看《没手没脚没烦恼》感受
900字
初一
议论文
假如有一天，你失去了双手和双脚，该怎么样继续生活？对很多人来说，答案或许是一个大大的问号——我将如何吃饭、穿衣？如何自由行走、奔跑？
然而，27岁的澳大利亚青年尼克·胡哲却将这无法想象的困境，变成了一个令全球无数人惊讶的感叹号。从出生起，他就没有四肢。用他自己的话说，他只有一个“小鸡腿”。为什么他会遭遇这么悲惨的命运？医生也无法给出解释。
九月二十一日，甘老师给我们播放了这个视频，虽然看到中途就关了，但是他的演讲让我很是感动
the
看到身体）
尼克刚上讲台，他就不安分的用“小鸡腿”在讲台上跳来跳去，向大家展示自己有多灵活。他一边嘟嚷着，一边跳到桌子边缘。“往后退一点，在往后退一点，嗯，再来一点！”就当大家担心他会摔下去时，他“站”直了身子，狡黠一笑：“哈，开个玩笑！”
“我最喜欢开玩笑了！”尼克说，自己可喜欢恶作剧了——仗着自己身材“迷你”，一位小女孩看见他便说：“妈妈，看！外星人！”于是尼克上前吼叫，她便尖叫！尼克追着他说：“我要吃掉你”吓坏了呀。因为没有腿，他可以在汽车座椅上原地圈，结果，邻车的司机透过车窗玻璃，只能看到他头部在360度旋，惊得目瞪口呆。
他用他仅有两个脚趾的脚掌，灵巧的敲击着一个有着16按键的敲鼓机，一段节奏感强力的打击乐震撼了全场
the
听到心脏）
没有双臂和双腿支撑，一个人同样也能站起来！为了证明这一点，尼克把自己重重地摔在桌上。他用头顶着桌面，在全场的掌声中，一点点艰难地拱起了身体。终于，他成功了！他骄傲地环视着四周，感叹：“没有什么不可以，只要有希望！”
我觉得尼克很坚强，就因为他没有四肢，在各个方面遭到别人的歧视，但不管别人再怎么嘲笑他、讽刺他，他总能乐观的面对自己的人生。
小学的时候，父母送我去邻班学习奥数，但不知怎么的，成绩非常不好，有几次甚至还得了个“鸭蛋”，就是因为之前的差距，我从一个身份——外班的同学，变成了另一个身份——傻子、笨蛋……每次进邻班的教室时，我都会被他们嘲笑、欺负，为此我几乎是天天哭，有几次还不敢进教室了，最后父母不得不让我离开了奥数班。从此以后，也是至今为止，每当遇见奥数我的第一反应都是选择逃避，逃避现实，逃避阴影……但是，当我看了尼克·胡哲的故事后，他的阳光、坚强，以及他对生活的乐观态度，是我很是惊讶也很是困惑：为什么他就能勇敢的面对残酷的现实，而我却不能呢？
“放弃还是站起来，这是每个人必须面临的选择。”说这话的时候，尼克收起了顽皮的笑容，表情真诚严肃。
还没看完这个短片，我的内心便汹涌澎湃起来，久久不能平静……
看《猫的报恩》有感
900字
初三
读后感
世界上最遥远的距离不是生离死别，而是你站在我的面前我却不知道你爱我，当我明白的时候，却太晚了……
——题记
在清闲午后，在落日黄昏，欣赏《猫的报恩》这部电影，品人生似棋，读人性之美，令我无限遐想……
电影《猫的报恩》主要讲述了主人公小春救了两只猫，小雪和月牙，当小春身陷猫王国的时候，小雪和月牙勇敢的保护小春。以前，我很讨厌猫，它们只懂得喵喵叫，制造噪音，如今，我该对他们另眼相看了，不过，话说回来了，我们人类也不禁要反思反思了，我们做到了吗？
感悟亲情
