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作文
作文
开头
结尾
段落
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意象概念形成一种形式和轮廓萌芽的意象开花致于努力 风生水起喂养孩子的过程与心绘出意愿中的画图景象随心中的愿望生成立于臆想 更生于影响形势和轮廓以及新开的花进步中立异 奇妙而美艰辛于血的耕费借以外界之颖 签于先进独特独秀在高峰初三 100字 诗歌
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意象是催人入睡摇篮般朦胧的月是教人怜惜欲坠般渺小的星像春拂过的杨柳絮飘进我苍白的梦乡零星火花燃起袅袅炊烟思想在余霞中飞翔与液体般的云流动与最后一抹夕阳亲密交谈此刻，它们告诉我你将贯穿我零乱的思绪为我内心储存丰沛的内涵当黑暗囚禁闭月之花当绚烂上演一场逃亡在树枝上在落叶旁我的梦想啊将在大地寻得一片长眠无须等二年级 150字 诗歌
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意象写一封长信给对自己成长起重大影响的人，即使结束有太多未知，如在悬崖迅速坠落不可估量的谷底。关系不清，只在内心深藏，流露于外表却逃避不已。说过用双手紧紧相牵，然后是吝啬的一只手。在崖底的溪流边，对立而行。形式上的连接，却没有温度。转身而看，背影渐行渐远。不愿做包袱，不愿强求，不愿同行而无语。松开手，转高三 1200字 散文
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意象天空是蓝色的心情也是蓝色的在蓝色的天空心情有着蓝色的翅羽云朵洁白的心情的化身海是蓝色的梦想也是蓝色的在蓝色的海洋中梦想有蓝色的风帆波浪汹涌的梦想的中枢六年级 50字 诗歌
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春日意象春日意象河水在流逝，水花起起落落，映进我暇想的脑海，阳光那么美好犹是精灵倚栏而坐，思念绵绵，轻快的音乐一遍遍重复，现实的剩活好像画家的水墨画，燕子突来突往，影响我的思索。春天以来花儿开放，一切都让人意想不到。花儿在村子里怒放，二胡的声乐时时晌起，一切都日以为常，而我依旧漫步在那时光铺造的路上易逝。易高一 150字 演讲稿
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作文古诗词常用意象集锦(精)高中作文古诗词常用意象集锦(精)古诗词常用意象集锦意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素。抓住了意象也就把握了诗歌的意境、风格及作者蕴涵其中的思想感情。所以了解意象的特殊寓意，是读懂作品的关键。下面这些意象就常含有不同的寓意。1、望月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）—望月思乡异常感高中 1200字以上 叙事
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意象油画形式语言探索简介意象油画形式语言探索意象油画是中国油画家对油画民族化的积极尝试。中国意象油画作为一种新的创作观念与艺术形态，在民族文化艺术精神的涵养中生成，极富中国民族特色和美学品格。意象油画强调以中国人的意象思维式进行艺术创造，呈现出独特的语言魅力，体现出精神的意象追求和意象的画面形态，使它区别于其它类型的油画。斯基说过“对艺术要素的分析，是通向作品部的桥梁”。因此对意象油画的形式语言加以研究，可以使人更深层次的理解艺术作品，把握艺术表现的基本原理和法。1200字以上 叙事
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语文诗歌鉴赏备考比喻性意象和描述性意象鉴赏指津教案比喻性意象和描述性意象鉴赏指津【妙解诗词】一、意象解读1．比喻性意象比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象，使情思具体化，从而增强诗的表达效果。其中，又分为明喻体形象和暗喻。⑴明喻。即带有比喻词“像”“似”“如”等。例如，《虞美人》词中的诗句：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”愁绪本为抽象概念，说不清道不明，但作者将其比喻为这眼前浩荡东去的江水，化无形为有形，化抽象为形象。再如“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，作者将这飞流直下的瀑布，比喻（兼夸张）为银河，足见其气势之雄伟。1200字以上 诗歌
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漫步古诗苑读诗：从意象走向意境《说文》：“诗，志也。”“志，意也。”《史记》：“诗，言意。”诗是借吟咏表达心意的文学体裁与表现形式，读诗可从意象和意境两方面入手。所谓意象，就是“客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象”，是意（意念）和象（物象）的融合，是作者主观思想和客观物象的统一。从艺术表现手法上看，即“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。初二 800字 记叙文
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超越自我哈佛大学著名教授威廉詹姆斯曾说：“生活中的成功并非取决于我们与别人相比做得如何，而是取决于我们所做的与我们所能做到的相比如何。一个成功的人总是与他们自己竞赛，不断创造新的自我纪录，不断改善与提高。”不管我们认识与否，我们每个人的心中都有一幅心理蓝图，在心理领域里，这幅蓝图称为“自我意象”，自我意象的神奇之处在于：人的行为、感情、举止、甚至才能，永远与自我意象相一致。初三 550字 议论文
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落花诗情诗中永永远远有说不尽的梅花，更无法启及那调的奥秘，唯有轻轻的一叹。意象也许永远落透在字里行间，细腻的情感也许只有寄托意象才能表现得淋漓尽致。雪是冬的意象，柳是春风的意象，蝉是深秋的意象，梅是寒的意象……毋庸置疑，缠绵的深意终究寄予意象，只因那意象之调连绵不绝。在那诗的海洋中，意象于你心中又在何吟唱呢？初一 1000字 散文
