抱怨
生活中,我总是在不停的抱怨。
抱怨爸爸妈妈做的饭不好吃,抱怨爸爸妈妈不满足我的要求,抱怨爸爸妈妈太会唠叨,抱怨与同学相处的问题,抱怨天气的糟糕,抱怨街道的肮脏;抱怨周围一些人的不文明,抱怨零花钱太少,抱怨时间过的飞快,抱怨……
似乎什么事都值得我抱怨。然而,偶然的一次,我在网络上看到了这样一个故事:
一个台湾的九岁小男孩,身患不治之症,饱受病痛的折磨。在他被截去一只脚的时候,他写了一首诗——《我还有一只脚》:“贝多芬双耳失聪,郑龙水双眼失明,我还有一只脚,我要站在地球上。海伦·凯勒双眼失明,郑丰喜双脚畸形,我还有一只脚,我要走遍美丽的世界。”我的心被触动了,我问自己:“连一个身患绝症的孩子都有一颗美好的心灵,对生活充满希望,我所抱怨的一切与他相比不都是微不足道的吗?我又有什么好抱怨的呢?
于是,我试着不再抱怨。
在饭桌上称赞妈妈做的好菜;在接受别人帮助的时候说声“谢谢”;在考试成绩不理想时自己找出错误,对自己说:“加油!”;在别人有困难时伸出双手;在雨天时换个角度想想:这样挺好的,不那么热了……努力让自己保持愉快的心情,微笑……
其实很事情换个角度看,就可能有美妙的滋味。太多的抱怨只会让你变得忧郁,暴躁,失去笑容。
要学会释怀,把心放宽;学会感恩,把笑容挂在脸上。
六年级:蓝天帽
电的自述
电的自述
嗨!大家好我是电,家家户户都需要我,这几天我可忙坏了,因夏天太热了,每天家家户户都要开空调,一开就是几度,但我要提醒人们天虽然热,但是,也不要每天,每时,每刻都吹空调,不然会的“热伤风”的。
为这如果没有我的话,那家家户户都不能好好生活,比如:夏天没有我空调,那些“火体”的人就无法入睡了,要是没有我人们不能看电视,不能玩电脑那可多无聊呀、冰箱也不能用了,那些剩饭、剩菜就得到掉那多浪费呀、……
我可厉害着呢,我能搬动很重的东西,我能给人们带来快乐,我能让人们凉爽……反正我在生活中是很重要的。但的兄弟现在已经越来越少了,我希望人们能节约资源,让我们更加的为人们服务,好吗?
相似题目
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抱怨今天,傍晚的时候,爸爸正在烧菜的时候,爸爸突然接到了单位里的一个电话。要知道单位里来的电话,肯定是没好事。这不,又不知道是什么事情了呢?原来,爸爸单位的领导让爸爸第二天早上早点到单位去开一下门。这样的话,我早上就没有人送了,只能是妈妈送了。于是,妈妈就抱怨道:“你们单位呀,一天到晚就知道叫你去,你就不能推辞一下的呀!你看,我的脚都没有好呢!晚上接不够,还要我早上送,我这楼梯上上下下的,要走几回了呀?”爸爸一听倒也是有道理的,可是,爸爸又说:“那有什么办法呀?挣人家的工资,只能听从安排呀!你就送一下了。”当然,妈妈的抱怨是没有用的。这不,最后,还是由妈妈送我去上学的。250字 四年级 记叙文
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抱怨你是不是一个习惯于抱怨的人呢?原来那么多仇恨,不是他们不想记得,而是因为很多原因,不能记得,因为那意味着,更悲惨的生活即将来临。为了保护自己,只能装疯卖傻。我也曾经想过,什么时候我才能真正离开这里。其实,我从来没有真正意义上的离开这里。我只是想,如果有一天,我真的不在了,他们会不会思念我?或许有时候,我收到的信息也是错觉,可是不肯能一辈子我都生活在错觉当中吧。我只是想知道,为什么事情会变成现在这个样子。究竟用什么方法,才能止住你的眼泪。我终于开始一点点地明白那些人的无可奈何。从来就没有那么多坏人,都是被逼出来的。当你终于开始理解坏人的时候,这意味着什么。或许什么都没有,我也看到那么多书中描写的坏人生活的不易之处。其实每个都是一样的,只是表面不同罢了。作为孩子,他们何其无辜。既然没有能力抚养,又为什么当时要把他们生出来。把他们带到这个世界上吃苦受罪,难道就是真的爱他们吗。大人都是自私的,对于孩子,也不过是害怕自己会孤独,所以才愿意生孩子。400字 高二 读后感
