读书的泪与笑
如果我是一个画家,我一定会用红黄蓝绿青靛紫绘出读书的悲伤与快乐。
可惜我不是。
如果我是一个作曲家,我一定会用优美的旋律谱出读书的忧伤与欢喜。
可惜我不是。
如果我是一个雕塑家,我一定会用手中的刻刀与石灰刻出读书的孤独与兴奋。
可惜我不是。
我只是一个中学生,我所拥有的只是一支笔、一张纸而已。
于是――
我只能用手中的拙笔写出读书时的泪与笑。
读书是一种养分。在书籍的土壤中,成长着种种心情。
喜爱高尔基的《母亲》。母亲是一个高贵的角色。传说上帝创造母亲时,为其制作了六双手,靠剩饭与剩菜充饥的肚量。上帝说:“我无法到达各家各户,因而我制造了母亲。”因为无法面对母亲渴望的目光透露的太多无奈,我只好用泪将自我包裹。
欣赏曹禺的《雷雨》。从周家的际遇看到了中国逝去岁月的历史悲哀。梦总有醒的时候,纸始终包不住火,雷雨交加时,我们看清了一切。因为同情,我落泪了。
感叹莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》。我不得不说这的确是世界上最伟大的悲剧。莎翁所要表达的不仅是男女之间的缠绵悲壮,更是对人与人之间感情的颂扬。因为读书,我多了一份遗憾,因而我落泪。
我很庆幸,今生拥有了泪水,因为泪水凝聚了我的情与爱,同情与感动,悲怆与愤怒。而我所拥有的,离不开所带来的。
但是,泪只是暂时的,笑才是永恒。笑、泪,这同样微妙的神情,好似游丝一般,飘飘漾漾的合了拢来,栓在一起。
喜爱《红楼梦》里或温柔,或泼辣的女子,惊叹她们一眸一笑间吐露出的或是高贵或是媚俗的神色。有时,会对着镜子模仿书中女子的举手投足,试着更好的揣摩曹公赋予她们的性格。然后,看着镜中自己滑稽的表演又哈哈大笑。
有时,仅仅是书中的情节就足以让我笑上一会儿。看塞万提斯的《堂吉歌德》时,堂吉歌德的际遇让人啼笑非凡,但是笑完后又有一番额外的启迪。
此时心境光明澄清,如登仙界,如归故乡。笑浮现在怀中,而后,融化在梦境中看不清了。
文字所勾勒出的乐与悲是任何形式都无法代替的。
读书是一种养分,在笑与泪中我学会了成长。
悲伤季节
又是杨花柳絮飞舞的时节
悲伤再一次郁郁成结
我一直坚信孤独是很私密的事情
生活中从不缺少义无反顾的诀别
你有一支笔蘸着激情和热血
所以历史便刻下了这浓墨重彩的一撇
你有一条路踩着魔幻与现实
所以世界才留下了百年孤独厚厚一页
一阵轻风吹过
灯下树影重叠
有一湾孤独
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泪与愁琦君说:不知愁的少女,最喜欢的总是写泪与愁的诗。我,就是这样的一个少女。十七岁的花样年华就像天边羞涩的夕阳,趁人不注意时悄悄溜走。我的花季就这样在不知不觉中被湮灭,生命的印迹从这一刻被铭记,是否我寥寥无几的生命明灯,这是第一盏被熄灭的;是否我好长好长的生命之旅,这是第一个路口需选择的。当世界最后一道瞩光消逝在地平线以下的时候,我的愤懑悄悄萌发了:世界本来如此美丽,为何丑恶和荒涎非要遮挡真善美彩色的光芒?有谁来帮深受苦难的人们超脱,让他们获得崭新的生活?在茫茫人海中,我曾一度寻找灼烈的着火点,寻找雨露的甘甜,可没人给我指引明路。我便徬徨了,东来西往的人流穿梭过我的身旁,他们像魔鬼一样跳跃着可怖的黑影,或离我而去,或像千年老妖,张牙舞爪地对我使鬼脸。我的大脑:“嗡”地一热,找不到可以停靠的支点,难耐极了。有这样的幻觉,只因见过太多冷寞的眼神。当冬天最后一片雪花从我身后静静消逝时,天空并非因我的落寞而改变。它依然张显着它的姿色,依然任云儿在它的怀里撒娇。