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最佳答案：（1）∵y=-0.1x^2+2.6x+43=-0.1（x-13）^2+59.9∴当0≤x≤13时,学生的接受能力逐步增强；当13＜x≤30时,学生的接受能力逐步
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最佳答案：（1）59（2）13（3）当时，学生的接受能力逐步增强（1）当时，.………2分答：第10分时，学生的接受能力是.（2）∵，∴此二次函数有最大值，∴ 当13分钟时
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最佳答案：解题思路：直接把x=10代入y=-0.1x2+2.6x+43计算出y的值即可．把x=10代入y=-0.1x2+2.6x+43可得：y=-0.1×100+2.6×
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最佳答案：解题思路：（1）根据配方法，也可用公式法，将二次函数写成顶点式的形式，再利用函数性质求最值；（2）利用二次函数的最值求法得出答案．（1）∵y=-0.1x2+2.
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最佳答案：（1）∵y=-0.1x 2+2.6x+43=-0.1（x-13） 2+59.9∴当0≤x≤13时，学生的接受能力逐步增强；当13＜x≤30时，学生的接受能力逐步
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最佳答案：解题思路：（1）知道接受能力y与提出概念所用的时间x之间满足函数关系式，令x=10，求出y，（2）求出x=8和15时，y的值，然后和x=10时，y的值比较．（1
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最佳答案：二次函数的应用是指通过对实际问题中的变量之间关系的分析,将文字转化为数学语言,抽象出实际问题的__两个变量间的二次函数__关系,建立_二次函数的数学__模型去解