茗·人生
午后,突发奇感,坐在桌前,向窗外望去,那是一片“绿”。
下雨天,淅淅沥沥的,找个板凳,坐在屋檐下,端一杯茗,细细品味,也是一种享受。
喜欢喝茶,那股茶香足以让每一个品茗者沉醉于山川田野,沉醉于一片绿景之中,那是一种与大自然亲密接触的感觉,而我,也只能在这杯茗中找到这种感觉,如痴如醉,如梦一般的。
起初,我把这茶放在水中慢慢浸润,那是一种怎样的景象啊:豆瓣大的茶叶在水中慢慢地舒开,看上去,很洒脱,很舒服,足以给人一种清爽的感觉,这种感觉,就像雨中漫步,清新而冷静,微风吹过,水面泛出一圈圈涟漪,那阵阵微波虽巧小却很清晰,在杯壁间来回震荡,就像海波那美丽的弧环,久久不能消逝。叶片展脱以后,慢慢地沉下去,其间,叶子中间还有未烫开的气泡,飘飘然浮在水面上,霎时间又破灭,之后,恢复为原样,短短几分钟,这美景便消逝--茶水已泡开。
说实话,我并不知道如何品茗,只懂得在“囫囵吞枣”间品味那香美的味道。无意间,我发觉自己不是在品茗,而是在喝白开水,只不过是多了一道程序—泡茗。我感觉这是对生活的一种无所谓的挣扎,于是,我模仿以前的老者,“入口道,清凉也”,我开始慢慢地吮吸这杯茗,于是,我找到了一种“飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙”的感觉,那感觉,足以让一位孤独者在冥冥中找到一丝安慰,足以让穷途末路的久久不能忘怀。
茶水在口中慢慢地浸润,给你一种丝滑的感觉,但有一种感觉你会很敏感,那就是茶的苦涩,我坚持着让这口茶,在口中待留数秒后,慢慢地咽了下去,之后,你才会发现那是一种香,浓郁的苦香,使人精神振奋,令人回味无穷。
这不禁让我想到了我的人生,“人生在世,吃穿二字”是不可取的,我想要的事“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的人生,但这“路”我不知道要多远,但我会坚持的,我相信我会笑到最后,就像这先苦后甜的茶。
人生就像品茗一样,只要坚持,才会在苦中找到甜,即便这“甜”仅仅是泡开茗的那数秒钟,但给人的余香,却是永恒的。
徘徊中,我学会了品茗,读懂了人生。
秦淮河
秦淮河是长江的一支支流,它不大,但它与六朝古都南京相依偎,潺潺的流水,冲淡了那些斑驳的记忆。
时间的长河不断奔腾,秦淮河中的流水,仍静静地流淌,几百年前的秦淮河上,画舫精美,照亮了夜色中粼粼的水波,泛出点点微芒,如闪耀的星光,明末的秦淮八艳在那画舫上眉目顾盼,眉光流传,晃碎了百年光阴。柳如是,人称“风骨赠峻的柳如是,其名出自“我看青山多妩媚,青山见我应如是。”她确不辱其名,诗巧诗灵舞长袖,歌舞自有一股清傲之气,数百年前,她眸光清澈,眉宇间清傲无双。李香君,血溅桃花扇,坚贞不屈,一曲桃花扇成就了她如斯美名。卞云裳,古今文史不可不可不精通,落笔成诗亦惊鸿,……她们腹有读书,气质出众,画舫上,一舞一曲一歌,“舞低杨柳楼心同,歌尽桃花扇底风”。迷了谁的眼,惑了谁的心,她们仍在画舫上,静静地弹唱,秦淮河的流水悠悠,当时的她们大概从未想过有一天一切会变得如水月镜花。李自成来了,清军入关了,这些事的发生,打破了秦淮河的欢笑,所有的人惊慌地看着,却无力改变,连秦淮河的流水也变得苍惶。柳如是劝说丈夫在金陵重立南明,保住明朝半壁江山,南明成立了,但很快灭亡了,柳如是终究以列殉国。卞云裳,为了表示不愿为清朝子民,自此离开了俗世,道号玉京道人,青灯素裳,亦如当年,翩影惊鸿。一纸《桃花扇》如何歌尽那些沦的往事,秦淮河上的秦淮八艳凝为了瑰丽的传说,飘散向远方。
那是一个宁静的清晨,秦淮河水依旧清澈,南京城阙内的一切都仍在沉睡,日本人来了,带着血腥的杀戮,三十万的南京大屠杀开始了,血洗全城,秦淮河的流水都被染成了血色,流出和鲜血使冰凉的河水变得温热。
如今的秦淮河,流水依旧潺潺,水声依旧清越,流水悠悠,依旧宁静祥和,秦淮河的流水不再是当初的流水,而人们也不再是当初的人们,光阴如流水,弹指便是百年光阴已过,历史终过去了,未来仍十分遥远,把握好当下,这便是流水重复诉说的真谛!
