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1200字以上 日记所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓“再造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
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500字 初一记得五年级的时候，红眼病“风靡全球”，我也不可避免地被传染了，请了几天假，缺了很多堂课。好了以后，回到学校，正好赶上语文的一次单元考，啊！怎么办？我还没来得及补回缺了的课呢！唉，算了，硬着头皮上了。开始考了，基础知识还蛮简单的，难不倒我，一下子就做好了。唔，到课内阅读了，啊，怎么办？这里我只预习过几次，并没有学过啊！唉，自己理解吧，看着看着，我进入了想像的世界，我看到了这故事的所有情节，啊，我理解了！“沙沙沙——”，随着笔尖在纸上不停摩擦而发出的声音，课内阅读做完了。到课外阅读了，故事中那动人的情节又把我带到了一个想像的世界中，很快，课外阅读也做完了。哈，原来作文也是想像作文，正合我意，哈哈，不一会儿，一篇作文就完成了。过了几天，试卷发下来了，我得了98分，破了我的记录啊！呵，原来我是全班第一啊！
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450字 六年级 状物书中的主角是一匹马，长得有点儿像牛又有点儿像猪，为了寻找“想像王国”的身份证，他与创造者阿亮一起经历了另一个国度的冒险。想像王国里有“好想像”和“坏想像”，野狼“坏想像”千方百计要吃掉战马，还准备用强大的武器摧毁“快乐想像王国”，破坏小朋友的想像力。创造者阿亮和战马并肩作战，战马不惜耗尽了自己的身躯来保卫这个王国。
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500字 高二 读后感我想婷婷的画之所以得到一等奖是因为她的画充满了想像，使人感到一种新鲜的感觉。可能有些人认为这副画画得很荒唐很离谱，并且认为想像也是很荒唐的，想到的东西想了也不能实现，所以没必要想像。但我认为想像是奇妙的空间，是进步的象征。自古以来，那些名人之所以成名，就是因为他们爱想像，他们敢想像，他们敢问一些荒唐的问题，他们不怕别人说他们荒唐，他们敢想能不能发明一种拉一下或按一下就会发光的东西呢？能不能发明一种像蜻蜓一样平稳飞翔的东西呢？这虽然只是他们想出来的，但最后他们还是发明出来了想像中的东西呀。我想随着科技的发展，像那些树枝比树杆粗的树，蛋比母鸡还大的蛋，很有可能变成真的。
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1200字以上 高一 应用文一、推测性填补。即在已有故事结局的基础上引导学生展开想像，推测填补可能产生的新奇结局，也就是给故事加新的结尾。有位教师在讲完《鹬蚌相争》这则寓言故事后，为了培养学生的想像创新能力，巧妙地设计了这样一问：“鹬和蚌被渔人捉去后又会怎样呢？它们会怎样想、怎样说、怎样行动呢？”让学生纷纷发表自己的看法，发挥想像力，编写故事新结尾。教师这么一问，无疑激活了学生的思维，学生也就不愁无话可说了。
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250字 六年级在想像类作文中，世界原来很大很大，我们将到达时间和空间的各个角落，追寻历史的沧桑，远眺未来的图景；甚至可能“有机会”看到宇宙之外的宇宙。在想像类作文中，世界原来也很小很小，我们能让所有星球在一个大屋子里“聚会”，我们会在短短几秒钟让古今中外的科学家会面，让他们的理论对接碰撞，从而产生新的“裂变效应”…
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800字 初三 散文看过《福尔摩斯探案集》的读者应该记得福尔摩斯是如何在面对他所遇到一件件稀奇古怪的案件时施展他的想像力的。他往往是根据他经过仔细观察后得到的线索来进行想像，有很多想像是常人所不能想到的，然而福尔摩斯却突破常规，大胆进行想像，最后根据想像进行追察，出人意料地破了案。福尔摩斯在总结他的破案经验时曾对华生说过苏格兰的警察们有时老破不了案，其中很重要的就是因为他们缺少想像力。福尔摩斯的许多破案方法至今仍然是许多警察学校的必修内容。
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550字 叙事记得在我很小的时候,我想举行一个春节晚会,我想像自己可以指挥在场的人来配和我,但是这种想像是不现实的,当然,晚会以失败告终.也许是自己当时太单纯了,以至于什么事都想得这么的理所当然,只是以后,就再也没有过这种念头了.仿佛现实就像拦在想像前的一块大石头,又像是存在于想像底下的河水,时候一到，河水上涨，想象就会被淹没。但是，尽管如此，但还是让人停止不了想象。因为想象是一件令人非常快乐的事情。就像卖火柴的小女孩一样，尽管自己要死了，但还是止不住想象。想象，在很多时候是欲望的需求，也是创造的源泉，更是未来的基础，因为有了想像你也可以投稿，才会有不断的进取与奋斗。
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650字 初一我想像他一样生活。他，最美司机吴斌，作为一名普通司机，驾驶大客车在高速公路行驶途中，被从天而降的不明铁块击中。危急关头，吴斌强忍肝脏破裂、多根肋骨断裂的剧痛，临危不惧、沉着操控，以惊人的毅力完成减速停车、拉好手刹、打开车门、疏散旅客等一系列安全停车措施，确保了大客车上乘客安然无恙。在生死关头，是什么让他坚持完成了这一切？是作为司机的责任感支撑着他。他用生命谱写了关于责任的诗篇。我想像他一样生活，坚守自己的岗位。
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300字 三年级 散文想向小鸟一样的美丽，想变成小鸟，可以在天空中翱翔，展开自己的梦想，去寻找目标。想像花朵一样开放，给人们带来芬芳的清香。想像公鸡一样，每天早晨提醒人们太阳出来了，让每一个人不在迟到。想像老榕树一样，张开自己的绿叶，给小鸟搭巢，给人们以休息的绿荫。想像啄木鸟一样，坚守岗位，不让每一个害虫钻进树爷爷的身体，让环境更加清新……