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抱怨什么时候我也开始学会了抱怨。抱怨生活中的种种不如意已经成为了习惯,且根深蒂固。我讨厌这样的自己:懦弱无能,眼看着讨厌的人,喜欢的事逼我而来、离我而去,除了痛心疾首,我无能为力。就这样活在麻木不仁,每天周而复始的生活中,看不到生活的太阳,难道学习就是这样的吗?学校解不完的难题,宿舍吵不完的架,家里有着代沟,鸿沟的人……这一切的一切都成了我的烦恼,天晴,心阴。吉他在那里扔着,突然很后悔为什么要买这把烦人的吉他,既费钱又无时间去学,好不容易挤出些时间却发现完全弄不懂那堆深奥的音符。“退了吧?”她征求性的意见更让我失去了主见。“不用了。”我低声道,可还是没有学下去的欲望。我仅仅只是能把它弹出声音来,仅此而已。越来越喜欢角落,越来越喜欢封闭,我把自己关在一个封闭的小房间,靠着沙发,坐在地上,什么也不去想。我何尝没有去想解决的办法,比如每天列一个清单,把要做的事情分条次列好,可总是计划赶不上变化。希望明天会更好。400字 六年级 散文
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抱怨总是有人向我抱怨,“看这个老师不爽,见那个老师不快,与其唱唱反调,作作对,却总没好下场……”这种现象太平常,有教室的地方几乎每天都有可能上演一场这样的师生对手戏,三言两语间暗藏杀机,一举一动处两不顺心。师生本该和睦相处,何以发生矛盾?想必矛盾的起因大多都是学生的问题。越小越听话,越大越难管,当学生的身高随着年龄的增加而增加时,其个性也强烈了,总有自己的思考方式和处世原则,既敏感又不稳定,容不得别人的半点否定和限制,所以,当老师的言辞、举止稍微不妥时,学生就很容易反感,然后再“不妥”,然后再“反感”,以至进入一个恶性循环。如果任由事态发展,师生真的对峙了起来,问题就不仅在学生了。“一日为师,终生为父”,自古老师就占据了这高尊之位。受中国传统思想的影响,老师是很少能忍受学生的反感的,觉得“不成体统”了就想管制,结果一“管制”就更“不成体统”了。莫与老师作对,因为老师除去“传道授业解惑”这件神圣的外套外,他与你还有同等的权利、尊严和脾气,不可能甘做“出气筒”。况且在神圣的外套的掩护下,他可以堂而皇之地大发雷霆,能批评的就批评,能惩罚的就惩罚,即合情又合理。莫与老师作对,即使你再有理,也少有人认为你正确,一条最起码的“尊敬师长”的校规都不能做到的学生,又有几人认为你正确呢?或许有人会支持你,但没人会帮你,更没人敢帮你。虽然我们平日里高呼的口号是“学生是一切”,可当师生真正对峙时,现实就成了“老师是一切”了。莫与老师作对,虽然你可以找出一条“爱护学生”的规定去挫挫老师的锐气,可在老师的思维习惯中,有多少的“管制”不是对你的“爱护”呢?莫与老师作对,“水能载舟亦能覆舟”,老师是你学业最大的垫脚石,也很容易变成最大的绊脚石,当昔日的循循善诱、谆谆教导成了此时的处处为难、时时刁难时,一念之差而导致的一字之差可能会使你的学业就此毁于一旦。莫与老师作对,因为能与学生对峙的老师已然不是通情达理之人,想让他先对你示弱服软何其之难。所以,从一开始就莫与老师作对,免得积重难反。其实,何止是不可与老师作对,只要是能直接地管制着我们命运的人,都不可与其作对。与上作对总无好果,吃亏的总是自己的人不可做。总是有人向我抱怨,我总是不遗余力地为之解惑规劝。900字 四年级