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童年·苦涩·妈妈的爱当天空中开放起美丽迷人的烟花时,照映地天空亮如白昼,我被深深地震撼了,烟花过后,寂静了,我也沉默了:每个孩子就像天空中这朵大花而妈妈就像包装烟花的纸,当烟花霎时怒放,包装纸已成碎片,散落大地,妈妈见我们如此出彩,哪怕一瞬间……从小,妈妈对我疼爱有加,不忍心让我受一点伤害,悉心的呵护着我。孩提时代,是我一生中最幸福,最美好的时光。那时,妈妈拿起我的手,指着书教我念三字经:“人之初,性本善……轩轩,跟我念。”那时的我一心只有玩,看着阳台外小孩们嬉戏。“妈妈,我想出去玩!”“不行,给我念《三字经》。”“我如果会背能出去玩吗?”“当然可以了。”我拍着小手,认真地背起来,那时,玩就像是我的动力。不一会儿,妈妈教的几句三字经我全会背了,妈妈终于允许我出去玩了,我想一直破笼的小鸟,,冲出家门,跟小伙伴捉迷藏,丢手绢……孩提时代虽然很幸福,但是进入紧张的学习状态,我每天都有成山似得作业,作业经常出错,从前温柔的妈妈也开始对我苦口婆心地唠叨,唾沫星子飞溅在我的脸上,有时还倔上两句。有次,气不打一处来,怒气冲冲,对妈妈吼了一声,把门甩了一声响,和妈妈打起了冷战!进入五年级,家里经济危机,妈妈做起了鞋生意,每天穿梭于市场。再一次上学我和妈妈巧遇了,我猛地发现妈妈苍老了许多,身影是那么瘦弱,不堪一击,一阵风就能吹倒似的。瑟瑟的寒风让人发抖,妈妈咳嗽了几声,寒风抖露出妈妈头上的银丝,我顿时热泪盈眶,眼泪吧嗒一下,顺着脸颊流了下来。妈妈把我当作捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了的宝,无微不至地照料着我,。妈妈为我操碎了心。有人统计了一下,母亲这一职业,我们要得到好几百万的年薪,我们理当应得的接受了,如果不疼爱妈妈,我们还有什么脸面,面对着将我们抚养成人的妈妈呢?妈妈的爱,如同潺潺流水,滋养万物;如同天籁,平静浮躁的心;如同大海,波涛汹涌,蕴含了多少爱的力量……妈妈的爱就算用千言万语也无法表达!700字 六年级 记叙文
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追求·追求漫步在乡间的小路上,偶尔看见几抹嫩绿在土中挣扎,春,又要来了吗?朋友们都说春是奋斗季、追求季。而我却不那么认为,什么追求奋斗,说白了只不过是人的一种自夸的方式。就算再怎么努力也不一定有结果。然而,对现在的我来说,追求奋斗可是人世间最美妙的词呢。也是个初春,当我再一次对朋友说了那些话后,朋友第一次生气了。她涨红着脸,用手抓着我的衣服,一字一句的对我说:“你跟我来,让你看看什么叫追求”水之奔腾她先带着我来到小溪边,让我看看溪水的变化。我不以为然地看了一眼水面,心想肯定还是结着冰,有什么好看的。没想到昨日还结着冰的溪水不知何时又开始向前奔腾,冲击着我的视线。是吗?这就是水的追求吗?我看着溪水呆呆的,不知所措。“你知道它的追求是什么吗?”朋友问道。我茫然的摇了摇头。朋友又说:“奔腾,为海”是吗?也许是吧!望着那奔腾而去的溪流,我的心竟然有点为之动容。