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假如我是奇才假如我是一个奇才,我一定会停止让任何人用自己宝贵的时间来换取生存的金钱,用我的智慧改变一切使人们不再过近似奴隶的生活,用科技代替受苦的可怜的工人们!的确金钱现在几乎被人们认作了生命,但是谁想到了,难道生命来换取生命等于胜利?让这么想的人去见上帝吧!用生命的组成——时间换取生命不是还是一无所获吗?好玩吧!哈哈!笑吧尽情的笑吧,因为我们笑的不正是自己吗?或许有人会咒骂我,我不在乎,说实话即使我现在不是奇才,我说的话都是胡说的话,那么,劳烦大家等上十年二十年的,总有一天,我的话不但被大家公认而且甚至变成一个事实!六年级 400字 叙事
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我的同学说他骄傲,一点也不错。只要有一点成绩,他就会大吹大擂,什么“我是天下第一奇才”之类的话他也能说出来。要是成绩一落千丈,我们讥笑他说:“哈哈!天下第一奇才成了天下第一蠢材了。”可他却骄傲地说:“我依然是天下第一奇才。你们想,如果我一直成绩第一名,会有多少人嫉妒,还有可能暗算我。所以,这第一的宝座也让别人坐坐,俗话说‘奇才者处处让三步’(应是‘出门人处处让三步’,王琛为了进一步夸自己,把‘出门人’改为‘奇才者’。)这你们都不知道。我看你们才是天下第一蠢材,哈哈!”他总是把话说得那么自大,我们说不过他,只好走了。四年级 350字 写人
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花花我的发现并不是凝于一瞬,与其说发现还不如说结论。奇才,不是没有,遍地都是。人初生之初,天性都是一样的,上帝给予了我们同一个躯体,只是后天的不同罢了,后天,懂吗?良好的环境培养了一批又一批无坚不催的人才。放眼众观历史,人才犹如滚滚波涛,大肆怒吼。饱读圣贤之士,真正奇才的能有几个?屈指可数。我们生活的时代,奇才,哪里?人才众多奇才甚少。初一 800字 抒情散文
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我的好友在我认识的许许多多的好同桌中,有许多人让我难忘。如:〞搞笑奇才〞郭子豪他经常讲义些五彩笑料和爆笑古诗,令人爆笑不已,〝恶搞奇才〞孙海洋他经常捉一些恶搞小动作,像揪女生的辫子,往同学的板子上放口香糖等等,还有〝英语奇才〞陈孟宵,一下课便滔滔不绝的展示她那神呼奇神的英语天赋,实际也就是打肿脸充胖子罢了。但是一位同学却更让我难忘,他就是〝数学奇才〞聂辰。他数学那叫一个好,同学们给他起了一个外号叫:聂记星,数学万能机。同学们只要向他请教数学,他可是来者不拒,包教包会。五年级 500字 记叙文
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音乐,可以突破一切局限影片开头奥古斯指挥着空灵的风铃声,与吹拂着麦田的清风一起演奏了一曲人与自然清丽的大重奏,带领着观众进入这部影片。导演采用倒叙的手法为我们讲述了奥古斯的身世,其父母的相爱,相遇,相别,同时穿插他一个人在纽约的寻亲场景,用平行剪辑的表现手法使人不由自主地跟随着奥古斯去探寻。他与奇才的相遇从某方面来说也是一段温暖的记忆,奇才挖掘了奥古斯的音乐天赋,美妙的音乐、奇特的演奏手法,使奥古斯感受到了音乐的美,由衷地享受到了音乐的快乐,而奥古斯令人咋舌的音乐创作能力也带给观众强大的视听震撼,将影片推至一个高潮。虽然在本部影片中,奇才为了现实利益,阻隔了奥古斯更进一步的音乐发展,但是在他的内心自始至终都深爱着这个音乐神童。当他蹲坐在清水混凝土墙下,若有所思地吹着口琴,让观众看到了他对奥古斯不一样的爱。在经过专业音乐学院的培训之后,奥古斯表现出的莫扎特般的音乐天赋及其在大型演奏会上的那段意气风发的指挥,更将观众的情绪引领至最高点,这个坚强、执著热爱音乐的小男孩形象深入观众内心。初一 1000字 议论文