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作文
作文
开头
结尾
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互补信任都说双向的情感信任从来都不是由单向情感来维系，在社会的大锅粥之中，个体之间的信任既是微妙的又是互补形成的。如果任一方的信任机制崩塌，我想，与这一方牵连的情感也会随之截断或细若游丝，个人就会迎来信任危机。就如同在《玛丽与马克思》中，缺乏正确情感认知的马克思在收到玛丽以他们之间的书信往来为案例而著的书时650字 议论文
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雨中互补放学了，下起了倾盆大雨，三个小朋友正在回家的路上，两个撑着雨伞，一个穿着雨衣，风一吹雨衣被吹起来，雨水顺着流到了裤腿上，冷极了；其他两个虽然撑着伞，裤腿上也是湿了一大片。这时一个小朋友提议：“我们自己独走都会被雨水淋湿，要不我们走在一起，互相挡一挡，或许会减少雨水吹到裤腿上啊。”“好的，走在一起至少150字
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互补信任都说双向的情感信任从来都不是由单向情感来维系，在社会的大锅粥之中，个体之间的信任既是微妙的又是互补形成的。如果任一方的信任机制崩塌，我想，与这一方牵连的情感也会随之截断或细若游丝，个人就会迎来信任危机。就如同在《玛丽与马克思》中，缺乏正确情感认知的马克思在收到玛丽以他们之间的书信往来为案例而著的书时五年级 750字 议论文
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互补的安排传统戏曲行当分生、旦、净、丑、末、外，其名称渗透出来的意味耐人咀嚼。生角，乃舞台上的中流砥柱，唱念做打，样样精通，怎么看都不像是生手。生与熟，当然是一对矛盾，互相排斥与冲突。到了较高境界，就会互相渗透与协调。郑板桥有首诗说得很通透：“40年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”500字
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互补的两个苹果“亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！”聆听如此的教诲，如此亲切！父母走过的路要比我们长，他们是经验的沉淀，而我们还是不谙世事的孩子，到处莽撞，我们缺少的是经验，使我们成长的经验。“亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子！”耳闻如此的话语，父母心中感觉如初三 600字 说明文
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2017年作文写作之对照式结构对照式结构(互补严密美)的文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析,论证严密全面。下面是小编为你带来的2017年高考作文写作之对照式结构，欢迎阅读。对照式结构(互补严密美)的文章主体由两个部分构成，两个部分构或正反对比，或转折补充，或辨正分析,论证严密全面。《让纪念闪耀理性光芒》1200字以上
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我和我的朋友在我的小学生涯中，我有许许多多的好朋友，然而给我印象最深的朋友是小邵，我们之间互补互助，行影不离，建立了深厚的友谊。说起我和小邵同桌，那还是以前的事。因为他既顽皮，又好动。老师认为我比较文静，所以让我和他同桌，因为这样可以互补。刚开始，他经常欺负我，有时，上课时，还把腿伸到我的桌子下面，老师看见了，他当然挨了一顿批评。初一 600字 写人
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瞬间的回忆昙花只是一现，可是它的香气却能永留于世。我喜欢看花开，不仅仅因为它美，而且因为它是难得一见的一瞬间。可，比起花开，我更爱“人美”，因为那不仅仅是一瞬间，而是永恒的回忆！记得五年级时，成绩不相上下的我和她准备互补。互补第一次，那天天气不好，早晨还烈日当空，可下午却下起了鹅毛大雪。我扒在窗口，望着窗外的景色，我不由的打了个寒颤：她不是说风雨无阻吗，可为什么她还没有来！初二 550字 议论文
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深刻的真理玻尔总说：“任何深刻的真理的反面也是一个深刻的真理。”波尔是丹麦的物理学家，也是思想家。“互补原理”就是它的核心思想。光是波动性还是粒子性的？从牛顿时代开始，这个话题一直争论不休。而到了波尔，他的“互补原理”完美地平息了争论。他认为，波动性与粒子性不会同在一次测量中出现，所以二者在描述微观粒子时是互相排斥的。就像我们的双眼，如果看到一样物体的正面，它的反面是不可见的（除非它是透明的)。五年级 700字
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互补信任都说双向的情感信任从来都不是由单向情感来维系，在社会的大锅粥之中，个体之间的信任既是微妙的又是互补形成的。如果任一方的信任机制崩塌，我想，与这一方牵连的情感也会随之截断或细若游丝，个人就会迎来信任危机。就如同在《玛丽与马克思》中，缺乏正确情感认知的马克思在收到玛丽以他们之间的书信往来为案例而著的书时，他感到因欺骗而带来的极度愤怒。但在玛丽的道歉剖白后，马克思最终原谅了她。信任始终维系在二人之间，只不过是经历考验，维持在动态互补之中。650字 议论文
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善与恶善与恶，商也。现在善良的商人少得可怜，更多的也就是可恶的商人，善良的商人对得起自己的良心。而可恶的商人呢？却尽量伤害人。食物加工厂的老板为了节省过滤费，将大量污水排向城市中的市民。可恶至及，我们要向善良的商人致谢。要向善良的商人好好学习。善与恶何也？互补，皆好也。要长短互补，要做人上人。要知其善恶而为之。高一 700字 议论文
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孤独的姿势于是我往往会对男孩子说真心话，在男孩子面前表现出真正的我，虽然我还是在笑。我妈妈说我这种现象叫互补，性格上的互补。我点点头，也许是吧，可我们都是落拓的孩子，一直在笑的。谁知道了？我只是常常想那个孤独的姿势是不是才是男孩子真正的快乐。快乐中的寂寞，天上的飞鸟落拓地划过，风一吹，头发一荡一荡的，到初是青草芳香的味道。初一 1000字 抒情散文
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互补的两个苹果我们有一个青色甜脆的热情苹果，父母有一个饱满红色甘甜的经验苹果，我们与父母互换之后既有热情又有经验，我们和父母都各取所得，这就是两个可以互补的苹果。孩子，别站在代沟的这边捧着青苹果望着父母的红苹果，有话难言。父母，别碍于辈份、面子渴望得到小青苹果，却有语难言。父母呀！身为晚辈的我早就捧着自己的小青苹果，踏过代沟了：你们何时也捧出苹果，让我们交换这互补的两个苹果呢？初三 600字 说明文
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善与恶何也？_800字善与恶，商也。现在善良的商人少得可怜，更多的也就是可恶的商人，善良的商人对得起自己的良心。而可恶的商人呢？却尽量伤害人。食物加工厂的老板为了节省过滤费，将大量污水排向城市中的市民。可恶至及，我们要向善良的商人致谢。要向善良的商人好好学习。善与恶何也？互补，皆好也。要长短互补，要做人上人。要知其善恶而为之。高二:甘佳佳作文网专稿 未经允许不得转载高二 800字 议论文
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你是谁便会遇上谁当然了，臭味相投、狼狈为奸者也不在少数。没有和坤和慈禧，哪里来的庚子年的中华屈辱呢？一转眼，便到了21世纪了。校园生活也是一个被圆圈住的社交网络。互补的情况便出现了。小学的时候，我是个性格内向的人却偏偏由于共同的兴趣爱好与活泼开朗的她玩到了一起。到了初中，兴趣爱好不同的另外两个闺蜜却由于性格都很外向同也活泼的我形影不离，多么有趣的填充互补！这些大概便是人际网中同性相吸的奥秘吧。初三 900字 记叙文