评句子

• 评建热浪胸中涌，宿舍文明心上贴。
• 给违章驾驶差评，为文明行车点赞。
• 立足师德师风建设，打好迎评创优攻坚战
• 一生如粥，百年评味。
• 服务好坏，群众来评。
• 妙语评天下，智言论复兴。
• 网友评小品人物出场规则。
• 喜爱阅文留评，且不说留的对与错，那都是我对作者的一种尊重更是一种真诚。我做人的原则是，要不不做，要做就要用心做好，哪怕失败我也无悔！阅文也是一样，每一篇文章既然看了必定用心，只有走进作者的内心世界，你才能读懂他背后的情感故事及其中的含义。若是走马观花，只为赚的人气，那是对人对己都是一种侮辱。即是文友，就该以文论人生，若有幸遇到灵魂相似的人，定要倍加珍惜，千万莫要触及暧昧之情！正因这样只会让这份友情提早结束，更会让身边的人悲哀，自己烦心。
• 她的风评狠差，你如果真的要聘请她，无异于开门揖盗。
• 理不明，众人评;道不平，众人铲。
• 始皇修长城-功过后人评
• 欲评诸物量，自有寸心知
• 一开始,我认为评报是一件很容易的事,加入后才知道,我高估了自己.
• 评价在我看来有三个阶段——“被评”、“评价”、“自评。
• 往往误以为教学能手、理论家、领导就是听评课专业人士，不去研究听评课的专业含量，将它提升到应有高度。
• 宫殿里养着一个毛色有斑点的大狗，名称龙犬，评王对它十分喜爱。
• 宫殿里养着一个毛色有斑点的大狗，名称龙犬，评王对它十分喜爱。
• 师评：有其母必有其子，想来你也是雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛吧。
• 今年我省高考阅卷由山东大学和山东师范大学两个评卷点承担。
• 众所周知，作文教案通常可分为引导、习作、批改和评讲四大环节，批改与讲评即为作文教案的反馈环节。
• 平时我要求学生准备三种笔，黑色墨水的钢笔（用来书写习作）、蓝色圆珠笔（自改与自评）、红笔（互改与互评）。
• 双评差值阈限一般不大于作文分值的六分之一，60分作文的双评差值阈限一般是6分。
• 评估是一场硬仗，迎评是一项建设。
• 6月12日下午开始对总计622389份试卷进行试评，预计在19日全部完成阅卷，进而进入试卷核分和总分统计阶段。
• 教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。
• 教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”。
• 当时我就想肯定没有我，因为我是这学期才参加的，罗老师说：“按班级顺序评。
• 【评：概括美食烤鸭的特点，为喜爱吃做好了铺垫。
• 我们走出教室，老师说：“日记还没有评完呢，我们下午再接着评。
• (一)“评什么”在影片中可评的角度很多。
• 作文的修改则少得可怜，几乎主要靠语文教师一个人凭自己的主观感受来评判的。
• 一定是这样，不然同学们不会不评我，老师也不会不选我，这次落选我好伤心。
• 原来她就是为国家做出伟大贡献的才女——石评梅。
• 师评：是李清照和李煜一起唱的吧？
• 第四等级：有下列情况之一的可评20分至29分：1．语句不通，明显的语病在五句以上；
• 【评：交代了丢沙包的时间，在体育课上。
• 刘老师，我想对您说：这次期中考试评前十名，我建议把英语也算上。
• 模式是"听课————评课————再上课————再评课"，这与荷兰学者柯斯根提出的教师在反思中发展的机智不谋而合。
• 2017年起，广西将对高中学考的评卷等统一监控。
• 但是要期末了，我最讨厌的了，有很多题目，要评星极，评不到星极又要被打`被骂呀!
• "评导员一声大喊，周围的人都窃窃丝语。
• 我觉得我不会评，等明天了我看看如果会的话我就去不会的话我就不去了。
• 校长拿着话筒讲话，他宣布说：“今天我们对全校被评为三好生的学生颁奖，这次的三好生每班评出4名。
• 基于此，我确立了 培养学生互批互评作文潜力的研究 这个课题。
• ”李嫂：“要不，我们让别人评一评，看谁家的宝宝更漂亮？
• 它往往以社会生活中的种种现象作为评论的对象，上至国家大事，小到凡人琐事，有感而发，作出深刻评论。
• ”我说：“因为不参加考试就不能评三好学生了，所以再发烧我也要坚持去考试！
• 这次通小办这个博客，让同学们把作文写到博客上，叫家长评，其实我很支持。
• 俏立枝头谁家燕，评罢逸绿评嫣红。
• 我是每天守在QQ空间，等待大家的评论，但事与愿反，就是没人评我，我都快没信心了。