解题思路：本题综合考查食物链以及食物链的书写，生态系统的自动调节能力，生物之间的关系，生态系统的组成．据此分析解答．
（1）根据有无脊椎作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟．最长一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
（2）该生态系统能量的最终来源是太阳能，动物扮演的角色是消费者，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．
（3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是 蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
（4）动物行为可以分为先天性行为和学习行为两大类，学习行为是在 遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为：青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为（填先天性行为或学习行为）．
故答案为：（1）有无脊椎；（2）5；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；
（3）蜘蛛和食草昆虫；生态平衡；（4）遗传因素；生活经验；先天性行为．
点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；动物的先天性行为和学习行为的区别；生物的分类及分类单位．
考点点评： 本题是关于生态系统知识的综合题目，是考试常出现的题型，掌握基础知识，应该很容易做出来．