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600字 初三 散文“我无畏风雨兼程，更不惧白浪涛天.”－－题记.无畏是什么？是不惧怕，是不屈服，是勇于拼搏，是敢于坚守。杜甫曾言：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这便是无畏，爱国的无畏。李白曾放任梦寐以求，流出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这也是无畏，不惧权贵的无畏。王安石曾论:“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这亦是无畏，自信的无畏，无畏世事。
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650字 初三无畏，是一把宝剑，为你披荆斩棘。无畏，是一把火炬，为你点燃希望。无畏，是一缕阳光，为你照亮前方。古今中外，从来不缺少无所畏惧之人。美国的爱迪生，在发明灯泡时，遭遇千难万险。仅仅灯丝材料他便试了1000次。然而，这1000次皆为一个结果——失败。那时，就有人劝他：“停止吧，你已经失败了1000次！”他却说“没有失败，毕竟我知道有1000种材料不能做灯丝。”“苦心人，天不负”。最终，在第1001次实验中，他成功了。后来，他成为了实至名归的“发明大王。”
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600字 四年级 记叙文潍坊北海学校 四年级倪浩源为什么叫她无畏老师呢？因为她发本子之类的东西，反面都有无畏老师的名字，我们在心里默读，越读越像无畏，所以我们都不约而同地叫她无畏老师。无畏老师检查作业很严格，我们在作业上一疏忽大意，就会被她叫到办公室把作业重写，严重的话就会给家长打电话。无畏老师布置的作业很多，每当我们看着黑板上的作业时，都会不约而同地说“a”，她的态度很坚决肯定，每次都说：“a什么a,我布置的作业多吗？
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750字 高中人生是一条充满荆棘的道路，有了无畏才能斩断荆棘，豁然开朗；人生是一汪波涛汹涌的大海，有了无畏，才能战胜风浪，人生是一片荒芜的土地，有了无畏，才能开满鲜花。勇敢的人是无畏的，是您，坚定的拿起笔杆子，向敌人的胸膛刺去；是您，坚定的呐喊着，激励着沉睡的国民寻找救国的道路；是您，俯首甘为孺子牛，为革命贡献力量。是您，鲁迅先生，你不畏国民党反动派的恶势力，奋笔疾书，揭露了封建传统思想的毒害和旧社会的黑暗，你，以文为药，医治国民的愚昧和无知。你，是真正的勇士，敢于批判社会，敢于正视战场上的淋漓鲜血，敢于直面惨淡的人生！
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1000字 高二 散文某种时候，我们也许会无畏。算一算，那将是多久以前。曾经也许无畏过，不怕虎的牛犊是它自己眼中的英雄。无畏应该指少年吧，那个人们短暂的一生中普遍集中在一起轻狂的年华，那段不解世事的时光，那时的少年应该是“牛犊”，但在他们眼中，被称之为“英雄”。“无所畏惧”这四个字，早已明亮的刻印在他们的眼眸中，透过那四个大字，看到的是天高地厚，海阔天空。
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1000字 高二 散文某种时候，我们也许会无畏。算一算，那将是多久以前。曾经也许无畏过，不怕虎的牛犊是它自己眼中的英雄。无畏应该指少年吧，那个人们短暂的一生中普遍集中在一起轻狂的年华，那段不解世事的时光，那时的少年应该是“牛犊”，但在他们眼中，被称之为“英雄”。“无所畏惧”这四个字，早已明亮的刻印在他们的眼眸中，透过那四个大字，看到的是天高地厚，海阔天空。
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800字 初一 记叙文无知者无畏，貌似能解释了，为什么好多老板只是小学生，然后很多高材生去为这些小学生打工;正所谓，无知者无畏。即自己不是很了解，然后空有个想法而去大胆去做。其实，并不是他们多么勇敢，而刚好是因为他们不知道做这件事究竟有多困难以及后果是否严重。只是突然有了这个想法，然后通过自己简单的一算能成功而就去做了。
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450字 初三 议论文无为，才能无唯；无唯，才能无谓；无谓，才能无畏；清静无为，仁政无唯，虚荣无谓，所向无畏。——题记清静无为，似乎一直是古仁人不懈的追求。从执意隐居的陶潜的“此中有真意，欲辩已忘言”的真意难求，到诗仙散发扁舟的从容与名利面前呼而不应的旷达。仁人志士的追求，都是无为，不是吗？诗仙甘于无为于官场，才有了唐朝久而不衰的诗仙！仙者，灵也，智也，旷世难求也！
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500字 初三 议论文无为，才能无唯；无唯，才能无谓；无谓，才能无畏；清静无为，仁政无唯，虚荣无谓，所向无畏。——题记清静无为，似乎一直是古仁人不懈的追求。从执意隐居的陶潜的“此中有真意，欲辩已忘言”的真意难求，到诗仙散发扁舟的从容与名利面前呼而不应的旷达。仁人志士的追求，都是无为，不是吗？诗仙甘于无为于官场，才有了唐朝久而不衰的诗仙！仙者，灵也，智也，旷世难求也！
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750字 高三 叙事无知者无畏地势险恶的峡谷奔腾着湍急的水流，横绝在峭壁间必须攀附的铁索。三人成功凌空而过，却仰仗着三种不同的精神信念。常言无知者无畏，但无知并不代表一无所知，无畏也不意味单凭一腔孤勇。面对生活，我们需要一点“无知”。盲人的眼疾缺陷为他带来了心平气和地攀登；聋人的失聪为他掩盖了脚下的咆哮怒吼。真正令人钦佩的应该是过桥的健全人，虽然他的感官向他传递了危险的讯息，他却能目标清晰落脚稳而准，达成目标。不去关注险峰与急流，自然也会无视道路中的艰难险阻，这种“无知”实则是一种脚踏实地的智慧。