老师,我们做不到啊
生命是可贵的。每个人的生命只有一次,失去了生命,就什么都没有了。没有人想去白白地送死,没有人不想好好地活着。可就在前几天,湖北一位十岁的小男孩,就没能好好地活下去,他不幸跳楼自杀了。
这位小男孩的死因,我倒是头一次听说,好像是因为学校开展朗读比赛,小男孩中途说话,被老师留下体罚,逼写一千字检讨书,并且,老师还威胁道:写不出来就去跳楼,最后小男孩无可奈何,只好选择了跳楼。一个十岁的小学生被要求写上千字的检查,这个要求真的有些过分!一般的检查我们都知道,格式无外乎就是:“老师,我错了,我不该在学校举办的朗读比赛中讲话,影响他人,给班级抹黑,老师,我错了,对不起!我下次再也不敢了……”写来写去,最多也就一两百字,别说让一个十岁的小学生写上千字的检查,就是大人又有几个人能做得到?对于学生来说,老师的话就像圣旨一般,不可违抗。因为无法完成,小男孩又不知道如何跟父母沟通,而且这毕竟不是什么光彩的事,也不敢说,他临终前在语文书上留下,“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了”这样的遗言,呜呜,多么可怜啊,选择跳楼对小男孩来说,是多么无奈之举啊!
哎,原本写检查,只是老师吓唬学生的一种方式,没想到最后却变成了一场灾难。近段时间,时常看到小学生自杀、跳楼事件的报道,大多是学习的压力。前两周,我们班上也遇到过类似的事情,还好没出什么大事。记得在前不久的晚自习上,全班同学们都在争分夺秒的写着作业,可有一个人,却一边满脸怨恨的写着作业,一边伤心地哭泣着,当我们大家一个个陆续的放下笔头,写完高兴地休息时,他哭的更伤心了。这究竟是怎么一回事呢?原来,这位同学听写不及格,被老师罚抄,原本和我们一样抄八遍的他,霎时间变成了二十遍。从八遍到二十遍,这是什么概念啊,这有多累,我们自己懂。这位同学满腔悲愤,最后竟忍不住,拿起笔尖,在自己的手背上划出了一道血痕。这种自残的方式,表现出他当时的情绪已经有些失控了,还好,老师看到这种情况,及时制止并让他停了下来。其实我也有因为作业多情绪失控的时候,每当这时,妈妈一边给我弄点好吃的,分散我的注意力,一边安慰我说:“作业是不是老师只给你一个人布置的?”“不是啊,”“那全班同学都得写喽?”“恩”,“既然全班都要写,你为什么不写呢?”我顿时平息了怨气,还好,因为有妈妈的安抚,才没有让我的负面情绪越积越多……
老师,其实我们真的有太多的做不到啊,每天上学已经很辛苦了,回家作业堆积如山,我们做不到啊;因犯错不准上课,我们做不到啊;做错一道题,罚抄几十遍,我们做不到啊;一点小事就请家长,我们害怕,我们也做不到啊;惹老师生气,被老师抽打手板,我们的皮肤很嫩,长此以往,我们做不到啊;因写不了一千字的检查,就让我们去跳楼,我们更是做不到啊……亲爱的老师们,请您们不要再过分的要求我们了,我们还只是个孩子,请试着理解我们,把我们也当成您的朋友,好吗?
