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作文
作文
结尾
段落
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柔弱有时不得不怀疑,我是否上天精造的极品!生就一副男孩样,小时跟爸爸出去散步,竟还有邻居街坊不知情地说:老黄,跟儿子出来散步啊.可见我这颗稚嫩的心灵受了多大的打击.亏得这几年的成长,女孩儿的摸样才渐渐显露了出来.而这些努力却被一块该死的泡泡糖毁于一旦,呜呜呜,我的头发呀!!!!!!!没办法了,一头清爽的初三 700字 书信
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柔弱柔弱,我想这个词大家一定不陌生吧。生活中有许多东西都是柔弱的,一棵小树苗,一株小草以及一只刚刚出生的小猫。有一天下午,我们去上体育课,在路过篮球场的时候,发现了一个小生命正趴在路边,一动也不动。我们好奇地张望着,啊!原来是一只刚出生不久的小猫。灰色的毛以及白色的脸衬托出它是那么柔弱,再加上那胆怯的眼五年级 500字
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柔弱同学说起我的同学,那是数不胜数啊!可有一个同学,那是相当的厉害!她的厉害可不一样哦!想听吗?那就听我慢慢道来!那是四年级的时候,我们班来了一位新同学,全班都在讨论这位新同学。当李老师带着这位同学走进教室时,大家都张开了大嘴:一位可爱的小女孩抿着嘴,脸蛋像个红苹果,像小狗一样跟在老师后面。看着大家惊愕的脸六年级 500字 写人
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本质的柔弱在我的家庭中,战火,总会是有的,父母之间、母女之间、父女之间、姐妹之间总如钟内的时针一样,总会有交遇,总会有磕碰。没办法,这家里的每个人都有着一股子倔强,倔强和倔强相遇,便少不了碰出火药的味道。还是没办法,没办法父亲与姐姐的不合。既然话题已经说到了姐妹,就来谈谈吧,我与姐姐不算怎么合得来,不像别人家初一 900字 写人
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柔弱给谁看站在每天必经的十字路口,想着下一步该怎么走?至少我的生活是自己一步一个脚印所走出来的、踏踏实实才有更美好的未来。不必装柔弱,这只是一种欺骗世人的手段,你又柔弱给谁看,毕竟人生还要继续,哪怕漫无目的,也要始终坚强着微笑,像不起眼的蔷薇,用生命续写着顽强。其实每个人都可以变得强大,就看你怎么看待柔弱,是初三 550字 记叙文
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柔弱本以为我再也见不到那只灰白色的小猫了,但是我班好心的杨程浩把那只柔弱、可怜、无助的小猫抱了上来。这时候我才觉得自己是一个绝情的人。杨程浩用水喂它,用手抚摸着小猫让它感到温暖。我第一次摸了它的脚,它的脚是那么细嫩,那么的小,小的连我的手掌的十分之一都不到。上课了,班主任李老师叫杨程浩把小猫放回原处,因为它终归要回到母亲身边去的。如果,它不回到母亲身边去的话,它那柔弱的生命,会弃我们而去的。五年级 500字
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柔弱给谁看他们,才是社会前进的动力,学习的榜样。他们,从没有低过头,柔弱过,在他们饱经风霜的面孔下,装的是坚强、执着,是“大雪压青松,青松挺且直”的顽强精神。眼泪只是奢侈品,微笑才是这生活的主调。不去故作柔弱,即使有人会怜惜;哪怕故作坚强,也要始终坚持。生活就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。我们只有让自己足够强大,才能抵挡风雨,迎接彩虹。因为,你柔弱又能给谁看?初三 550字 记叙文
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柔弱给谁看那些社会底层的劳动工人,却值得我们学习,他们的工作辛苦,收入很低,却从未放弃过,而是在自己的岗位勤勤恳恳、兢兢业业的工作。他们,从没有低过头,柔弱过,在他们饱经风霜的面孔下,装的是坚强、执着,是“大雪压青松,青松挺且直”的顽强精神。他们,才是社会前进的动力,学习的榜样。眼泪只是奢侈品,微笑才是这生活的主调。不去故作柔弱,即使有人会怜惜;哪怕故作坚强,也要始终坚持。生活就像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。我们只有让自己足够强大,才能抵挡风雨,迎接彩虹。因为,你柔弱又能给谁看?初三 600字