我好羡慕那洁白的云儿。有能够娇嗔的岸边来停靠,可谁能让正在受灾受难的人们稍稍依靠,瑟瑟阴风下屋檐难以提供安全。那在漆黑中独自踌躇的,是我的身影,人要有道德、有爱心、有责任心,如果连这些都没有的人那将是有缺陷的人。晨晖透过破旧的窗子,把无数金色洒在了我的身上、头发上,洒在了我的书本上,让失落怅惘的我突然觉得世上还有这么明亮、这么温暖的东西,能够给我带来不太压抑的欣喜与希望。年轻的心,总会被内心深处的涟漪所动容。当珍珠似的少女泪划过长空时,易碎的心,一定化作天边的虹。无论怎样,我都会豪不犹豫地向前迈进,即使有渊谷,即使有天河。因为我长着那双奔波向前的脚,所以我不能让它停留。700字 高一
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我与读书你知道吗?4月23日是什么节日吗?我来告诉你吧,这天是“世界读书日”。他不但是世界读书日,而且还是我这个小小人物的生日呢!所以很小的时候,我便与书结下了不解之缘。在我还是咿咿呀呀学语时,便会很安静地坐在妈妈怀中认真听妈妈讲故事,再大一点那小小的方块汉字就像磁石一样吸引着我,促使我进入书的世界,书的海洋……假日里的一天,妈妈带我去书店买书。来到儿童读物区,妈妈微微一笑说:“宝宝,你可以挑一本你自己喜欢的书。”顿时,我高兴的一蹦三尺高,一下子就奔到一排排的书架前,急切地寻找着自己喜爱的书籍。忽然,我的眼前一亮,发现了一本《公主的故事》,要知道,这可是我转了好几家书店都没有买到的书啊!我小心翼翼地把它从书架上取下来,紧紧地抱着,生怕它从我的手上被人抢走,生怕它此时会长了翅膀飞走。于是,我急忙拿起书地准备找妈妈买下这本书,可是就在这个时候,我又发现书架上的《青铜葵花》,唉!这也是我最想看的书。怎么办?我拿起《青铜葵花》,一页两页……我越看越想看。再看色彩丰富,图片多且养眼的《公主的故事》。一时竟让我不知选哪一本才好。《青铜葵花》里的语言生动优美,可它却没有《公主的故事》色彩丰富,人物形象可爱。我心里就像两个小人在吵架,一个说:“这本好!”,另一个说:“不对,这本书好,要这本书。”我一会儿拿起这本,一会儿拿起那本,一会儿摸摸这本,一会儿摸摸那本……正在我犹豫不决时,我想起了妈妈曾经说过:选读物时,要看那本对你的学习有用,你就选择哪本书。是啊,《青铜葵花》这本书语言丰富优美,对我积累词语,学习好词好句,对写作有帮助,我毫不犹豫地选择了这本书,有依依不舍地把《公主的故事》轻轻地放回书架,一步三回头地望着《公主的故事》向妈妈走去。在这次购书中,我学会了选择,学会了选择一本好书。700字 初中
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读书与学习夜深了,我还在津津有味地翻阅一本《读者》。这时,爸爸走进我的房间,目光落在那本读者上,有些失望地对我说:“哎哟,我还以为你在学习呢。原来是在看杂志。已经很晚了。睡吧。”我有些气恼,反问道“看杂志就不是学习啦?”“看杂志怎么能说是学习呢?看杂志,看小说啊什么的都是一种消遣的方式,对学习根本起不到什么作用。”……常常听到一些同龄人抱怨“我爸妈都不让我看课外书,说看那些书简直就是在浪费时间。与其把时间花在看这些课外书上,还不如多做些练习册,多看些教科书。”突然间有点气愤。难道看课外书就是一种消遣,就是在浪费时间?难道真的就要让我们整天埋在书堆中,啃着那一本本枯燥无味的教科书?但我觉得,课外书带给我们的帮助是教科书所无法与之媲美的。难道不是么?