极性句子

词语：极性

拼音：jí xìng

意思：1.物体在相反部位或方向表现出相反的固有性质或力量。 2.对特定事物的方向或吸引力（如倾斜、感觉或思想）：向特定方向的倾向或趋势。 3.对两极或起电（如物体的）特定正负状态。

• 老师让我们在学习上充分发挥积极性和创造性。
• 充分发挥学生的积极性和创造性，是张老师教学的一大特点。
• 课堂上，老师最大限度地调动同学们的积极性和创造性。
• 我认为：一、学生需要积极性高的老师为他们上课。
• 我认为：一、学生需要积极性高的老师为他们上课。
• 我认为：一、学生需要积极性高的老师为他们上课。
• 在处理问题的时候，保护别人的热情和积极性比评价事务本身的对错更为重要。
• 如何培养和提高职工的主动性、积极性和创造性，将对段的发展产生巨大的作用。
• 老爸总是这样，一百分的积极性加六十分的工作质量。
• 笔者认为应做好以下几个方面的工作：一是加大奖惩力度，激发职工奋发向上的工作积极性。
• “我发现我怎么就调动不起来我们这组组员的积极性呢？
• ”“他能细心的发现我的鞋带松了，并且热心的告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励。
• 目的越明确，学习积极性就越高；
• ”从那以后，常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习化学的积极性。
• 学习上，不可避免的会有许许多多场测验性考试和终极性考试。
• “只有领导骨干的积极性，而无广大群众的积极性相结合，便是少数人的空忙。
• 有时真的非常佩服他们，积极性真心强。
• 调动学生的写作积极性，让学生想写，具体的策略就要用到表现性评价了。
• 正是因为他的这种积极性，让他充满自信。
• 黎老师是一个善于激发我们学习积极性的老师。
• 细心的教师会观察到，有些学生刚入学时，对学习充满了兴趣，充满了积极性。
• 那么，如何才能提高艺术学院学生对学习的积极性呢？
• 第三、调动学生主动参与、修改的积极性。
• 老师为了鼓动我们到网上发表文章的积极性，发表一篇文章，就可以抵一天的作业。
• 在新课程要求学生转变学习方式，培养了我们终身学习的能力和习惯，这样提高了学生的积极性，还激发了学生对历史浓厚的兴趣。
• 这跟你平常阅读的积极性是不是有关系呢？
• 下面就谈谈我的感受体会：一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。
• 于是，在下一堂课的小组讨论中，我发现他参与讨论交流的积极性高多了。
• 我们学校就有特色“315”课改，这增加上课活跃度与积极性发挥，为学生提供更大的舞台空间，能够相互交流，成长。
• 同时，与辅导老师一起开展一系列活动，设法提高同学们的学习积极性和社会活动积极性，做一个称职的大队委！
• 同时，今年我将实行“贡献榜”来记录每周学生对班级的贡献，希望能提高学生尤其是班干部做班务和参加各类活动的积极性。
• ”妈妈说：“现在国家对农民采取了好政策，农民种菜的积极性高了，所以我们也能经常吃到各种新鲜的蔬菜。
• 不要吝啬分数，只要达到了本年级作文的基本要求，就是好作文，就要给较高的分，以帮助学生增强写好作文的自信心，提高积极性。
• 我渐渐失去了学习积极性，妈妈看在眼里急在心里，想找个点子激发我的学习积极性，好让我的成绩跟上去。
• 我们班，是上课最没有学习气氛的一个班，最没有积极性的一个班。
• 这不但扼杀了我们写作的积极性，更令我们这个集体变得越发腐败，没有一点儿学习的灵魂与氛围。
• 在中队活动和兴趣小组的活动上，学校都运用这个教学模式来激发同学们的积极性。
• 体育教师利用体育课，将课间操的优点详细地讲解，让学生从思想上重视起来，认真做操的积极性和主动性自然激发起来。
• 用于一般色谱保留值的测定、校正因子的测定、柱极性强弱的测定、分离度和拖尾因子的测定。
• 情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。
• 我不知道我也可以有这种方式赚钱，这充分调动了我的积极性。
• 教师通过启发，既调动了学生的积极性，又激发了学生思维的火花。
• 我爱作文我很爱写作文，为了不打击我的积极性。
• 我们村的同学，别指望见到老师会主动打招呼，学习积极性也没有，时不时还让父母和老师担心。
• 这不但扼杀了我们写作的积极性，更令我们这个集体变得越发腐败，没有一点儿学习的灵魂与氛围。
• 漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因“自学”而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势。
• 漏磁，可看出同学们学习的积极性与自主性是因“自学”而大大提高的，学习成绩也呈上升趋势。
• 同学们积极性很高，每当我们提问的时候，台下一群小手就像雨后的春笋一样，看的我们眼花缭乱，不知道叫谁了。
• 幸老师和丁老师有不同的教学方法，激发了我的学习积极性，我很喜欢。
• 学习积极性主动性是影响知识、技能掌握和智能发展的一个重要因素，是学生学习上的内在动力。