世界上没有绝对的黑暗
读到这个题目,在你的心底里一定会产生疑问:盲人如何看到光明?如果你想知道答案,就请听我把让我这样看待问题答案的事情娓娓道来。记得那是一个晴空万里的早晨,我决定要体验一下“盲人生活”。于是我找来一块黑布蒙在眼睛上。我在心中暗暗地对自己说道:“孙欣杰,从现在起你就是一个盲人了。”首先,我得穿衣服,我只能通过触觉来分辩衣服,花了大约25分钟的时间,我才将衣服穿好,我心想:盲人生活起来可真不容易。等我起来以后,跌跌撞撞地来到了卫生间刷牙。我十分仔细地在放牙杯的台子上找起我的牙杯来,但是所有的牙杯厚度、高度几乎都差不多,我很难分辨出哪个牙杯是我的。正当我急得像热锅上的蚂蚁团团转的时候,我突然想起自己的牙杯是用不锈钢做的,和别人的玻璃牙杯不一样。可是这又该如何区分呢?我绞尽脑汁地想了起来。忽然,我拍了拍脑门说:“对了,可以通过声音来辨别。”敲击不锈钢后发出的声音没有敲击玻璃后发出的声音清脆。就这样,我正确地找出了自己的牙杯并刷了牙。到了吃早饭的时间,我走到参桌前摸了半天才找到我的筷子。接着,我又在桌子上摸索了好一会也没找到我的饭碗。我心想:没想到当一个盲人竟然会这么累!终于,我沉不住气了,拿下了黑眼罩,说道:“当一个盲人真不容易!”我转念又想:就是在这条不容易的道路上,海伦.凯勒走了过来,阿炳挺了过来,并且创造出了辉煌的成就。如果在他们的心中是一片黑暗,那他们能如此完美地走完他们的人生道路吗?答案是肯定的“不”。他们的眼睛虽然失去了光明,但是在他们的心中,一定充满了对美好未来的无限向往与自信。是呀,世界上没有绝对的黑暗,只要在你的心中充满自信,就一定能走向美好的未来。
《名人传》读后感
我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。父亲急于想开发他的音乐天分,使用暴力迫使贝多芬练习各种乐器。当他稍长大一些,恶运又一次降临到了贝多芬的头上:他失去了最亲爱的母亲,贝多芬悲痛欲绝,只有写信向朋友哭诉。
苦难中长大的贝多芬也是幸运的。法国大革命爆发之时,贝多芬曾遇见莫扎特,并相互交流。接着,又拜海顿为师。后来,贝多芬开始崭露头角。就在贝多芬初次尝到成功的甜蜜的时候,痛苦又一次降临。慢慢地,贝多芬耳朵的听觉越来越衰退,他的内脏也受着剧烈的痛苦的折磨。但他还是瞒着所有人,直到他再也不能隐瞒了,才写信给韦格勒医生和阿曼达牧师这两位好友。贝多芬耳聋的程度是逐渐增加的,但没有完全聋,可以说,几乎贝多芬所有的作品都是耳聋后写的。
人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光:从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运。之后的岁月里,性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时,贝多芬又必须承受着另--种痛苦。
如此,他的身体也“背叛”了他,先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等。身体一天不如一天。尽管如此,但他从未放弃过音乐。要知道面对这么大的困难,贝多芬却毫不动摇,这需要用多大的勇气和毅力啊!
