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作文
作文
开头
结尾
段落
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想像天空应该一个劲的蓝，蓝的像水晶，小鸟应该自由的飞翔，无忧无虑.自由自在。没有战争，让人民没有痛苦，没有眼泪，让世界和平！蓝天，白云在空中游荡！看！白云像一位天使在保护地球！人们希望过上安宁的日子！云彩是我们的朋友！风是梦的颜色！四季可以变化风调雨顺！整个世界是一首绝美的画！让我们把它交给太阳去修改~六年级 150字 议论文
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想像街上的小雨还在淅淅沥沥的下个不 停我的心思像是酒杯上的音符想像一下风吹过的感觉是那样的舒适即使你是一只弱小的蚂蚁即使你已经在死亡的边缘徘徊风拂过的感觉还是不足以让你的生命画上句号因为你在等待下一站的汽车正带着泥土朝你走来把握住机会车上总有站满的时候音乐比赛的大奖只有一个也许是你的当不把握住就是他的不五年级 150字 叙事
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想像月亮高高的嵌在蓝色的天目中，月光照在一个正在呼呼大睡的小男孩的身上。他正在做着甜甜的美梦……我睁开眼睛，周围的一切都特别奇怪，房子都是书的样子，喷泉喷出的并不是水，而是笔油。突然，我面前出现了一个人。不对，应该说是一个笔人。他穿着黑色的衣裤，穿着蓝色的帽子，帽子上有一条条细细的蓝细线，手套跟它同款。六年级 450字
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想像大奇高高兴兴地走在放学的路上。突然，天上噗噜噜掉下一个东西，“咚”地砸在他旁边。“哎呦！怎么还是活的？”大奇叫了一嗓子。大奇使劲儿搜索大脑里的知识，问：“我猜……你是一只怪鸟吧？”“怪鸟？哼！”长翅膀的小娃娃气得鼻子一翘，“我是天使，不折不扣的天使！我姓丘，我叫丘比特！”大奇说：“我才不信，天使怎么高一 1000字
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想像李敖先生道不尽国民党的煮豆燃萁，此般之举，实属无奈！小生无胆无才，不能像李敖先生那样痛骂国民党的残渣余孽，只能道其己乎？悲哉悲哉！坦白地说，鄙人的一举一动，就好像蚂蚁比大象——不起眼。故，吾以下之言论，便当是鄙人的小牢骚，它虽不比柳永的《鹤冲天》那样的超然物外，但伏尔泰说过：我不同意你说的每一个字，初中 350字
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在心中停止作文想像,如翩然的蝴蝶,向你飞来,拥籁成美丽的色彩.而现实,是对于想像而言的反面,也是对于想像的裁判.记得在我很小的时候,我想举行一个春节晚会,我想像自己可以指挥在场的人来配和我,但是这种想像是不现实的,当然,晚会以失败告终.也许是自己当时太单纯了,以至于什么事都想得这么的理所当然,只是以后,就再也没有过这种念头了.初二 500字 记叙文
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创造力是让人去“胡思乱想”想像力能使常被认为不可能的东西变为现实。拿破仑说过：“想像支配人类。”想像力，这是人的伟大之处。美国著名学专家丹尼尔·高曼说：“要想在上有所成就，将以有无创造性的力量来论。”而作为决定创造范围的想像力就当然也显得很为重要了。看过《福尔摩斯探案集》的读者应该记得福尔摩斯是如何在面对他所遇到一件件稀奇古怪的案件时施展他的想像力的。初三 800字 散文
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在心中停止想像,如翩然的蝴蝶,向你飞来,拥籁成美丽的色彩.而现实,是对于想像而言的反面,也是对于想像的裁判.记得在我很小的时候,我想举仿佛现实就像拦在想像前的一块大石头,又像是存在于想像底下的河水,时候一到，河水上涨，想象就会被淹没。但是，尽管如此，但还是让人停止不了想象。因为想象是一件令人非常快乐的事情。就像卖火柴的小女孩一样，尽管自己要死了，但还是止不住想象。想象，在很多时候是欲望的需求，也是创造的源泉，更是未来的基础，因为有了想像，才会有不断的进取与奋斗。初二 450字
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有趣的一节课上课铃响了，美术老师快步走进教室，神秘地对我们说：“今天我们来一节想像课，看谁的想像力最丰富，胜利者还有奖品哦！”语音刚落，教室里顿时炸开了锅，小丽同学喜笑颜开，一副胜券在握的模样，自信地说道：“爸爸妈妈常夸我有想像天赋，我肯定能赢！”小晶担心地说：“我在想像方面可不咋样，这可咋办。”还有的同学迫不及待地追问老师究竟想像些什么东西，只见老师一边用粉笔在黑板上画了一个圆圈，一边问我们：“这是什么？四年级 600字 记叙文
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最好的夜晚晚上，最好的晚上是什么样子，我不知道，我对生活奢望不多，我想像不出什么样子的夜晚是最幸福的。也许我天生就是一个悲观的人，我对自己的想像从来不报有实现的信心，所以后来也就让自己不再去想像，但是想像就像孩子要生长，是扼制不了的。我记住了蔡志忠漫画里的一句话：因为我所求极少，所以我快乐极易。我的确是一个容易快乐的人。初三 1200字以上 书信
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微笑携梦想一起上路吧，你会发现——梦想像一片清水，滋润着我们内心的干涸；梦想像一汪月亮，照亮着我们内心的黑暗；梦想像一杯咖啡，填补着我们内心的空虚；梦想像一堆明火，焚烧着我们内心的颓唐；梦想像一盏明灯，照亮着我们青春的路程。携梦想一起上路吧，相信成功就在不远处！携梦想一起上路才会发现上帝在黑暗中囚禁你的时候，同时也给了你一根蜡烛。初二 1000字 议论文