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意象油画形式语言探索简介l7．高波．意象油画形式语言探索．北京：中国言实出版社，2012年9月：38-77．l8．高波．意象油画形式语言探索．北京：中国言实出版社，2012年9月：78-96．l9．高波．意象油画形式语言探索．北京：中国言实出版社，2012年9月：99-118．词条标签：意象油画形式语言，探索，意象油画，形式语言，油画形式语言1200字以上 叙事
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只是因为在人群中多看了你一样作者能够灵活运用多种意象来传递相思的情感，还可以考虑使用“梧桐、红豆、雁、山水”等意象。本文还可从诗歌的韵律感上继续提高。点评老师：沈霁月六年级 800字 散文
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我爱秋天四年级:朱涵点评：很有才情的一位小作者，不仅注重了形象意象的选择，还注意到了“橘红色的房屋像披着鲜艳袈裟的老僧垂头合目，受着雨的洗礼”、“灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的地里跳跃着”等自然美景和人憔悴、沉闷心情的对比。作者能够灵活运用多种意象来传递情感，还可以考虑使用“枫叶、秋风、山水”等意象。点评老师：沈霁月四年级 450字 写景
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什么的魅力写到这里想起了席慕容的《意象的暗记》。一个人能在生命中留下意象的暗记，不仅有记忆更有美丽的回忆，真是令人羡慕。但愿我在耄耋之年，蓦然回首，也能发现，曾经走过的路上开满着意象的奇葩。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。六年级 1200字以上 议论文
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意象油画形式语言探索简介意象油画是中国油画家对油画民族化的积极尝试。中国意象油画作为一种新的创作观念与艺术形态，在民族文化艺术精神的涵养中生成，极富中国民族特色和美学品格。意象油画强调以中国人的意象思维式进行艺术创造，呈现出独特的语言魅力，体现出精神的意象追求和意象的画面形态，使它区别于其它类型的油画。斯基说过“对艺术要素的分析，是通向作品部的桥梁”。因此对意象油画的形式语言加以研究，可以使人更深层次的理解艺术作品，把握艺术表现的基本原理和法。1200字以上 叙事
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语文诗歌鉴赏备考比喻性意象和描述性意象鉴赏指津教案⑵暗喻。即没有明显的比喻词，但所选用的意象却起着比喻作用。如贺铸《青玉案》中的名句：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”句中烟草、风絮和梅雨就是比喻性意象。烟草、风絮和梅雨分别存在于地上、人间、天上，可见愁思之多，无处不在。这一连串的暗喻，将作者的愁绪写到极致。再如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，句中就是以千树万树“梨花”，比喻当时积雪覆盖大地的景致。1200字以上 诗歌
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漫步古诗苑所谓意象，就是“客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象”，是意（意念）和象（物象）的融合，是作者主观思想和客观物象的统一。从艺术表现手法上看，即“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。古人讲究“立象以尽意”，注重为情选景，追求物我皆忘的境界，诗人对意象的选取与描绘遵从内心的引导，这使得意象在蕴含创作意旨、寄托内心情感、暗示深刻哲理之余，彰显出作者强烈而鲜明的主观色彩。内心潇洒、超然的陶渊明选取“菊”“南山”来表达“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；仕途失意、困窘的王维选取“水”“云”来表达“行到水穷处，坐看云起时”的旷达从容。作者为表达一种情感而选取特定的意象；表达同一种情感，不同人因不同性格又会选取不同的意象。初二 800字 记叙文
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落花诗情诗本身就是一个奇迹，包罗万象，千姿百态。而诗的意象则是这奇迹中的另一个璀璨，纵使细水一滴，却也缠绵深远，诗在历史中涌现，也被历史铭记，意象在诗中涌现，也被待奉为永恒。沿袭着历史的沧桑，诗的变故，意象的永恒，我翻山越岭，踏雪却无法找到那一清香之源的匿处，我饱经风霜，却无法一睹片野梅花的芳香，我看惯了百花争艳的春天，却寻不到高傲的梅花，你的情调、你的景致、你的意蕴是否又是在那字里行间中透悟的呢？初一 1000字 散文
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意象在作文中运用的独特技巧并用意象，其实就是意象的堆砌。是按照一定的线索将一些相似或相反的意象组合在一起，从不同的角度来表达一个主题。一般按照空间和时间的顺序来组合。并用组合意象不仅可以增加文学意蕴，而且可以更形象地表现作者要表达的情感和主题。意象的文化特征往往与其独特的外形特点相似，同时在长期的文化积淀过程中形成比较独特的审美意义。比如因为燕子因结伴飞行而成为爱情的象征，所以“落花人独立，微雨燕双飞”展示了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思之情；乂因为燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托；“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”既暗示了乌衣巷往H的繁华，又袒露了诗人面对今昔变化的无限感慨;因为燕子的四处翻飞，所以“望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰难”，用燕子表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。高中 1200字以上 叙事