地上烙上自己的拳拳之心。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。900字 高三
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师生情在当今世界经济大潮的冲击下,人与人之间的感情非常冷漠,往往因为一点点小小的利益而争得“头破血流”,但我认为这个世界上还是有真挚的,永恒的情谊。在我看来,情感不是单一的,它分很多种类,比如说:亲情,友情,爱情,还有一直徘徊在亲情与友情之间的师生情。中国文化源远流长,历经沧桑,是谁把我们无数的文化瑰宝传承下来?是老师,是辛勤的老师。是谁总结了前人的宝贵经验,去其糟粕,取其精华,让其无数后辈少走弯路?是老师,是睿智的老师,是值得我们尊敬和爱戴的老师啊!如果我们眼前的世界是黑暗的,那么老师就是那一缕划破黑暗的阳光;如果我们是一张白纸,那么老师就是那位给我们绘画上精美图案、渲染色彩的画家;如果我们是花园里娇俏的花朵,那么老师就是那位给予我们温暖呵护、不知疲惫的园丁。教师,多么神圣的职业啊!作为传播文明的使者,老师们肩负着多么艰巨的任务啊!我们一定要好好学习,努力做好传播文明的继承者,争取从老师肩上扛下这项艰巨而又光荣的任务。只有这样才不会辜负老师对我们的期盼啊!古往今来,有无数尊师重道的故事,“程门立雪”就是其中之一。古时候,有个叫杨时的人,因为有疑问便到老师那里请求解答。到老师家时,无意中从窗户里发现老师正在午睡,便站在屋外等候老师的醒来。此时,外面下起了鹅毛大雪。霎时间,天地间变成了银装素裹的世界,让人仿佛置身于雪花纷飞的梦境。当老师醒来时,屋外的积雪已有三尺多厚,杨时也被冻得瑟瑟发抖,面青唇紫。杨时或许把他的老师看成了他的亲人,看成了他的长辈。古人有言:“一日为师,终生为父”。程门立雪,这不仅仅表现一种师生情,更是一幅父慈子孝的完美画图啊!在我的心中,老师,他有时严肃,有时又特别搞笑;有时像慈祥的父辈,有时又特别像是我的朋友。不知怎么回事,我对老师有种极为特殊的情感。我为什么会有这种特殊的情感呢?也许他曾在我无助的时候扶助过我,让我闯过难关;也许他曾在我失意的时候鼓励过我,给我指明方向;……也许,有太多的也许,她在我的脑海中,让我永远也忘不掉!师生情,处于亲情与友情之间。她有亲人的体贴呵护,又有朋友的赤诚帮助。正是因为这样,她才更加难能可贵。给予我教悔的老师,请您放心,我定会珍惜这份来之不易的特殊情谊!900字 初三