草之挣扎随后,我们又来到了田间,我惊奇地发现小路两旁长出了几棵小草,嫩嫩的,绿绿的。我看着那几抹嫩绿不禁扬起嘴角,却不知身后的朋友也笑开了花。“瞧,小草出来了!”我惊喜地叫着朋友。朋友却笑了笑说:“你知道他们在做什么吗?”我仍然不知。朋友这次却没有直接告诉我,而是静静地望着它们,许久才吐出两个字:“挣扎!”是吗?它们是在挣扎吗?我轻轻地抚摸着小草儿,望着这卑微而又顽强的生命,我不禁感到可悲,是物?亦或是人?我想,草的追求也许就是这样的吧——“挣扎,为天”花之绽放再后来,朋友带着我来到她家的小庭院,是花呢!零零散散地开在地上,东一朵,西一朵,好像顽皮的丫头片子在做游戏。我看着那零星的花儿,嘴角再度扬起一抹好看的弧度,花的追求是绽放吧!绽放在残花之上!鸟的追求是翱翔,鱼的追求是畅游,月的追求是静观大地,日的追求是温暖人间……追求……追求这个一直不曾出现在我心中的词,在那一刻重新洗涤这我的心,洗得一尘不染,让我重新绽放出耀眼的光芒。700字 初二 记叙文
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硬·无奈核桃,又坚硬的外壳保护着他的精华部分,表面一条条的“皱纹”,似乎历经了人间沧桑。如今,有些核桃不再那么坚强,轻轻一捏就碎,深受人们的喜欢。只有野核桃,不管你用什么办法,也很难砸碎它,幸运的的话,砸开后你也可以尝到它的甜,仅仅一点而已。为什么,同样是核桃,但好像得到的很少很少,值得么?……这次的语文作业很怪:一人一核桃,带回家,砸开。“有没有搞错,砸核桃,开玩笑呀!”“就是嘛!老师到底在想什么呀!”“对呀,不就核桃嘛!现在核桃那么好砸,一捏就搞定了!”同学们都七嘴八舌的议论着,有的甚至已展开行动了:两手使劲的捏,脸涨得通红,简直一神吹;狠狠地往地上一扔,像见了仇人似的,但也是失败;将核桃稳稳得放在地上,微笑着拿起椅子,只听“咔”的一声,开了,捡起来一看,差点没晕过去,核桃壳差不多有1厘米厚。“老师,你有没有耍我们呀!”老师只是笑笑,说了一句:“我明天只收仁。”说罢,便潇洒的离去了,看得出来,背后藏的不只是一把刀。核桃我砸不开,能用的方法都用了也无济于事,无奈只有请爸爸帮忙,他也是费了九牛二虎之力才弄开它,难呀!到了学校,同学们都在互相苦诉,自己怎样才把核桃砸开,但老师却没有任何惊讶的表现,反而已经知道了结果。老师终于拔出了那一把把锋利的尖刀,一本正经得说道:“知道了吧!其实这就是你们自己,一模一样,不管我怎样的改变方法去教你们,但最终回报给我的是什么?可望而不可及呀!我真得很无奈,现在你们可清楚自己有多么硬了吧!”果然没错,老师是别有用心呀!我们认真地听着,并拿着不是自己的自己,一动不动。“我很纳闷,为什么高老师买得同样是核桃,却有那么大的差异,一个轻轻一捏就碎,果实很多,一个却如岩石般坚硬,虽然砸开了,但里面呢?跟空壳没什么两样。你们自己想想,我也不想再说什么。”望着手中的核桃,那个丑陋的自己,回味老师的话语,就像老师说的,真得很无奈。自己的坚强却变成了罪过,一个无奈的罪过一个不知道能不能弥补的罪过。硬到无奈……700字 初二 记叙文
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