是什么让我们在短暂是我人生中永远保持快乐的心情？是什么让我们在自己的人生旅途中游刃有余的挥斥方遒？是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？是亲情，正因为有了亲人的支持和鼓励，才有激昂的斗志。从妈妈的唠叨中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了期盼，从外公的眼睛里想到了奋斗，从外婆的鼓励中知道了责任……每天放学回家，我都看到这样一幅情景：那只红色的小木盆摆在门前，妈妈坐在矮椅子上，永不知累地洗着泡在木盆里的衣服。妈妈用力在洗衣板上搓揉衣服的声音，听起来是那么温馨，那声音一直揉进我的心里。孩提时代，爸爸是儿女的主宰：饭是爸爸喂的，笔是爸爸买的，名字是爸爸教我写的，蜻蜓是爸爸教我画的，《三只小猪》是爸爸给我讲的……当你感到无助时，请回家，回到家里可以得到一声安慰；当你在外面饱受风吹雨打时，请回家，回到家里可以得到一碗热腾腾的汤；当你在外工作时，请回家，回到家里得到一件温暖的衣服；当你……一声声叮咛，一份份期盼，父母的心血时时流淌在我的周身，给予亲人们最好的礼物：幸福快乐，好好学习！
聆听生活
生活是什么？我暗暗地问自己，以我目前的状况来说，就是徘徊学校，家庭两线，不，他是一个魔法师，让世界变得曲折离奇，让世界处处呈现奇迹。生活是什么？他是一杯神奇的酒，懦者麻醉了自己的灵魂，勇敢者却用它庆祝自己得来的胜利。生活是什么？它是一道五彩斑斓的彩虹，经历了风雨雷电的洗礼，尽情地展现着她的魅力……
生活给予我很多，我是个怀旧的人，所有我常常会到处走走；也有时候坐在某个地方想着某些人或某些事，再匆忙地滴下热泪在地面上，我就用这样的方式来纪念我的过去，我的童年，我的那些欢声笑语，我孩子气的个性。生活教会了我拼搏，在如今的E时代，不再是我的未来不是梦，商业，职业的竞争，品牌的针锋，名利的比较，学业的高低，我不得不学会拼搏，望着前面长长的如同巨龙一般赤色跑道，嘴里满是血的味道，脑海中不断显现着曾经的努力，父母的期待，老师的教诲……不行！我要向前，我要努力，顿时，向前迈出坚定的步伐。生活教会了我微笑，当我站在考场外，心里砰砰的乱跳时，老师微笑的对你说：”相信自己，你能行！“或许，就是这个甜蜜的微笑，这句温馨的话语，使我放下了沉重的包袱，带着自信，轻装上阵。生活给予了我泪水，坚强，努力……而我能给你只是简简单单的“谢谢”。
溪水欢快地流淌，给人一丝欢笑，一丝感动，小溪懂得不停的流，目的是回报大海，那我们呢？是否应该用一颗真挚的感恩的心，回报所有的人！
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初一
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看《没手没脚没烦恼》感受作文假如有一天，你失去了双手和双脚，该怎么样继续生活？对很多人来说，答案或许是一个大大的问号——我将如何吃饭、穿衣？如何自由行走、奔跑？然而，27岁的澳大利亚青年尼克·胡哲却将这无法想象的困境，变成了一个令全球无数人惊讶的感叹号。从出生起，他就没有四肢。用他自己的话说，他只有一个“小鸡腿”。为什么他会遭遇这么悲惨的命运？医生也无法给出解释。九月二十一日，甘老师给我们播放了这个视频，虽然看到中途就关了，但是他的演讲让我很是感动the看到身体）尼克刚上讲台，他就不安分的用“小鸡腿”在讲台上跳来跳去，向大家展示自己有多灵活。他一边嘟嚷着，一边跳到桌子边缘。“往后退一点，在往后退一点，嗯，再来一点！”就当大家担心他会摔下去时，他“站”直了身子，狡黠一笑：“哈，开个玩笑！”“我最喜欢开玩笑了！”