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作文
作文
开头
结尾
段落
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无畏无畏忆千古 英雄辈金戈铁马 赤壁鏖战论豪杰 概气飞狭路相逢 勇者必胜千磨难 万堵墙长风破浪 雄气不凡风萧萧 雨唰唰勿以徘徊 云霞在天红楼醉梦 醉梦沉沉金霞落雁 落雁纷纷漫漫长路 长长迢迢长路漫漫 风吹雨打铭“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”在心;思“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”于事;品“前磨万难初一 150字 抒情散文
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无畏马克思说过:“生活就像海洋,只有一只坚强的人,才能到达彼岸。”我们学过的一篇寓言故事《小马过河》启示我们,遇到困难应该学会尝试,不要等着被苦难打败,应该毫不畏惧,勇往直前。生活中,困难无处不在,但这些困难是成功的一个必不可少的原料,少了它,成功这能救人于水火的良药便无法制造。有时只是因为害怕困难,害高二 600字 议论文
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无畏无畏,是一把宝剑,为你披荆斩棘。无畏,是一把火炬,为你点燃希望。无畏,是一缕阳光,为你照亮前方。古今中外,从来不缺少无所畏惧之人。美国的爱迪生,在发明灯泡时,遭遇千难万险。仅仅灯丝材料他便试了1000次。然而,这1000次皆为一个结果——失败。那时,就有人劝他:“停止吧,你已经失败了1000次!”他初三 650字
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无畏“我无畏风雨兼程,更不惧白浪涛天.”--题记.无畏是什么?是不惧怕,是不屈服,是勇于拼搏,是敢于坚守。杜甫曾言:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”这便是无畏,爱国的无畏。李白曾放任梦寐以求,流出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”这也是无畏,不惧权贵的无畏。王安石曾论:“不畏浮云遮望眼,自初三 600字 散文
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无畏青春昨天,我站在清晨的第一缕阳光前,不顾那柔美的阳光把红领巾映得那样鲜艳,把它拿下来,让它随风飘到彼德潘的小岛,今天,我站在璀璨的阳光前,无所畏惧,大步地走向她----青春,我来了!我走过贝多芬的音乐长廊,我收获了《命运交响曲》永不言败的精神,我走过刘邦项羽的战场,我收获了破釜沉舟,背水一战的豪情。我走二年级 200字 诗歌
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无畏“我无畏风雨兼程,更不惧白浪涛天.”--题记.无畏是什么?是不惧怕,是不屈服,是勇于拼搏,是敢于坚守。杜甫曾言:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”这便是无畏,爱国的无畏。李白曾放任梦寐以求,流出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”这也是无畏,不惧权贵的无畏。王安石曾论:“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”这亦是无畏,自信的无畏,无畏世事。初三 600字 散文
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无畏无畏,是一把宝剑,为你披荆斩棘。无畏,是一把火炬,为你点燃希望。无畏,是一缕阳光,为你照亮前方。古今中外,从来不缺少无所畏惧之人。美国的爱迪生,在发明灯泡时,遭遇千难万险。仅仅灯丝材料他便试了1000次。然而,这1000次皆为一个结果——失败。那时,就有人劝他:“停止吧,你已经失败了1000次!”他却说“没有失败,毕竟我知道有1000种材料不能做灯丝。”“苦心人,天不负”。最终,在第1001次实验中,他成功了。后来,他成为了实至名归的“发明大王。”初三 650字
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我的“无畏”老师潍坊北海学校 四年级倪浩源为什么叫她无畏老师呢?因为她发本子之类的东西,反面都有无畏老师的名字,我们在心里默读,越读越像无畏,所以我们都不约而同地叫她无畏老师。无畏老师检查作业很严格,我们在作业上一疏忽大意,就会被她叫到办公室把作业重写,严重的话就会给家长打电话。无畏老师布置的作业很多,每当我们看着黑板上的作业时,都会不约而同地说“a”,她的态度很坚决肯定,每次都说:“a什么a,我布置的作业多吗?四年级 600字 记叙文
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人生需要无畏人生是一条充满荆棘的道路,有了无畏才能斩断荆棘,豁然开朗;人生是一汪波涛汹涌的大海,有了无畏,才能战胜风浪,人生是一片荒芜的土地,有了无畏,才能开满鲜花。勇敢的人是无畏的,是您,坚定的拿起笔杆子,向敌人的胸膛刺去;是您,坚定的呐喊着,激励着沉睡的国民寻找救国的道路;是您,俯首甘为孺子牛,为革命贡献力量。是您,鲁迅先生,你不畏国民党反动派的恶势力,奋笔疾书,揭露了封建传统思想的毒害和旧社会的黑暗,你,以文为药,医治国民的愚昧和无知。你,是真正的勇士,敢于批判社会,敢于正视战场上的淋漓鲜血,敢于直面惨淡的人生!高中 750字
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无畏与无谓某种时候,我们也许会无畏。算一算,那将是多久以前。曾经也许无畏过,不怕虎的牛犊是它自己眼中的英雄。无畏应该指少年吧,那个人们短暂的一生中普遍集中在一起轻狂的年华,那段不解世事的时光,那时的少年应该是“牛犊”,但在他们眼中,被称之为“英雄”。“无所畏惧”这四个字,早已明亮的刻印在他们的眼眸中,透过那四个大字,看到的是天高地厚,海阔天空。高二 1000字 散文