六年级:刘坚
风筝飞吧
4月1日上午,阳光明媚,微风习习,真是放风筝的最佳时期,微风迎来了我校的第三届风筝节,同学们个个欢呼雀跃。
同学们排着整齐的队伍出发了,队伍就像一条长龙,大家有说有笑,引来了许多路人的欢笑,带给两旁路人的驻足观看。
走了好久终于到达了目的地,走在一条新建的水泥大道上。哇!一、二、三年级的风筝都飞起来了!看到这些,我手痒痒的,立马放下手中的食品袋。我和同学们就也迫不及待地放风筝了。大家自由组队,我拿来自己的蜻蜓风筝,也迫不及待地准备放风筝。首先我把线轮握在手上,把线放出来一些来,华菲亚同学双手高高举起风筝的尾巴。我喊:“一、二、三”。当喊道“三”的时候,她立刻放手。我跑了一段路,风筝就徐徐上升了,等风筝稳定下来,我就站在原地,慢慢地放线,风筝又继续往上冲。过了几分钟,风渐渐小了,风筝就像没精打采的孩子慢悠悠地往下坠。看到这种情景,老师走过来,叫我跑一段,风筝会上升的。我听了又跑了起来,时而跑坡;时而跑平地;时而跑到坑坑洼洼的地方;时而跑到陡峭的斜坡。跑了一大段的路程,我回过头来,把线轮中的线稍微收回来几圈,又慢跑起来。风慢慢小了,我迅速地拉了一下风筝线,但是风筝不领情,最后还是落了下来。
第一次放飞虽然失败了,但是却没有让我丧失信心,反而更加坚定了我的决心,从中吸取了经验教训。华菲亚同学忙着帮别人放飞,我只好孤军奋战了。就在这时,我看到了孙婧,她也跟我一样没人陪,于是我就请她过来帮我一起放飞风筝。
这二次放飞开始了,我站在比较高的山坡上,突然刮来了一阵风,蜻蜓风筝便飘了起来。我慢慢向后倒退,风筝向上飘了起来,我就大胆地一直放线。不过一会儿,风小了,风筝缓缓地下降了,我就赶紧起线轮。就这样一收一放,风筝终于在空中自由飞翔了。
就在我放得聚精会神的时候,杜凯颖同学喊了一声:“喂,孙梦佳!我们来比谁放得高,怎么样?”“当然可以!”经过刚才的磨炼,我已经掌握了一些放风筝的技巧,当然胸有成竹了。比赛规则是这样的:两个风筝同时起飞,通过自己掌握,谁的风筝先落地就是输了。
比赛开始,我首先把风筝线往上提,让风筝飘起来,然后慢慢地放线,一开始,我就占了上风,线轮里的线越来越少,我的风筝也越飞越高。没想到对方穷追不舍,两只风筝你追我赶,不相上下。但没过一会儿,杜凯颖的线绕在了一起,许久没有解开,我等得不耐烦了,于是就也把自己的风筝给收了下来。
玩久了风筝,我累极了。一抬头仰望天空,只见天空中已经有许许多多的风筝了,有惹人喜爱的海绵宝宝,有天真可爱的麦兜,还有各形各色的拨浪鼓风筝。最好看的就是风筝的尾巴了,随风舞动,就像仙女的彩带一般,美丽极了。让人忍不住按下暂停键,留下了这永恒的一刻。
时间在欢声笑语中常常偷偷地溜走了,虽然大家依依不舍,但是这有趣的风筝节一定是最令人难忘的。
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啊啊啊啊姆索亚,一个在大人们眼里不折不扣的坏孩子:调皮,恶作剧,逃学……而这些这甚至已经成为他每天必做的一些事情!然而,就是这样一个调皮捣蛋以至于“无恶不作”的顽童,身上却闪烁着许多优点。一次,他与“野孩子”哈克为了一点微乎其微的小事跑到墓地中去。无意间,他们目睹了一幕恐怖的杀人事件。但凶手乔却嫁祸给哈波,于是,愤怒的居民们将被冤枉的哈波抓了起来。审判哈波的日子一天一天逼近,汤姆不禁犹豫了:说吧,又怕杀人不眨眼的乔将他杀掉;不说吧,他的良心正受着无比的煎熬。最后,汤姆决定在法庭上证明一切。这是杀人案,况且,当时杀人犯乔也在场,他就不怕乔吗?说不怕都是假的,但汤姆有超强的正义感,所以他才不顾一切救哈波,要还他清白。汤姆就是这样的坚定果敢,富有良知和正义感,关键时他总能挺身而出,把自己的生死之置于度外。我被汤姆的举动深深震撼了。要知道,在汤姆生活的那个年代,那个地方,印第安·乔要杀一个小男孩虽然谈不上轻而易举,但绝对不会太困难。因为那个村子也就一个老保安的武装力量,再加上在那里只有做礼拜时才穿鞋。敢试问我们敢吗,回答几乎是相同的:“不敢”,因为我曾看过一个报道:一个网吧门口挂着一条横幅,上面写着:“抓到偷车贼者,奖励现金100元”,原来那家网吧经常有车被偷。