生字造句

词语：生字

拼音：shēng zì

意思：1.不认识的字或词。

• 因为你迟到了，所以这些生字你需要再重新抄一遍。
• 我们阅读课文时，首先要扫除生字生词的障碍。
• 老师让我们把生字抄写在练习本上。
• 课本上还有一些我不认识的生字。
• 学习生词生字一定不能望文生义。
• 老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。
• 爱，是我碰到了生字，同学告诉了我。
• 客户满足，人脉延伸，良性循环，回报一生字串8
• 你务必要认识这些生字。
• 用「单字卡」来帮你记住生字。
• 忘记学那丑陋的生字，知识在他们浩瀚的脑海中不能占有一席之地。
• 我不能吸收这麽多生字。
• 当你遇到了生字，要把它写下来以免忘了。
• 书虫很饿，它要吃很多字母！听听生字及为书虫找出正确的字母。你会拿到几多分呢？
• 当我们发现生字的时候，我们可以查字典。
• 学到新的生字时，请自行心理联想以便熟记。
• 当然，书里面有生字。
• 使用有图有字的闪卡记忆生字。
• 我们念幼稚园或小学时，老师会在黑板或习作本中写下生字，我们要留意老师所写的笔划照样抄写。
• 抄写课后生字，每个生字1行，并组两个词。
• 抄写教科书第28页第七课生字二遍。
• 背生字，做习题，一天不得间断，因为学习语言，不进则退。
• 学前班学拼音,一年级学生字,二年级学加减法。
• 小字,就是钢笔字,照着生字表或者自选的字帖,每天在小字本上写一页。
• 因为不是自己的母语,所以在学习华文时,他总是比其他同学多付出,遇到生字就查字典,也向师长或同学请教。
• 二百零五、学前班学拼音,一年级学生字,二年级学加减法。
• 字典仿佛是一位不会说话的老师，却默默地教会了我许多的生字。
• 认识个生字和个偏旁；会写个生字。
• 出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。
• 认识个字，会写个字。重点指导学生正确书写“廊仰越若”等生字。
• 学习个生字，掌握这些生字的音形义。
• 鼓励学生自主掌握生字规范书写。
• 认识“浆耀”等个生字，会写“隙暇”等个生字，能正确读写“应接
• 背生字，做习题，一天不得持续，因为进修语言，不进则退。
• 学生在小组内交流自己认识的生字。
• 认识“荷珠”等个生字。会写“是朵”等个字。
• 会正确书写课后个生字，会认生字“凳漆”，认读理解文中的生词；
• 复习生字，认读生字卡片并给生字找朋友。
• 教师指导学生书写生字——叶。
• 认识“融燕”等个生字;会写“鸳鸯”等个生字。
• 学生书写本课生字，教师指导规范书写。
• 会认“洼印凌”等个生字会写“铺泥晶”等个生字。
• 认识“端午节粽子总是糯米中间十分鲜肉带回去知道据说纪念”等生字。
• 学生汇报预习生字新词情况，不明白的地方集体探讨。
• 用自己喜欢的，有效的方法自学生字。（现自己学，有时间与同桌互问互考）
• 每当黄老师讲起生字时，我的头脑就像一颗定时炸弹一样，即将爆炸
• 浏览全文，请将课下注释及课后“读读写写”中的生字词在文中圈记，并在原
• 随机学生字：茎（动画中出现）膨（嘴形做膨大缩小的动作理解）
• 认识本课生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及颓丧”等新词
• 自学生字词，不会的地方查字典。