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作文
作文
开头
结尾
段落
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活泼一天晚上,我陪明明造句,用的词是“活泼”。明明想了想,说:“小鸟在天空中飞,小鸟很活泼。”我说:“好,再造一个。”明明想了一会,说“小鸟飞过去了,白云很活泼。”我说:“对。等等,不对!”明明瞪大眼睛看着我,不明白我想说什么。其实,他这个句子造得非常好,再好一点,就可以写诗了。但是,学校布置的作业是让六年级 250字 记叙文
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活泼风很活泼吹拂大地缔造了浪漫的气息雨很活泼滋润大地赋人们期待的希望云很活泼笼罩大地以变化创造着美丽草很活泼铺垫大地永远是春风吹又生六年级 50字
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活泼深不可测养育了无数的生物花很活泼多姿多彩可它的美丽不空虚土很活泼滋养绿色不华丽却更胜华丽光很活泼照耀世界多么神圣多么温暖一年级 50字 叙事
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活泼的我我健康快乐,家里有我更温暖。我勤奋努力,班里有我更精彩。六年级 50字 诗歌
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阳光很活泼老师接到信于画后,讲画捧起来看了一遍又一遍,看着画上的?太阳,好像觉得他真的要跳起来、蹦起来。作业上那句“阳光很活泼”好像有那么一点道理了。随后她拆开了信封,被父亲的“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像一个小孩子的一颗童心”给打动了,看到这里,老师忍不住有一种去看日出的冲动,五年级 400字 叙事
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活泼的我每个人的性格不同,每个人的生活也就不同,在这个美好的世界里,有快乐、有悲伤、有活泼、有开朗、有粗心、有细心、有顽皮、有淘气……我觉得我的性格应该用活泼来形容,因为活泼这个词我四年级才开始接触,这个词令我的性格发生了翻天覆地的变化,我从老实变成了活泼,我就是我,独一无二的我。在一、二、三年级的时候,同学和老师经常说我太老实了,让我活泼点,太老实有时不好,活泼可以让人觉得你很开朗,于是我就开始自己想办法怎样才能让我活泼。初二 550字 记叙文
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阳光很活泼第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。老师的好奇心油然而生,便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的,旁边是绿油油的树木,下面是一望无际的大海,那明媚的阳光似乎在海面上跳跃。接着,老师疑惑不解地打开那封信,信中这么写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童心。看完信后,老师露出半信半疑的神色,心想:难道……难道阳光真的很活泼吗?是我错了吗?六年级 1000字
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阳光很活泼第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。老师的好奇心油然而生,便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的,旁边是绿油油的树木,下面是一望无际的大海,那明媚的阳光似乎在海面上跳跃。接着,老师疑惑不解地打开那封信,信中这么写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童心。初一 900字 记叙文
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阳光很活泼当阳光洋洋洒洒的隐入树叶间,我怀揣着青春的梦想踏在那疏密相间的原点上,天空依然是那般蓝……带着雨季的非凡,撑起活泼的青春,我们甩开了过家家世界的懵懂,我们有了不一样的心情,不一样的烦恼,不一样的……眼泪。我们忙碌,不想诗中所说“青春让我们变成了一只只快乐的小鸟”,我们也有着忙忙碌碌的生活。每天,我们带着晴朗的心情来到教室,怀揣活泼的青春。初一 700字 日记
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多彩活泼的秋天金黄的树叶,丰硕的果实,红红的枫叶……这些都是属于一个多彩活泼的秋天。秋天,是一个凉爽的季节,是一个丰收的季节,是一个多彩活泼的季节,是辛勤劳动人民得到回报的季节。秋天,我爱多彩活泼的秋天!秋天就像是来到了我们的身边,大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。初二 700字 记叙文