尼克说，自己可喜欢恶作剧了——仗着自己身材“迷你”，一位小女孩看见他便说：“妈妈，看！外星人！”于是尼克上前吼叫，她便尖叫！尼克追着他说：“我要吃掉你”吓坏了呀。因为没有腿，他可以在汽车座椅上原地圈，结果，邻车的司机透过车窗玻璃，只能看到他头部在360度旋，惊得目瞪口呆。他用他仅有两个脚趾的脚掌，灵巧的敲击着一个有着16按键的敲鼓机，一段节奏感强力的打击乐震撼了全场the听到心脏）没有双臂和双腿支撑，一个人同样也能站起来！为了证明这一点，尼克把自己重重地摔在桌上。他用头顶着桌面，在全场的掌声中，一点点艰难地拱起了身体。终于，他成功了！他骄傲地环视着四周，感叹：“没有什么不可以，只要有希望！”我觉得尼克很坚强，就因为他没有四肢，在各个方面遭到别人的歧视，但不管别人再怎么嘲笑他、讽刺他，他总能乐观的面对自己的人生。小学的时候，父母送我去邻班学习奥数，但不知怎么的，成绩非常不好，有几次甚至还得了个“鸭蛋”，就是因为之前的差距，我从一个身份——外班的同学，变成了另一个身份——傻子、笨蛋……每次进邻班的教室时，我都会被他们嘲笑、欺负，为此我几乎是天天哭，有几次还不敢进教室了，最后父母不得不让我离开了奥数班。从此以后，也是至今为止，每当遇见奥数我的第一反应都是选择逃避，逃避现实，逃避阴影……但是，当我看了尼克·胡哲的故事后，他的阳光、坚强，以及他对生活的乐观态度，是我很是惊讶也很是困惑：为什么他就能勇敢的面对残酷的现实，而我却不能呢？“放弃还是站起来，这是每个人必须面临的选择。”说这话的时候，尼克收起了顽皮的笑容，表情真诚严肃。还没看完这个短片，我的内心便汹涌澎湃起来，久久不能平静……1000字 初一 议论文
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没想到，真没想到“你怎么搞的，才考这么一点分？好好反省反省吧！”象征着“河东狮吼”的结束，是“砰”一声母亲的摔门声。我瘫倒在床上，如同一块拧干的麻布。我绝望地扫了一眼桌上的卷子，叹了一口气。也是，卷子都考成这样了，难道我还能保佑老妈夸奖我不成？绝望中的我开始回忆：以前上课时听讲的认真，考试时答题的谨慎……，我迷茫地望了一眼书桌前贴的“天道酬勤”四个大字，难道是我天生不如别人吗？这时，门突然被打开了。我急忙“正襟危坐”，等着“地震”后的第二回“余震”，但这回进来的不是老妈，而是背着书包的小学学霸——弟弟。我一见并非母亲，便又躺到了床上。弟弟见我无精打采，便明白了原因。他轻轻放下书包，来到书桌前研究起了我的卷子。看罢，他仰天一叹：“真可谓满纸荒唐言，一把辛酸泪啊！”“拜托，别奚落我了，好吗？”我无可奈何地说：“你哥哥现在深感三十功名尘与土”的滋味了，哪像你，不是班里第一，就是班里第二。唉！”弟弟听完一笑：“哥哥，这么说你灰心了？”我沉默不语，也便算默认了。而弟弟却神秘地说：“哥，你过来一下，我给你看个东西。”我万分不愿意，便是又迫于弟弟盛情难却，只好下床随他走去。弟弟领我走到阳台，指着一只栽在盆中的幼草苗，说：“哥哥，这是我最近才买的植物，叫做“微型骆驼刺”，它无论在任何恶劣环境中都能顽强生长，石缝、沙漠……都是它的手下败将。”“你确定？”我扬了扬眉毛，“就凭这颗野草？”“嗯”。弟弟认真地点了点头。我决心告诉弟弟这是错误的，所以没有再说话，只是心里已然升起了一个恶毒的念头。就在那个“月黑风高”的夜晚，我趁家人熟睡之际，手提一袋洗衣粉水潜入了阳台，将水倒入了“微型骆驼刺”的盆中，再将那盆土搅得天翻地覆，只留一个微弱无比的草苗，任它东倒西歪。