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抱怨到任务分派出来的时候,每个人都想着推脱,可是我们为什么不能想想自己,每个人都承担一点,这件事情就这么轻而易举的解决了呢,本身就是很简单的事情为什么总是要把它想的那么复杂呢。算了,我今天关于这件事情要想了不少,最后也没得出什么结论?要不?这件事情过两天再说吧,到时候能怎么办就怎么办。反正这个事情都是商量着来的我一个人也说不了什么,做不了什么。除非每个人都对这件事情非常上心,要不然根本就不会做出这个人比较好的成绩。可是你们也知道什么才最能激励人心。车坏,把人先都去学习了吧,今天性都提高起来,我们才能够让这个团队继续下去。因为我哥说了,从新开始,团队的事就不是每一个人的事情呀,不是一个人说做就能完成所有任务的这周天是需要配合的,如果别人都不配合,他们都吃闲饭呐,怎么能继续下去的。其实我一直都觉得这个任务比较难做,但是既然我们都已经选择可能就晚上做好呀。350字 小学
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不抱怨每一个人在走向成熟的道路上总会遇到各不相同的困难,但是,只要自己乐观面对,总会有办法解决的。体质比别人差,我不抱怨。因为我是文学世家,家里人忙着写书、出书、练字……我妈在怀我的时候还忙着跟底稿,因此我生下来体质就不好。但是妈妈也注意了,把那本书写完后就不写了,改做其他行业。她在空余时间就陪我跑步骑车,让我的体力加强,她经常给我做一桌的营养菜。虽然妈妈的手艺很好,但是对于我这个食肉动物来说,荤素搭配固然好,但可不可以多些肉啊?我知道妈妈不希望我养成体质更差的大胖子,所以我还是乖乖地吃完了妈妈的三素一荤的营养餐。作为文学世家的我,字和作文竟然都没有那么好,丝毫没有遗传老妈的文学修养,但是我不抱怨。我看着别人写得一手好字,再看看自己一首蚂蚁爬的小字,哎,话说“笨鸟先飞”,我一到家就赶紧写完作业,让姑姑教我练习书法,姐姐教我作文方法。就这样,日复一日,年复一年,我终于写得一手好字,作文水平也大大提升了。其实抱怨是没有意义的,只要自己尽力做好每一件事,让自己每天进步一点点,你会发现自己原来还是有这个能力的!老师点评:自然真切。450字 六年级 叙事
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不要抱怨时常抱怨自己的生活不够完美,总是看着他人完美的生活;时常抱怨自己总被家长批评,总是听着爸妈口中别人家的孩子;时常抱怨自己的成绩不够好,总是想着别人优秀的成绩……而我抱怨的竟然是老师布置的堆积如山的作业。那一次,语文老师开始在黑板上布置作业了,老师一笔一划的用白粉笔写着,不多时就写出一片白色,作业布置完了,我们看了看黑板上密密麻麻的字同学们看完都吃了一惊,我想:这么多作业,老师是不是丧心病狂啊!这都得做到什么时候啊?此后,每节课的任课老师都在留下一片白色后挥挥衣袖潇洒离开。课后管理开始了,我急忙从书包里掏出作业,嘴里不安地念道:“今天到底要先做哪个作业啊,怎么多作业该怎样才能做完啊,怎么办啊!怎么办啊!”说完,我看了看我的同桌,我看她也十分焦急,我问了问她:“小吴,作业是不是很多?”她边写边说:“当然啦!所以说要赶紧写!”这时,我喋喋不休的跟她抱怨作业何其多,手里有一搭没一搭的写着,而她却一直都是边听边写……“铛铛铛”课后管理结束了,我看看我的作业,白白的纸上稀稀疏疏躺着几个字,而小吴的作业都做完了,小吴跟我说:“小黄,抱怨是解决不了问题的,如果抱怨能解决问题的话,那为什么所有人都不抱怨呢?”从此我不再抱怨,也懂得了与其抱怨,不如行动。500字 六年级