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不能失去想像”待我滔滔不绝的说罢，其他人均是一脸的惊愕，哈哈！我一马当先，“一年+一天=366天，一个月+一个月=62天……接着，叶老又让我们发挥想像，把生活中的两样东西融合，然后创造出新的东西，还是吴溢涵聪明，他巧妙的把水与剩饭结合，铛铛铛铛！泡饭！人不能失去想像，想像力比知识更加重要，因为想像是无限的，想像力是推动社会发展的源泉。指导教师——叶美英五年级 550字 说明文
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继续想像她叫乔安娜·凯瑟琳·罗琳，她名列“英国在职妇女收入榜”之首，被美国著名的《福布斯》杂志列入“100名全球最有权力”，名列第25位。每个人都会有想像，但想像最终总会被岁月无情夺去，只留下苍白而又简单的色彩。在这个世俗的物质社会中，人们总是认为想像与成功之间的距离遥不可及。其实并非如此，成功与失败的分水岭其实就是能否把自己的想像坚持到底。600字
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读《画画》有感我想随着科技的发展，像那些树枝比树杆粗的树，蛋比母鸡还大的蛋，很有可能变成真的。这虽然只是他们想出来的，但最后他们还是发明出来了想像中的东西呀。能不能发明一种像蜻蜓一样平稳飞翔的东西呢？自古以来，那些名人之所以成名，就是因为他们爱想像，他们敢想像，他们敢问一些荒唐的问题，他们不怕别人说他们荒唐，他们敢想能不能发明一种拉一下或按一下就会发光的东西呢？所以，我们也要大胆的想像，让一切不可能变成可能，要知道想像并不愚蠢。高二 500字 读后感
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文心雕龙读书笔记总的来说《神思》是一篇艺术想像论。强调心也就是思维与想像在文学创作过程中的主导地位，但是艺术思维是对生活和世界的反映，只有有了广博的学时才能更好地刺激想像，但是要有明确的重点才能将驳杂的思绪引入到你的主题上去，对于想像的描述自然离不开美妙的语言，辞令是行文写作的基础。至于更进一步的写作技巧则不是一篇文章可以说的清楚的东西了。1200字以上
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写“思”类作文专题指导所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。1200字以上 日记
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我深深感受到了作文记得五年级的时候，红眼病“风靡全球”，我也不可避免地被传染了，请了几天假，缺了很多堂课。好了以后，回到学校，正好赶上语文的一次单元考，啊！怎么办？我还没来得及补回缺了的课呢！唉，算了，硬着头皮上了。开始考了，基础知识还蛮简单的，难不倒我，一下子就做好了。唔，到课内阅读了，啊，怎么办？这里我只预习过几次，并没有学过啊！唉，自己理解吧，看着看着，我进入了想像的世界，我看到了这故事的所有情节，啊，我理解了！“沙沙沙——”，随着笔尖在纸上不停摩擦而发出的声音，课内阅读做完了。到课外阅读了，故事中那动人的情节又把我带到了一个想像的世界中，很快，课外阅读也做完了。哈，原来作文也是想像作文，正合我意，哈哈，不一会儿，一篇作文就完成了。过了几天，试卷发下来了，我得了98分，破了我的记录啊！呵，原来我是全班第一啊！初一 500字
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书，让“丑小鸭”变“白天鹅”_550字书中的主角是一匹马，长得有点儿像牛又有点儿像猪，为了寻找“想像王国”的身份证，他与创造者阿亮一起经历了另一个国度的冒险。想像王国里有“好想像”和“坏想像”，野狼“坏想像”千方百计要吃掉战马，还准备用强大的武器摧毁“快乐想像王国”，破坏小朋友的想像力。创造者阿亮和战马并肩作战，战马不惜耗尽了自己的身躯来保卫这个王国。六年级 450字 状物
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读《画画》有感我想婷婷的画之所以得到一等奖是因为她的画充满了想像，使人感到一种新鲜的感觉。可能有些人认为这副画画得很荒唐很离谱，并且认为想像也是很荒唐的，想到的东西想了也不能实现，所以没必要想像。但我认为想像是奇妙的空间，是进步的象征。自古以来，那些名人之所以成名，就是因为他们爱想像，他们敢想像，他们敢问一些荒唐的问题，他们不怕别人说他们荒唐，他们敢想能不能发明一种拉一下或按一下就会发光的东西呢？能不能发明一种像蜻蜓一样平稳飞翔的东西呢？这虽然只是他们想出来的，但最后他们还是发明出来了想像中的东西呀。我想随着科技的发展，像那些树枝比树杆粗的树，蛋比母鸡还大的蛋，很有可能变成真的。高二 500字 读后感
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想像作文训练的几种形式一、推测性填补。即在已有故事结局的基础上引导学生展开想像，推测填补可能产生的新奇结局，也就是给故事加新的结尾。有位教师在讲完《鹬蚌相争》这则寓言故事后，为了培养学生的想像创新能力，巧妙地设计了这样一问：“鹬和蚌被渔人捉去后又会怎样呢？它们会怎样想、怎样说、怎样行动呢？”让学生纷纷发表自己的看法，发挥想像力，编写故事新结尾。教师这么一问，无疑激活了学生的思维，学生也就不愁无话可说了。高一 1200字以上 应用文