我得意极了，准备看到弟弟脸上疑惑的表情，谁知一天、两天、三天……，那盆“微型骆驼刺”竟仍顽强生长，并且越来越繁茂，似乎什么都没有发生过！我惊讶地合不拢嘴。难道是我错了？也许我真该重振信心？于是，我憋足了劲，一盆野草都能做到，为何我就不行？我努力，我拼搏，最终在期末考试拿到了优异的成绩！我带着满是红勾的卷子，高高兴兴地找到了弟弟，认知弟弟正对着一盆干枯的植物黯然垂泪，旁边摆着一盆郁郁葱葱的植物。“哥，你难道不奇怪吗？就在你迫害它的第二天，我又重新买了一盆……”900字 初二
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没想到当太阳从东方冉冉升起，那片向日葵像是苏醒了一般，它们始终如一地追随着太阳，忠诚，纯洁。如果不是亲眼所见，我真不会想到，它们竟会这样美。——题记我们家乡的田野有一大片的向日葵，是各家村民出资种的。家家人民都爱护它，浇灌它，所以，向日葵生长得格外好。去年，我第一次来到这片“花海”，瞬间就被吸引了。惹人的花香阵阵扑入鼻息，我渐渐沉醉……曾经，爸爸说，向日葵是金色的摇篮,是灿烂的光芒。妈妈说，向日葵是金色的阳光,是闪亮的星辰。长大后我发现，向日葵是至死不渝的忠诚，是一生一世的责任。向日葵不择土壤的贫瘠，不讲水肥的多少，只要撒进土壤，就会站立成一种蓬勃向上的姿态；向日葵从不抱怨和嫉恨，也不喧嚣和张扬，始终向着太阳微笑，高高昂起的花盘和向外舒展的叶片，就算是在破败间凋谢，也逬发出潦倒的艳丽，无声地记述着太阳的辉煌。这，就是向日葵对太阳的忠诚。还记得陈俊贵吗？那个为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵？只为风雨之夜一次生死相托，他守住誓言，为我们守住心灵的最后阵地。洒一碗酒，那碗里是岁月峥嵘；敬一个礼，那是士兵最真的情义。雪下了又融，草黄了又青，他种在山顶的松，岿然不动。是什么，让他守护岗位几十年？是什么，让他永不言弃？是责任，是忠诚。他，不正像向日葵么！在金色的秋天里，向日葵没有香山红叶那样耀眼美丽，也没有开怀玉米那样楚楚动人，但它那斑斓浓烈的色彩，诡异抽象的形状，萦绕着我们生命里永远的渴望。而陈俊贵的坦率、真诚、坚持，用自己宝贵的生命，旺盛的热情，连同岁月流逝的过程，倾注着对岗位无限的忠诚和执着的追求，这不正像向日葵吗？在金色的秋天里，向日葵带着太阳的热度，傲然地活在这个季节里，不卑不亢，不折不挠，它从不辜负土地的孕育，也不亏待太阳的光照，像战士履行保卫国家职责一样，默默地生根、开花、结果，然后，脱下金黄色的外衣，以饱满的成熟，低头与大地共绘秋图，哪怕是霜袭冻扰，仍然挺拔起岁月最动人的丰韵。而陈俊贵把生命的永恒，苦涩的汗水，都深邃地凝固在曾经的脸上，以一种最朴素的表达，给中国人民以真实的支撑，这不正像向日葵吗？。看着眼前这一大片的向日葵花海，似一幅油墨泼的图画。我真想不到，向日葵，竟这样美；陈俊贵，竟这样令人敬仰！900字 初三 记叙文
