时态造句

词语：时态

拼音：shí tài

意思：1.世情，世俗。 2.时人的意态。

• 再次就是一些基本的语法，如一般疑问句的改法，对特定部分进行提问，宾语从句，常见时态的构成等，也是在初中阶段完成的，高中时不会再这么从零开始讲的。
• 前者是正在下沉，后者是已经下沉。所以分词的含义要从时态和语态两部分进行考察。
• 这句句子的时态是一般现在时,一般现在时表经常发生的动作或经常存在的状态。一些日常行为也用一般现在时表示。
• 现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，因为对于现在完成时我们已经有了一个基本的理解了。
• 在现在时态中，这种结构用单数居多，而过去时态中，单复皆可。
• 要记住的是前面要用完成时态。
• 日常用语，语法，十六种时态，音标，现在进行时。
• 您好，原句为过去时态，翻译也要相应体现出时态。
• 时态是一个与动作相关联的系统，其中，在含义上，最基本的差别是于动作的发生在时间轴上的节点相关的，或者是将动作的发生在时间的节点上作为一部分进行考虑。
• 时态不对，应用过去时态。
• 现在时态。。但是表示马上要去参加物理课。。
• 在复合句中，从句的时态一般应与主句保持一致，除非从句表示的是客观事实或真理。
• 首先时态不太对，已经结婚应用过去完成时，因为告诉已经是过去式了。
• 常见时态就这几种，例句都很简单，希望你能理解。
• 相应的一般过去时态就是过去时间加上一般态。
• 看时态，要不要加助动词，有的是动词提前。。
• 一般现在时态还有一些其它的内容，比如否定用法，疑问用法，第三人称单数等等，可以百度一下，介绍很多。
• 时态是对的，就用一般现在时。
• 没有什么大的不同，时态不同罢了。
• 将表示过去的动词改为现在时态。
• 可以有不同的时态，语态和语气。
• 他说这话时态度怪怪的，显得言不由衷。
• 用的过去进行时态。
• 过，这时，前面的吃饭就要用过去完成时态。即过去的过去要用过去完成。
• 这是一个一般时态的被动句。
• 思路明确保方向，言行一致时态度。
• 生活是现在时态，重要的是处理好手头上的事，而不是后悔过去担心未来。
• 动词有人称、性、数、时态及语态等各种变化。
• 老去渐知时态薄，愁来惟愿酒杯深
• 老去渐知时态薄，愁来惟愿酒杯深。——罗隐
• 相对变化动词可受部分程度副词和时态标记修饰。
• 在接下来的几天里，这个电话竟不时打来，闹得我心烦意乱，所以我有时态度粗暴地回绝，有时干脆直接挂断。
• 与系统管理的时态表不同，没有独立的历史表。
• 记住要用肯定的现在时态来写并为每个目标设定截止日期，就像我们从前设定长期目标和短期目标时一样。
• 用主动语态和现在时态写下目标，并加上期限。
• 使用时态表可帮您节省一定的时间。
• 因此，连体节中动词时态研究的难点在于时态体系的关联性。
• 年版，希腊文时态的作用，和小文书冠词细算过的力量完全被忽略了。
• 当你对双子座的月圆变得靠近之时，十二月12 日，然而，你意志知道它是什么，和它意志制造你相当时态。
• 主句谓语动词的时态是现在时态，在引述时，时态不变。
• 研究的重点为缓和语、转述动词范畴、转述来源和转述动词的时态、礼貌原则，等。
• 从而展示宋遗民词坛多元丰富的审美形态，并拓展共时态文学现象的研究思路。
• 尽多地操练时态。学习动词的时候，要学习它的形态。
• 从共时态的角度来看，教育学是否是一门科学的追问一直响彻20世纪；
• 他的声音是时态，一阵流动过它的情绪涟波。
• 本研究的贡献在于，以历史法和统计法等多种方法相结合，廓清了清代江西解元和举人分布的共时态、历时态特点。
• 限定的，定式的由人、数、时态和情感限定的。用作谓语或谓语开头部分的动词。
• 他是个很灵的人，不会为虚张声势所吓倒。（有时态变化）
• 在动词时态，介词，冠词及主谓一致等方面，语法正确性有明显的改进。
• 其中,考查5个词类、2个固定搭配、1个时态、1个缺词。