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活泼的我在我自己眼中,我表面上很文静,内心确很想活泼。我还是想把自己变成像梅班长那样学习成绩、性格都很优秀,那该多讨人喜欢啊。不管怎么样,我认为我还是文静一点好,虽然我渴望我想成为活泼的人,但是我还是喜欢现在的自己,学习的时候听课的时候文静一点,而下课休息、课间活动的时候活泼一点。该文静的时候文静,该活泼的时候活泼这样就完美了。三年级 500字
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阳光很活泼走在回家的路上,小男孩高兴极了。他看什么都舒服,他看大树,大树是那样苍翠欲滴;他看花儿,花儿是那样缤纷美丽;他看阳光,阳光是那样活泼可爱……回到家,他蹦跳着喊:“爸爸,爸爸,老师竟然同意我造的‘阳光很活泼’是对的!”父亲听后,为儿子感到高兴。是啊,世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童心。初一 900字 记叙文
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阳光很活泼走在回家的路上,小男孩高兴极了。他看什么都舒服,他看大树,大树是那样苍翠欲滴;他看花儿,花儿是那样缤纷美丽;他看阳光,阳光是那样活泼可爱……回到家,他蹦跳着喊:“爸爸,爸爸,老师竟然同意我造的‘阳光很活泼’是对的!”父亲听后,为儿子感到高兴。是啊,世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童心。六年级 1000字
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活泼的我活泼使得我现在有许许多多的朋友,比如聂嘉烨和陈夏飞,体育课上,我们几个经常玩儿,你追我打,你跑我赶,玩的非常尽兴,现在,不光我们三个人玩了,还新添了许许多多的朋友,他们也来和我们一起玩了,现在活泼的我经常和朋友们闹,我们几个非常高兴,因为,我们是好哥们儿。我希望我能够活泼伴随我的成长,我不好的性格一定要变成好的性格,我的性格我做主,我喜欢我的好性格。初二 550字 记叙文
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活泼+好动=他那个教室中属于他的座位恐怕也会因为他的好动而无家可归吧!我想就算教室里的同学们都出人意料地坐在自己的位子上不动,他自己也会到处游走。行到深处,情难自禁他已经没有办法挣脱掉活泼好动的枷锁。他不管同学们的说道,老师们的茶会教导,仍然每一节课,每一天都这样。上课活泼,下课奔波,这就是他,同学们已经渐渐适应了的他。他就是他,那个活泼好动又令人喜爱的他初一 500字 写人
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鹦鹉这两只活泼可爱的鹦鹉简直就像两只活泼可爱的“小狮子”。有一次,我把手伸进去弄一弄这两只活泼可爱的“小狮子”,逗他们玩一玩。那知道,那两只活泼可爱的“小狮子”竟然咬我,那时候,真把我给气死了。还有一次,妈妈发现他们的脚受伤了,就急急忙忙拿出红药水,把这两只活泼可爱的“小狮子”捉出来,弄点红药水涂在他们的脚上,那知道,那两只活泼可爱的“小狮子”竟然也咬妈妈的呢!最后,也把妈妈给气坏了。四年级 400字 叙事
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活泼的我每个人的性格不同,每个人的生活也就不同,在这个美好的世界里,有快乐、有悲伤、有活泼、有开朗、有粗心、有细心、有顽皮、有淘气……我觉得我的性格应该用活泼来形容,因为活泼这个词我四年级才开始接触,这个词令我的性格发生了翻天覆地的变化,我从老实变成了活泼,我就是我,独一无二的我。初二 550字 记叙文
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游玩我在草坪里,树林里,活泼乱蹦地抓蝴蝶。就在这时,我看到一个小朋友也在捉蝴蝶,看到他嘴上全是冰激凌,在心里我哈哈大笑。他爸爸看到赶紧给他擦嘴。我又带小朋友走到生态园的广场,我要玩单杠,他也要玩,可是上不来,在我心里又哈哈大笑,把他气的活泼乱蹦……二年级 200字 写人
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《阳光很活泼》续写上课了,老师把那幅画拿到教室里,给同学们看。这时,老师问道:“这幅画美不美?”“美!”同学们回答道。“阳光活不活泼?”只有一个同学回答。这时,一个同学站起来,说:“老师,阳光是不可以活泼的。”“为了让大家亲身领略阳光很活泼,我决定星期六带同学们去看日出!”老师说道。五年级 350字 叙事
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阳光很活泼老师的好奇心油然而生,便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的,旁边是绿油油的树木,下面是一望无际的大海,那明媚的阳光似乎在海面上跳跃。接着,老师疑惑不解地打开那封信,信中这么写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童心。看完信后,老师露出半信半疑的神色,心想:难道……难道阳光真的很活泼吗?是我错了吗?初一 900字 记叙文