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没名城里人给宝宝起名字可是一件了不得的事，又是查阅字典，又是发动亲朋好友，最后从N个候选答案中选出一个来，作为孩子的长久代号。但农村人起名字随意性比较大，什么不雅的土语都可能成为孩子的名字，像麦顿呀，狗剩呀，二蛋呀等等，你一听就知道他们来自边远的农村。我们班有一个同学叫没名，是一个农民工的孩子，他爸妈来城里打工，他也跟着来这里上学。我和他是好朋友，有一次就悄悄问他这个名字的来历。“嗨，我们那里条件差，生孩子不到医院，我妈以前生了个孩子，不幸夭折，经算卦先生一算，说有什么妖精看中了，把孩子的魂钩去了。我妈问他有啥破法，那个先生说孩子满月那一天把他抱出去，让看到的第一个人给孩子起个名。那一天，我妈把我抱出去，恰巧遇到一个卖豆腐的，她说：‘你给俺孩子起个名吧！’那个人说：’没名。’于是我妈把我抱回家，就把我的名字定为：没名。”由于家里经济条件不太好，没名的成绩一直都是从后边往前数。一般来说成绩倒数的学生都是些调皮捣蛋的，但是没名他不是。他是转来的，农村的学校底子薄，教学水平也不尽如人意，不像城市里给孩子报这班那班的，所以考试的时候那些难一点的题他往往都不会，分数也勉强及格。我说他：“你也让你爸给你报个班。”他说：“就我爸妈打工那点钱，除去花销，再给家里的地买些化肥农药啥的，剩不下几个钱，就连我来这里上学也是我爷爷说他好几次他才勉强同意的。”没名虽然学习不好，他人却很好处，常给我们讲述大山里的新鲜事，教我们学一些他们那里孩子们玩的游戏，像打陀螺，跳房子等等，虽然这些游戏有些土，可是我们就是喜欢。仿佛把我们穿梭到了上世纪七八十年代。有一天没名说他要走了，我们大家都很吃惊。他说：“现在房地产情况不太好，开发商不怎么爱盖楼了，他爸妈几个月都没找到活了，决定回家种地，所以也就没有钱供我上学了。”我们大家都很悲伤，觉得心里有些失落。没名的命运怎么这么不好，小小年纪就要受漂泊之苦。我们大家商量了一下，想给他卖的纪念品，他说：“不用了，看到那些东西我会忍不住落泪的。”第二天，没名没来上学。我们都时不时的往教室后边最后边靠近们的位置上张望，想着他会突然悄悄地出现在那个地方，可是一天，两天，三天过去了，那个位置一直还是空着。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。900字 高三 写人
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没想到打开记忆的闸门，探索记忆的星空，里面有无数颗星星，每一颗星星里，都有些让人意料不到的事情，如，多变的天气让我措手不及，学习的收获让我惊喜不已，成长的变化让我与众不同……所以我们常常感叹，真是万万没想到……一个风和日丽的下午，太阳光暖烘烘地照射在大地上，空气中弥漫着花儿的香味，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，好安详的气氛啊！突然，一阵吵闹声打破了这片宁静，原来，是教室里老师给我们布置了一个任务。老师让我们回家做个小实验。老师说：“你们先用一个玻璃杯装满水，再盖上纸片，倒过来，看看纸片能不能托住玻璃杯中的水。”老师的话刚说完，班上就像炸开了锅，有的说：“一定能托住。”有的说：“肯定托不住。”有的说：“有可能托得住，也有可能托不住。”老师说：“不管怎样，都请大家回家试一试。”我飞快地跑回家，把书包一扔，就做起这个实验来。按照老师说的，不一会儿，奇迹出现了，纸片居然托住了玻璃杯中的水。第二天早晨，老师一进教室，便问道：“同学们，你们做了这个实验吗？”“做了！”同学们异口同声地说。“成功了吗？”老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来了。有的说：“成功了！”