手指的WEAREONE400字

手指的WEAREONE

400字 初三 记叙文

我觉得,除了五官,最重要的就是手了。

五根手指,负责不同的工作,有着不同的作用。当手指团结起来,它们会成为一只灵巧的手。

从简单的生活上说:手握住筷子,这样才能吃饭,维持营养。手拿起水杯,要知道人没有了水是活不了的。没有了手,怎么洗澡?不是变的跟街头要饭的一样了吗?没有了手,怎么握笔,怎样描绘出宏伟壮丽的未来蓝图?怎样谱写出人生的绚烂篇章?

说到这些,我想到了双手残疾但又坚强地活下来的人。他们该是有多坚强,他们有多么顽强的意志力才能克制这样的痛苦。我想试一下双手残疾:把双手放在背后,做一些平时该做的事。我发现,我什么都做不了。

我很庆幸我有一双健全的手,在空余的时候还可以拉手风琴,剪纸、画画……有了手我也不会闲着。可是有人有手,但是却荒废了,日日无所事事,或者去做那些偷鸡摸狗的勾当。我觉得我很幸运,因为我的手指有个“造诣意味:我们是一体的)。它们很团结地在辅助我的日常生活,它们让我快乐地生活。

手,真的是不可或缺的。为了让手指更团结,我决定,给我的手指们安上一句格言

错误的认识

300字 初二 记叙文

清晨,穿梭于薄雾下的道路,不管是寒风暴雨,还是烈日炎炎,背着书包走在这条大路上已经有无数次了,不知为什么这次觉得脚步如此沉重,仿佛脚下穿着铁鞋走在宽敞无比的磁铁场中,寸步难移。

我的头低沉的落着,不知该怎么办,走着走着与老人撞在一起,老人见我不着急,便站起来骂我,我忽然缓过神来,急忙道歉,可老人依旧不理我,说我是个笨小孩,我只能道歉,老人见我道歉诚恳,边笑起来说,好了,跟我说说怎么回事,我便一本正经的说起。

昨晚在家玩的时间太长,忘记了做家庭作业,今天早上不知道怎么跟老师交代,所以心情不好,爷爷对不起,老人说:“没关系”。你到学校跟老师说清原因老师会原谅你的,是的,爷爷。

我快乐的跑了起来,轻快的步伐犹如手指在键盘上一一划过。

初二:张岩爱学习

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