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无畏有人言:“无头无脑的无畏,岂不是莽撞与鲁莽?”不错,无头无脑的无畏,的确与鲁莽莽撞相差无几,“无畏”并不一定要无头无脑,无畏的本质在于有一颗不服输,不怕输的心,更意味着坚持和毅力,“无头无脑的无畏”不是无畏,而是自大,更是狂妄。所谓无畏,既要有燕德之豪勇,又要有孔明之谋略,虽两者皆不能及,将其立为己榜而自励,不亦重乎,更不亦远乎?庚子春武汉之疫,举国皆防,前线医护者,乃无畏精神之传承者。吾辈自当发愤图强,传先辈之精神,发扬其之广大。--后记初三 600字 散文
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无畏狼牙山五壮士保卫领地,宁死不屈,弹药耗尽,仍坚持抵抗。杨靖宇在冰天雪地里,在弹尽粮绝的紧急情况下,最后孤身一人与大量日寇周旋战斗,几昼夜后壮烈牺牲。佟麟阁誓死坚守卢沟桥阵地。这些人以身殉国,无畏强暴与死亡,最终留名千古,为后人所赞誉。“一身报国有万死,双鬓向人无再青。”——陆游。有一种财富无法用金钱与地位衡量,那就是无畏的信念。初三 650字
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无畏与无谓老人笑了笑,而如今明白了的自己,早已步入晚年,已经回不到过去。也许稍稍趋向于晚年时的无谓,明白无谓便是无畏,那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。那么,如今处在“无畏”与“无谓”间的人们,是否想好应该如何抉择?在“无畏”与“无谓”之间的夹缝中应该如何生存?也许应该下定主意,无论是做“无畏”或者“无谓”中的哪一个,都不要再去重蹈“无奈”的覆辙。高二:胡梦蝶高二 1000字 散文
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跑者无畏慢慢的,我坚持了下来。用脚步和汗水来诠释“跑者无畏”。母亲则在我身后,默默的陪着我跑,每天都这样。暑假过去了,我上了初中,当上了体育委员。每天我都会在队伍前领跑,即使是我生病了,也依然如此。因为“能力越大,责任越大。”更因为“跑者无畏”如今,我依然每天跑三千米,并参加了运动会,得了奖。但这些都不重要,重要的是我用脚步丈量了自己的生命,跑者,无畏!初三 750字
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无畏风雨,永往直前我终于明白了,失败并不昭示着你有迷惘的过去,沧桑的往日,不是昭示你就是一个弱者,它更让我明白,只要百折不挠,只要无畏挫折,就一定能够迎来阳光灿烂的明天!心若在,梦就在!倘有坚强之心,倘有奋斗之志,再大的风雨,我也无畏无惧!勇往直前!初三 700字 记叙文
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我的“无畏”老师无畏老师检查作业很严格,我们在作业上一疏忽大意,就会被她叫到办公室把作业重写,严重的话就会给家长打电话。无畏老师布置的作业很多,每当我们看着黑板上的作业时,都会不约而同地说“a”,她的态度很坚决肯定,每次都说:“a什么a,我布置的作业多吗?如果你们觉得多的话我就不给你们布置了。”我们被镇服了,呆呆地看着黑板上的圣旨。四年级 600字 记叙文
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无畏与无谓也许是无奈太多,中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后,再次回首之时,已入晚年的人身望向中年的无奈,在身处无谓之中终于也明白,中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择,无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别,中年时期其实拥有两种特性,既可遵循无畏的过程,在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓,明白无谓便是无畏,那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑,而如今明白了的自己,早已步入晚年,已经回不到过去。高二 1000字 散文
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无畏与无谓_1000字也许是无奈太多,中年时期的人们做不到“无畏”与“无谓”中的任何一个。在奔波了多年以后,再次回首之时,已入晚年的人转身望向中年的无奈,在身处无谓之中终于也明白,中年时的无奈是因为在“无畏”与“无谓”之间不能选择,无法扮演其中的任何一个角色而孤立另一个。其实在夹缝中的时光两者都没有区别,中年时期其实拥有两种特性,既可遵循无畏的过程,在结果自然也就能够无谓。也许稍稍趋向于晚年时的无谓,明白无谓便是无畏,那么在踏出前进的脚步时也能无畏了。老人笑了笑,而如今明白了的自己,早已步入晚年,已经回不到过去。高二 1000字 散文
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畏与勇腐败官员在收下一笔笔不义之财时是无畏的,那是对规则的无畏;醉酒司机在马路上横冲直撞时是无畏的,那是对生命的无畏;霸座男孙赫在地铁上撒泼耍疯时是无畏的,那是对道德的无畏……然而,当大老虎戴上冰冷的镣铐,当车头撞上惊恐的行人,当指责咒骂充斥了整个网络时,他们必然感受到了无畏的代价——“无所畏惧而亡”高三 800字
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敬畏不若无畏_议论文我们作为年轻一代,作为国家的筑造者,我们更应明确这一点:心怀无畏。我们生活在一个丰富多彩、多元化开放的时代,这给我们冲破桎梏创造了条件。我们要摈弃不该有的敬畏,敬畏该敬畏的东西,比如生命、自然和自己的双手。我们更要心怀无畏,去勇敢大胆地质疑那些不合理(不合乎情理)的东西;去大胆地想象那些看似“荒谬”之物;再大胆地探索那些未知的无人之境。年轻人,该热血沸腾、敢为人先,要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中,要有无畏传统、敢于创新之姿态!只有我们年轻人敢于挑战“螃蟹肉”,才能有更好的未来。高二 900字 议论文