有的说：“失败了！”还有的说：“第一次失败了，第二次成功了。”老师拍了拍手，示意大家安静下来，说：“不管你们结果怎样，都先看老师做一遍。同学们都屏息凝神地看着老师。只见老师拿出一个玻璃杯，装满了水，再拿出纸片，她右手拿着玻璃杯，左手托着纸片，将纸片盖在玻璃杯上，小心翼翼地倒过来，不一会儿，纸片居然托住了玻璃杯中的水，并且水一滴也没有滴下来。“哇！”同学们惊叹道。“同学们，你们知道为什么纸片能拖住玻璃杯中的水吗？”老师刚问完，全班顿时鸦雀无声，同学们都用疑惑的眼神看着老师。老师说：“这是大气压的原理。当玻璃杯装满水盖上纸片后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的大气压就自然能纸片及其上方的水，并且水也不会滴下来。”其实，在我们生活中，有许多运用大气压工作的装置和现象，如：抽水机抽水，高压锅，用吸光喝饮料等等。真是万万没想到啊！一个小小的实验居然有一个这么有趣的道理！其实我们生活中有许多我们没想到的事，只要我们细心观察，善于思考，就一定有所发现，有所创造，有所成就！900字 初一
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真没想到天终于放晴了，从窗外望去，天幕上嵌着一轮太阳，湛蓝的天空中停留着几朵洁白的云块，如纱巾上的小花，又似在空中飞舞的蒲公英。他，一个普普通通的农民，黝黑的皮肤，干裂的嘴唇，粗糙的大手，褴褛的衣衫，是那么的其貌不扬。当他在外婆家门前悠闲地漫步时，我总是怕他将洁白的地面踩脏。当他与外公谈笑风生时，我总是紧闭房门，那原本爽朗的笑声在我耳中格外刺耳。每次遇到他，我总是绕道而行，看着他脏兮兮的模样，一种厌恶之情便油然而生。直到那一天，那是一场大雨过后，大地被冲刷得面目全非。外公让我送个东西给在田间劳作的外婆，我骑着自行车，发现去农田必经的那座水泥桥正在修葺，暂时不能行走，工人们搭了一个临时的小木桥以方便过往的行人。那是一座又圆又滑的木头架起的小桥，看着就让人胆战心惊。我犹豫着，绕道是不可能的，退缩也不是我的风格。我决定迎难而上，我笨拙地扛着自行车，小心翼翼地迈出一步又一步……原来也没那么可怕。我抬头挺胸，雄赳赳气昂昂的气氛中我走过了一小段木桥。渐渐地，到了中间部分，脚下的木头开始抖动了，越来越猛，我的心也越跳越快，望着桥下湍急的河水，我像霜打的茄子——蔫了，双腿发软，像灌了铅一般抬不起来，自行车仿佛是一块大石头，有数百斤重，压得我无法脱身，简直喘不过气来。我咬紧牙关，准备继续前进，这时木头桥又抖动了几下，我吓得立刻收回了脚，浑身冷汗直冒，脑中更是一片空白，这时的我真是进退两难。正当我无助得想哭的时候，突然扛着自行车的手一下子轻松了，接着一只粗糙的大手握住了我的手。我蓦然回首，是他，黝黑的面庞绽开灿烂的笑容，眯细的双眼掩不住那真诚的目光，细碎的皱纹爬满眼角，略长的胡子在风中凌乱。我茫然地被牵着走过来小木桥，不知所措，哑口无言，因为我的无知浅薄，因为我的以貌取人……真没想到，我曾一度藐视的他却在我最无助的时候帮助了我，是外表丑陋的他让我明白不能以貌取人的道理。后来听大人们说，那位爷爷的老伴得了重病，所以家境贫寒，但是他仍然积极乐观地面对生活，辛苦劳作并尽自己的能力帮助他人。生活中有许许多多的没想到，丑陋的外表下可能隐藏着一颗善良的心，美丽的脸庞也可能包裹着着自私的灵魂。我们要用智慧的双眼去发现真正的美……900字 五年级