是的，我爱我的儿子，他3岁多了。
孩子的每一步成长都让人欣慰，每一份聪颖都让人陶醉。看他快乐时，迷人的微笑，甜甜的酒窝；看他认真时，忽闪的大眼，神气的嘴角；看他诡谲时，斜睨的眼神，含蓄的笑意；看他思索时，紧锁的双眉，凝注的神情……啊，看不够是他的趣，尝不尽是他的真。在他面前我无法躲藏。他能说出我想说但没说的话，他能告诉我意识到但没搞清的事。哪怕我的盛怒，他也能看出背后的疼爱，嘻笑间让我无法忍受。我无法忍受他的笑，他用笑面对这个世界，即使多么严峻，多么痛苦，多么无聊，他都能自己找乐，都能很开心，有时和我的无奈对比如此明显。他的怪笑，有时模仿周星驰，有时模仿孙悟空，有时模仿天线宝宝或其他动画人物，让我深受其害，因他影响我学会了他的笑，笑得同事们莫名惊诧。儿子让我汗颜，很多地方他开始提醒我，开始指导我。马路上，带着他上路，他会告诉我车要开慢些，转弯要响喇叭，要注意来往车辆，并告诉我看到的那些车分别叫什么车，如是夜晚，他会在车上指着飞机的夜航灯告诉我天上的飞机飞过了。在家里，哪怕他正在摆弄玩具，也能即时告诉我水开了，饭好了，或垫上凳子帮我把不用的电灯关掉，他还总是坚持要自己做很多事，虽然并不成功。谈话时，他会告诉我妈妈教他怎么做，老师说应该怎么样，他还让我明白什么应该肯定什么应该否定。他还总是煞有介事地说：“什么事呀？”“你说的是什么呀？”或恍然大悟：“哦，这样的啊。”“是这么回事啊。”倘若碰到我们发笑时，他便严肃地说：“笑什么笑，有什么好笑的？”而且总把后面的“什么”两字略去。而他自己呢，当占到便宜或觉得滑稽时就偷偷地笑，还用小手故意将嘴捂起来，笑得越厉害，手也捂得越紧，还伴随着“咯咯咯”的怪音。
儿子能唱好多歌曲，有些是我们给他听过的，有些是听别人唱过的，更多的是“自学”的，电视上、VCD上、卡拉OK上、电脑上、电子琴上、以及我的哼哼等等，他唱的歌曲一大特点就是“自编歌词”，如我在卡拉OK上唱的《霸王别姬》中的一句：“……你用柔情刻骨……”他变成了“……红情格格……”，不过，调还是蛮准的。
儿子能认字了，他很自豪，学会了一个“有”字，凡是在电视上出现的“有”字，他都会大声地告诉我们：“看！有，有！”似乎他很博学的样子。老师让他在家里将一页图画练习中的虚线连起来，他连完后，又发现新大陆似的告诉我们，他会做了。于是将后面所有有虚线的图画全画成了实线。
他还很喜欢看书，开始时是不知道书怎么拿，倒着也会看；后来是不知道怎么翻，只两三下就把一大本书翻完了；再后来开始自己乱编故事，指着一些画册自己开始讲故事；而今要求我们给他讲故事了，而每次讲故事，哪怕是最不好听的故事他都听得很认真，而且时不时地发表自己的想法和观点，总是扯上他在动画片里看到的人和事，或给我一个意想不到的猜测。我真服了他了。
我爱他，谁让他是我的儿子呢？……
“爱你们的父母吧，请把他们当作你的儿子。”我说。……
“请校长规定班主任必须是父亲或母亲。”我想。……
“可怜天下父母心”，如果这颗心能长在儿女身上，那该多好呢？如果我们能像对待孩子一样爱父母，无微不至地照顾他们，那该多好呢？如果大人们能把这份爱给更多的孩子，那岂不更好？（茅寒春于2004年10月27日星期三午夜）