生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福;他不愿相信自己的不幸是不可医治的:他渴望治愈,他渴求爱情;他充满着希望。也许现在你的成绩是差了点,但这并不代表以后你依然是这样。一定要相信自己的实力,对自己要有信心。
贝多芬与命运抗争,最终成为名人,同样,我们也要努力学习,做个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过:“只有道德才能使人幸福,而不是金钱。”
除了这一点外,本书的作者罗曼“罗兰也想告诉我们一些道理:悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上,同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候,应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样,不再怨天尤人,要坚定自己的信仰。
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假如世界上没有音乐音乐,能使烦恼的人顿时心情舒畅;音乐,能使郁闷的人立刻豁然开朗;音乐,能让……那么,假如世界上没有了音乐,那又会怎么样呢?一个星期天的晚上,我躺在床上翻来覆去地冥思苦想,不知不觉,便进入了梦乡……夷?怎么都睡不着?”我这个婴儿懒洋洋地说,“妈妈成哑巴了?怎么不给俺唱摇篮曲呀!”我探出头一看,不小心把闹钟给摔下来,“小闹钟为什么不演奏出优美的铃声呢?”我一晚上都在想这个问题,头都想晕了。第二天,两个黑眼圈戴在我的眼睛上……也许长大就会有音乐的,我瞬间转移——我变回了到了小学六年级(也就是现在拉)。“同学们,快点排队升国旗啦!”老师叫喊着。操场上我们站在国旗下。“敬礼!”同学们看着国旗静悄悄地缓缓地升起来。“礼毕!退场!”啊?没唱国歌怎么就退场了?我悄悄问同学,同学用异样的目光看着我说:“难道你不知道世界上没有了音乐吗?我早就习惯了。”我一脸木然,呆呆地望着国旗。好久才回过神来,啊!伴着国歌升旗的时候,心潮澎湃的心情怎么没有了呢?下午的音乐课,音乐老师迈着沉重的步伐来到教室。“做作业!”大家习惯性拿起作业本,埋头苦干地写起来。我捅了同桌一下:“干吗不上音乐课呀?”同桌不耐烦地说:“世界上都没有音乐了,那音乐课干什么?当然是做作业呗!”我还是二和尚摸不着头脑,啊!上音乐课那愉快的心情怎么没有了呢?晚上,我安静的看完没有音乐声音的电视后,进入了梦乡。在梦里,我正在炫耀的舞台上唱歌。那欢快的歌声飞扬起来,台下的观众流露出愉快的表情。啊!这是一个多么美妙的时候啊!我究竟是在梦里还是在现实?如果世界上没有音乐,我就要在梦里坐着音乐的小船游荡。迎春小学六年级:王焱火600字 六年级 叙事
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黑暗世界的奇迹飞奔起跑线读“赢在起跑线上”有感暑假里,每逢空闲,我总会拿起心爱的书,读起“赢在起跑线上”。……时间一眨眼就过去了,我已经读完了它,读懂了它,并对它深有感受:人类的大脑是在3-5岁时算学习的起跑线,父母应该在这时就开始教育孩子,但往往家长总是忽略了这段重要的时期,认为孩子还小,还没到学习的时间。其实3-5岁正是孩子接受力最强的时期。对孩子来说,世界还是充满问号,他们心中满是疑问,他们有很强的求知欲。孩子在早期就会说话,不用人教,而且学的都不会忘记,有哪个孩子小时侯会说话,长大了就忘了呢?当然,学习语言也要有一定的环境。家长要在这时候就对孩子进行细心的教导,让他们学习一些技能,了解一些知识,无论是哪一方面,对孩子的将来都是有利的。但是起跑线单单只是3-5岁期间吗?其实,起跑线的范围是很大的,并不是3-5岁才叫起跑线。往往有些家长认为,每一学期刚开始就是起跑线,或者升一个年级就是起跑线。其实起跑线并不只有这些,在我看来,在做事前的一切,都叫起跑线,比如说:明天要上新课,当老师开始讲的时候,就代表着裁判的枪声响起,各个同学都开始“飞奔”。在这之前,你如果做好充分的准备,就能领先,比别人“跑”的更快。而且,起跑线不一定指学习方面的,各方面都可以。只要做好准备,在“跑”的时候就一定很轻松,比别人更行!起跑线对我们来说是多么的重要啊!也许,一个人的成败就看他在起跑线上的发挥!好的开始是成功的一半!让我们每一次都做好充分的准备,每一次都在起跑线上取得领先!取得优势!每一次都比别人下更大的功夫!多做一点;多学一点;多了解一点。做到真正的赢在起跑线上,做一个真正的好学生,好孩子!让我们努力吧!奋斗吧!飞奔吧!戴伟杰600字 初三 书信
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