但是,抓贼这个天经地义的事非要用物质来奖励?因为现在的人们连看见小偷偷东西都不敢说,要“明哲保身”,怕贼来报复,于是,一到关键时刻,就跑得无影无踪,充分体现了这些人自私、保守、贪婪的陋习。再说,如果每个人都嫉恶如仇、积极参与举报,恶人只能孤军奋战,双拳难敌四手,最终一定会缴械投降,谁还敢当小偷,强盗,杀人犯?其实,儿童是最天真无邪的。我们在某些方面不妨以儿童为师,把他们的行为当作自己的一面镜子,时刻照照自己,可以不断抹去尘世的喧嚣、抚平心灵的浮躁,让自己始终保持一颗童心,拥有正义感和善良的本性,用真诚的心对待每一个人,不要再那么贪婪、自私了!相信人人都如此,就能创造出更加美好的明天。汤姆·索亚是一个多面性的人物,他的世界充满阳光和希望。他的经历告诉我们,只要有理想、有快乐,美梦便会成真。终有一天,我们的天性可以自由地发挥,创造出一片人生的晴空,创造出一片属于自己的梦。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1000字 高三 记叙文
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难忘您啊,老师时间如流水一般,一晃六年的小学生活即将结束,此时,我的眼前不时浮现出一个个熟悉的身影,他们是教过我的数学老师徐老师,语文老师李老师,美术老师邱老师……望着这一张张熟悉的面孔,我的眼睛停留在一个人影身上。她就是我的数学老师兼班主任徐老师。第一次认识徐老师是在小学三年级。开学的第一天,我们像往常一样在教室里等待老师来上课。这时走来一位年轻漂亮的女教师,只见她理着一头齐耳的短发,一张圆圆的脸蛋显得非常清秀。那双水晶般的大眼睛就像一泓清澈的湖水,能映出人的倒影。她迈步走上讲台,笑眯眯地对我们说:“同学们,我姓徐,是你们的数学老师兼班主任,以后就叫我徐老师。”简短的几句话,就把我们这些小调皮给吸引住了。打那一刻起我们就喜欢上她了。我这个人天生就有个坏毛病,上课爱说话。因为这,它给我带来了不少麻烦,这多亏徐老师的帮助,才让我改掉了这个缺点。有一次 ,徐老师在上课,我呢,正在和同学讲述昨天晚上看马戏的事。当时,我忘记了这是在课堂上,竟然学着小狗骑起自行车来。徐老师一看,就轻轻地走过来,用手敲了敲我的桌子,我抬头一看,呀!是徐老师,她的眼睛正看着我呢。我吓得赶紧坐好。徐老师这才满意地回到讲台上,继续给同学们讲课。对于刚才发生的一切,同学们一点都未察觉,徐老师处理课堂上的突发事件,总是那样不动声色,在不经意间就悄悄过去了。这是一般人难以做到的,她的宽容和大度令我这个做学生的佩服得五体投地,我怎么还敢给徐老师添麻烦呢?从此以后,我上课再也没有说过闲话,开过小差了。想不到,我的一个坏毛病,就在徐老师的一句无声的语言中给彻底告别了。徐老师笑了,我也笑了。徐老师在课堂上是一个“严师”,可在课后,她像一个未长大的孩子。一下课,她就走到我们中间来,和我们一起跑,一起跳,一起玩耍,显得多么活泼可爱。有一次,我们几个同学在篮球场上拼杀,徐老师看见了,连忙跑过来,“混”进我们的队伍中间,抓过球,连连躲过我们的拦挡。她三步并作两步跨到篮下,把篮球轻轻一举,手腕一扣,球不偏不倚地射进了篮内,那样子就像一位nba的职业篮球手。她的高超球艺,优美的动作,令我们这些“运动员”刮目相看。从此我们无处不谈,谈人生、谈理想、谈信念、谈烦恼,也谈忧愁。我们把她当作大姐姐,她把我们看作是小弟弟、小妹妹。我们遇到什么困难,都向她倾诉,她呢,挺乐意帮我我们解决。有一次,我在家受了委屈,来到了学校,我把满肚子的委屈向她倾诉。徐老师听了后,立即安慰我,叫我别难过,相信妈妈会理解你的,我听了,心才宽慰起来。要不是徐老师,我不知道还要跟妈妈怄多长时间的气呢。徐老师,您不是母亲,胜似母亲。四年来,您给了我们多少关怀,多少温暖,多少慈母般的爱。我忘不了您,忘不了您那慈祥的面庞,忘不了您那亲切的话语,温柔的声音……,在这即将离开母校,离开您的日子里,我要在这里说一声:“谢谢您,徐老师,谢谢您多年来 对我无微不至的关怀和呵护;谢谢您,多年来对我的真诚教悔!”难忘您啊,老师!1000字 六年级 写人