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不要抱怨在生活中,我们每个人都有不如意的事。这时,有些人会怨天尤人,有些人却积极寻找转机,力图改变现状。抱怨的人不仅无法解决问题,反而会使自己的心情更差,导致自身受损;努力的人却常常能解决问题。隋朝大将贺若弼很会打仗,也立下了赫赫战功,升官进爵,声名显赫。可他却有一个毛病——很会抱怨。当他听说杨素升官,官位比自己大时,就开始抱怨,认为杨素“没有功劳”却升官了。抱怨能使人的心情变得更差,贺若弼抱怨到后来,甚至跳脚大骂皇帝,说他偏袒杨素。这事被隋文帝知道了,气得不得了,当即把他贬了官。谁知他经过教训后,老病还是不改,抱怨的更凶了。文帝没办法,只得把他贬为平民,念他对国家有功,重新启用,却不再重用。他这样不断抱怨的结果就是:惹了不少祸,也结了许多怨,最后被隋炀帝所杀。临死前,贺若弼还没认识到自己的错误,朝天大呼不公。贺若弼的做法当然不对,一再地抱怨,只会使自己更加生气,同时也容易惹麻烦。面对不如意,我们要努力改变现状,而不是抱怨。早晨进入教室,一股酸臭扑面而来,同学自顾自地掩住口鼻,读书都不专心了。一个个同学接二连三走了进来,都捂着鼻子,不停地抱怨值日生不称职。这时,一个女生走了进来,也捂住了鼻子。可她不像别的同学那样空抱怨,而是寻找原因,发现臭味是教师角落里一堆腐烂的水果发出的。她把它们清理干净,又把地板拖了一遍。臭味消失了,大家都神清气爽,她也高高兴兴地走回座位,专心地读书。当你遇到不满意的事情时,不要只记得抱怨,而是要积极行动,这样不仅能让自己满意快乐,也可以方便别人。不要抱怨,要积极解决问题。抱怨是无益甚至有害的,面对任何令我们不如意的事,我们要积极行动,让积极乐观的心态伴我们同行吧!700字 六年级
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不抱怨不抱怨我的妈妈是相当的霸权主义,她有一句至理 “名言”:不许抱怨!妈妈教我做什么事都不要抱怨。以前我跟脚不是很方便的小曹同学坐,每天早上他和我们一起下去做早操,只要早上不下雨,我会带着他下楼,每天中午,我总是帮他盛饭,如果他生病了要回家,我和坐在小曹后面的小付,便会一个背的书包,一个拿他的饭包,牵着他,送他到学校大门口,等他的爷爷奶奶来接他,我们才上楼去。其实,一开始我坐在他旁边,感觉很烦,于是我回家向妈妈诉起苦来,妈妈则语重心长地对我说:“做什么事都不能怨声载道哦,你付出的同时其实也在收获。”虽然我似懂非懂,却也相信妈妈的话,继续为我的同桌服务。后来,当我有不会的问题,我便会去问小曹,而小曹只看了一眼就做出来了,并耐心的教我。班里要评三好学生和学习型家庭,我出人意料地当选了。原来,大家的眼睛是雪亮的,他们时刻都关注着每天身边发生的一切。而我,事后才知道小曹也投了我一票。虽然这一票埋没在了所有的得票中,但对我而言,那是弥足珍贵的,那是小曹对我的肯定与信任啊!现在想想,与其抱怨,不如改变。学会用一颗友善的心去对待身边的一切,成长的收获将始终陪伴在你身边。450字 四年级 叙事
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