穿梭于一篇篇美文之间,接受文字对心灵的洗涤,对头脑的净化,在那安详的宁静之中不断提高自己的道德品质。透过那蕴藏着丝丝悲伤的文字背后,看到的是作者那一片赤裸裸的内心世界。在感悟中,在体会中,去回味文字带给自己的感动。而这些,是给心灵的一个补白。为什么,连这样我们这样一个小小的权利都要剥夺呢?难道我们生来就是一个学习机器吗?读书与学习,这本是两个意思相同的词语。可读书就是学习,而学习并不代表就是读书。读书是在享受生活,品味生活。而学习是什么?是每天不停地“刷刷”写着那永远也写不完的练习吗?是每天头埋在诸如《奥数·举一反三》﹑《英语阅读60篇》﹑《创新作文》……这样的书中吗?也许在大人们的眼里,这就是唯一的答案。可在我眼里,答案不止这些。学习是在追求一种人生的高度,学习是为了使人的思想得以富足。读书应是没有目的的,因为恰恰就是在这种随意之中,我们变得成熟,我们开始懂得思考,开始懂得感悟;学习是没有束缚的,学习是快乐的,因为学习能激发我们对知识的渴望,在攀登了一个又一个高峰时,我们的思想,我们的精神,会随之而改变,我们会感到前所未有的快乐。读书与学习……读书与学习……700字 六年级 议论文
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人生与读书人与书,就像鸟的翅膀与羽毛;有了丰满的羽翼,鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔,它可以去追逐流云,也可以在高空里临风高唱;羽毛光秃的鸟儿,只能在地上艰难的拔涉,活动的空间小的可怜,当别的鸟儿在枝头跳跃的时候,它只能在草丛中哀叹…… 人与书,就如琴与弦;不管是多么漂亮或珍贵的琴,如果缺少了琴弦,便奏不出美妙的旋律与迷人的和弦,那么这琴也只能是一个没有灵魂的空壳;只有琴弦完整的琴,才能音域宽阔,音色饱满,奏的流畅,听的舒展…… 人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报;而在一片肥沃的田野里,那遍地的花朵就是农夫的快乐和期待,那丰 硕的果实就是他的幸福和自豪。 人不读书,便如一艘精美的航船却没有罗盘,尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上,但却没有方向,找不到自己真正想去的目标,当然,也无法确定自己的位置之所在。 常读书的人,心里总是充满被感动的快乐和禅悟般的轻松,他们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者,常常被骤然间展现于眼前的美景妙境勾起胸中绵绵不尽的诗意。 常读书的人,犹如为自己的灵魂修建了一个智慧之园,那里繁花似锦,果实飘香,林木森森,百草丰茂;在这里漫步,心情自然舒畅,因为那每一片树叶、每一朵鲜花、每一个果实、每一棵小草……,都飘着灵悟的馨香,闪着智趣的光芒。 常读书的人,心境常常平静而悠远,因为那每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶,他虽然置身于凡俗的生活之中,但他的心却站到了高处,看到了更广阔、更博大的场景,能够感悟到比生活本身更高一个层次的东西,所以,他们遇事更坦然,处世更从容;难怪世人会从内心深处发出:“腹有诗书气自华”的感慨! 常出入于幽兰之室,身上自有一种芬芳;常与书为伴,灵魂里自会透着一股才气 。 茶有人生的滋味,酒有心情的体会, 过去与末来交替,迷失是岁月的相会, 上是没有人陪,下有孤独一人。700字 初一 散文