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最佳答案：．使学生熟练地数出6～10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置.2．使学生掌握6～10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10
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最佳答案：1+ 1= 21+ 2= 3 2+ 2= 41+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 61+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 81+ 5
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最佳答案：加：减：1+1= 8+1= 6-5= 9-7=2+1= 9+0= 9-5= 9-1=3+5= 4+2= 8-5= 2-1=6+2= 5+2= 7-6= 8-0=
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最佳答案：27加上38。35加上94。77加上21。54加上97。23+33 68+86 10+50 64+28 76+85 48+41 29+57
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最佳答案：有理数的混合运算教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．教学重点和难点重点
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最佳答案：更多的是数学知识.还只小学一年级,长大自然就会我对珠心算有过一定的了解!对于你的问题我能够为而计算,在数学中只是最基础的一项,就比如说谁
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最佳答案：3-4
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最佳答案：主要看是那种学校,现在学校不一样,教学内容有差别的,一般是20以内
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最佳答案：凑十法,破十法
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最佳答案：是的,两位数的加减法都学完了.上册学习20以内的加减法,下册学习100以内的加减法