《仁者爱人》的教学实践-2019年作文
演绎到此,我又抛出一问:“这种‘大爱’并不是每个人都能具备的,他是需要有足够的思想修养奠基的,具有很高境界的人才能施展这种爱心。这样的人就是孔子所说的‘仁者’。那‘仁者’的标准是什么呢?也就是说,‘仁者’应该具备什么样的思想内涵呢?”如果说,前一问我是从易入手寻找导入的切口,那么,这一问我是有意让学生由易到难来探求课文的前五章。我设计了一张表格,让学生把每一章中最重要的一句话填在里面。结果,学生比较容易地完成了这个任务。五句话分别是“弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁”;“夫子之道,忠恕而已矣”;“我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人”,“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取誓,可谓仁之方也已;“老者安之,朋友信之,少者怀之”。至此,对《仁者爱人》的全文,无论是在结构上,还是在意义上,教学目的都已达到。