读书记900字

读书记

900字 六年级

书,像一座灯塔,指引人们远航;书,像一块指示牌,指引人们人生的方向;书,像一朵鲜花,在绽放美丽的同时,带给人沁人心脾的芳香……我喜欢读书,因为书给我带来无穷无尽的思考,教会我许多道理。在这读书的过程中,也发生了许多令我啼笑皆非的故事。

“窃读”记

有一天晚上,本该睡觉的我突然想起了一件“大事”――还有几天就到该去图书馆还书的日子了!可是那几本书我都没有看完。我有些慌了,心想:“要是就这么把书还回去多可惜啊!至少也得看完一两本吧!”于是我蹑手蹑脚地爬起来,小心翼翼地拿起书,生怕发出太大的声响,把隔壁的大人吵醒。调整好状态,我带着兴奋而又激动的心情翻开了那本宛如有魔法力的《雍正王朝》。那本书中的每一个人物,说的每一句话,都像被注入了灵魂般的真实可见,而那细腻的心理,神态和动作描写,一举一动都是那么地自然,让我常常怀疑作者是不是有穿越的超能力,穿越回了清朝,钻到了主角们肚子中当蛔虫,才对那些离我们遥不可及的人物如此地了解。不知不觉间,我完全进入到书的海洋中,仿佛穿越了一般,去了解他们的世界中去了。“嘀嗒嘀嗒”,时间飞速流逝着,仿佛一瞬间,分针就转了360度了,而我还沉浸在故事中无法自拔。后来,妈妈来“查房”了,我快速地关灯、上床,可惜已经来不及了,妈妈把我的书给收起来了,严肃地说:“赶快睡觉!明天还要上学呢!”我只好悻悻地睡觉了。

虽然上一次我失败了,可我不会放弃的!

读书“历程”

说到读书,我从小到大看的书中,有许多令我印象深刻。幼儿园时的启蒙绘本《小熊维尼》,快要上小学时的图画版《西游记》,一二年级时共读的《小屁孩日记》,《夏洛的网》以及自己看的《伊索寓言》和《安徒生童话》,三四年级时看的《写给儿童的中国地理》,《写给儿童的中国历史》和许多五花八门的小说,再到上学期和寒假时看的《追风筝的人》、《野天鹅》、《草房子》等等,还有最近看的《抬头见喜》、《红楼梦》……它们无一不让我受益匪浅。随着看的书越来越多,我的阅读方法也发生了改变:刚开始是只看图文寻个乐子,再到上小学后的认识生词、思考书中的道理,再到现在对每一句话都有自己的见解和对文章的感悟,对于不同的书都有不同的阅读方法,我也明白了更多的道理,从书中学到了更多的知识。读书使我获得了知识和快乐!

“书是人类进步的阶梯”,我应该“读书好、多读书、好读书”,从书中明白更多的的哲理,成为一名知识渊博的人!

我成功了

600字 四年级

生活中有一条河,它的名字叫“失败”。那些失败的人都是缺少信心,一下子就放弃的人。成功,需要信心和胆量,只有通过不懈地努力才能通往“成功”之桥!记得那一次,我成功了!

那一次,是夏天。那天烈日当空,火辣辣的太阳灼烤着大地。我来到了小区的游泳池学游泳,看着清澈的池水,心里早已迫不及待啦!

首先,教练教我学换气。她让我先在水中摒住气,我练了好久,中间呛了好几口水,可是我不气馁,继续把头钻入水里练习,过了一会儿,在我的坚持下,终于把换气这个难关“啃”了下来。接着,教练又让我借用水的浮力,让身体向上浮,再把头潜入水中摒气,观察水底“穿”上的“花衬衣”。然后,教练见我学的速度加快了,就连忙把难度向上升了一级——头和身子浮在水面上,双手合拢着插进水中,双腿像青蛙一样用力往后蹬。她还教了我一句口诀:“收、翻、蹬、夹。”我学着教练的样子不断练习着,正想休息,“不好!”我转身时手脚不知怎的,突然“扑腾”一下,整个身子失去平衡就栽到了水里。这时,一双大手迅速揽住我的腰,把我的上身捞了起来,原来是教练救了我呀!“太吓人了!”回想起刚才的“惊心动魄”,我的心扑通扑通直跳。可我还是不甘心,想自己创编一个动作,于是把头猛地扎下水,手脚并用,头一会儿抬起,一会伸入水中,整个身子就向前游了出去,连教练都看得目瞪口呆了。她笑着对我说:“这么快就学会啦!”“什么?我居然成功了!”我终于学会游泳啦,我高兴得手舞足蹈!

轻言放弃的人永远都是失败之人,只有坚持不懈才能获得成功!

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