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柔弱给谁看是啊!世界那么大,你可以让别人照顾你第一次,第二次,但是你让别人几乎都快成为你的贴身照看员了!那还得了?不是说,在这个世界上,谁也不欠谁的,谁都没有义务要对每个人好吗?因此,你不要总是认为还有别人,别人受得了你的第一次柔弱,但是多次了,那就是懦弱了吧!不管如何,这个世界那么大,没有谁有义务要对你好,因此,你柔弱给谁看!?初二 600字 抒情散文
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柔弱给谁看是啊!世界那么大,你可以让别人照顾你第一次,第二次,但是你让别人几乎都快成为你的贴身照看员了!那还得了?不是说,在这个世界上,谁也不欠谁的,谁都没有义务要对每个人好吗?因此,你不要总是认为还有别人,别人受得了你的第一次柔弱,但是多次了,那就是懦弱了吧!不管如何,这个世界那么大,没有谁有义务要对你好,因此,你柔弱给谁看!?初二 650字 散文
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武术与武打武术的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求,是在柔弱的一方转化为刚强,和在刚强的一方转化为柔弱的时候,柔弱的一方就做到了以刚强战胜柔弱,从而也就实现了“柔弱胜刚强”。其间,转化是需要条件的。这些条件就是对阴阳、无极太极、有无、动静、虚实和正奇,以及攻防、进退等等的正确把握。同时,转化是要看准时机的。这个时机就是有利于打的最好时机。正是在此基础上,形成了打的对象、方式、方法、技巧,形成了打的原则和法则,从而使打具有了理性。也正是在此基础上,方才有了“智谋”的打法。初二 1000字 议论文
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“柔弱”的小草“柔弱”令人觉得弱小不坚强一点也不能和强硬相提并论,但请想想,柔弱的小草,为什么能抵挡的过大风大雨呢?“强壮”使人感觉高大.壮硕跟柔弱比柔弱显得逊色多了,可是为何高大的大树却败给大风和大雨?而且为甚么软弱的小草最后生存下来了呢?小学 400字
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吾愿如水飞泉瀑布,涓涓细流,汪洋大海……水构成了文学一个永恒的主题。世上之物,莫不可改变其形,可见其柔:苏轼面对滚滚东流的长江水,放情吟诵:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”可见其雄:魏征深刻了解柔弱的水蕴涵的力量是强大的,便忠言直谏:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”可见其刚柔相济,水是柔弱的,却带着一份坚韧。初一 800字 抒情散文
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吾愿如水(转载)飞泉瀑布,涓涓细流,汪洋大海……水构成了文学一个永恒的主题。世上之物,莫不可改变其形,可见其柔:苏轼面对滚滚东流的长江水,放情吟诵:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”可见其雄:魏征深刻了解柔弱的水蕴涵的力量是强大的,便忠言直谏:“君,舟也;人,水也。水能载舟,亦能覆舟。”可见其刚柔相济,水是柔弱的,却带着一份坚韧。初一 900字 散文
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柔弱给谁看站在每天必经的十字路口,想着下一步该怎么走?至少我的生活是自己一步一个脚印所走出来的、踏踏实实才有更美好的未来。不必装柔弱,这只是一种欺骗世人的手段,你又柔弱给谁看,毕竟人生还要继续,哪怕漫无目的,也要始终坚强着微笑,像不起眼的蔷薇,用生命续写着顽强。其实每个人都可以变得强大,就看你怎么看待柔弱,是继续不劳而获的博取怜悯,还是拾起自尊,获得重生。初三 550字 记叙文