音节句子

词语：音节

拼音：yīn jié

意思：由一个或几个音素组成的语音单位。其中包含一个比较响亮的中心。一句话里头，有几个响亮的中心就是有几个音节。在汉语里，一般地讲，一个汉字是一个音节，一个音节写成一个汉字（儿化韵一个音节写成两个字，儿不自成音节，是例外）。

• 习语音节优美，音律协调，或含蓄幽默，或严肃典雅，言简意赅，形象生动，妙趣横生，给人一种美的享受。
• 对偶，从内容上看，凝炼集中，概括力强；从形式上看，音节整齐匀称，节律感强。因为对偶音韵上的抑扬顿挫，上下联的和谐应对，所以诵读时表现出音韵美，给人以听觉上的愉悦感。
• 一模一样的地四个字。低缓平和地从容止口中吐出，与她的声音节拍不偏不倚地吻合在一起，一个清朗一个低柔，却又仿佛能融在一起。
• 现就常见的划分音节的方法简介如下。
• 例如：parentzerostoryduringinspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。
• 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人口手足舌牙耳目金木水火山石田土家长签名（）拼音练习3（声母）一、熟读下列音节。
• 例如：某些常用词及多音节词经常出现短化现象。
• 没有声母的音节也叫零声母音节，这些音节没有声母，但有字头。
• 现代汉语语音的特点，可分为两点，一每个音节都有声调，而声调的不同对于区别意义也有一定的影响，二音节构造简单而有规律。
• 每篇作品在第400个音节后用“//”标注。
• (1)单音节词加词尾-er，-est来构成比较级和最高级。
• 后来,音节大哥哥来了,就说:“你们两个别吵了,声母,你也是的,你明明有23个声母,为什么说你自己的声母有25个呢?
• 韵母是普通话音节构成的重要组成部分，也是吐字的关键环节，尤其要重视。
• ”有个同学向老师提议我们下星期的队会课再继续玩汉字英雄，老师同意了，让我们下去背音节是a的四个声调的生字，我们欣然同意。
• 它大体由汉语拼音音节检索、部首检字表、字典正文、附录四部分组成，收录单字13000多个。
• 它大体由汉语拼音音节检索、部首检字表、字典正文、附录四部分组成，收录单字13000多个。
• 他认为“老虎、水手、想法”等双音节词的后字“是上声而稍轻”，这种语感值得重视。
• 整体认读音节：（整体认读音节就是一口气读出，不用拼读。
• 字母下面找音节，看看它在第几页。
• 上下联拍节必须一致,节奏必须对称,单音节对单音节,双音节对双音节,多音节对多音节。
• 目视前方，吐出的音节清晰地带上一丝颤抖，我企图压下心中尚存的一丝惶恐，却被似曾相识的场景拉扯思绪。
• 我首先打开音节查字法ji的大写字母j，再找到ji的页码，接着找到又读ji，又是那个意思的字。
• 我首先打开音节查字法的大写字母，再找到的页码，接着找到又读，又是那个意思的字。
• 碍于面子，我便强迫自己静下心来“吱嘎、吱嘎”的重复拉着音节，拉出的声音夹帯着“丝丝拉拉”的杂音，让人听着极不舒服。
• 一般来说，一个汉字代表一个音节。
• 我首先打开音节查字法ji的大写字母J，再找到ji的页码，接着找到又读ji，又是那个意思的字。
• 拼音王国里有三个家族，声母、韵母、整体认读音节家族。
• 于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地弹，要大力，大力。
• ”我委屈极了，小声地说了一句：“这才是刚学的音节呀。
• 凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。
• 这个音节不好定位，速度还快，我练了好几天都没有进展，但我没有气馁，依然练了下去。
• 父爱让我学会了坚持，记得有一次，我在家里练琴，曲子里有几个音节练不好，我便罢手不干，这时爸爸走过来问我：“怎么不练了？
• 他拿出一本英语版的学中文的教材，很认真地读起那些音节来，并要我帮他纠正错误。
• 静静在温暖的流年里重复着亘古不变的音节，呼唤着我的故人。
• 2、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读jqx开头的三拼音节。
• 哪怕，你的歌声我早已辨不出当时的音节。
• 她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。
• 我把“说”字的音节“说”字的音节“shuo”写成了“shou”忐忑不安地看着试卷。
• ”开始到一个个音节，从当初的“一、大、二”到现在的“颅、盖、旋”难道你可以说这不是那变化万千的语文吗？
• 音符开始跳动，跳成一个个音节，音节又连成美妙的乐章。
• 而与此相应，作者用的是律诗中的拗句，“老”字和“清”字的平仄对拗，在音节上也加强了高古、清幽的气氛。
• 6秒的周期将五个音节重复4次，整首歌，五个音节更是重复了100次以上。
• 雨落在上面发出优美的音节，把这些音节合在一起，就像是一首首优雅的小曲。
• 只是教师版的书卡是学生版两倍大，以便做教具用班上每个孩子都能看清音节。
• 下面先来看看语音的风格表达：汉语语音的基本结构单位是音节，一个音节一般由声、韵、调三部分组成。
• 实际学习生活中笔者发现学生大多是将本该读为轻声的音节，读成跟前面一个音节的声调一样，如“休息眼睛或者采用降调处理。
• 他的诗，轻灵飘逸，幽婉洒脱，集意境美、建筑美、音节美和绘画美于一身，同时对中外诗艺进行融合，追求一种“纯真的诗感”。
• ”王老师先让我读声母，再读韵母，最后读整体认读音节。
• 这样的汉字伴着这样的音节，这样难忘的一次，倒映着我这样的人生，相依相傍，令早已陶醉的我仍在回忆…
• 唉，下来的就更不用说了，一会儿八分音节，一会儿又十六分音节的。