第一句用的比喻修辞手法,作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程,将雨声比作“无字的歌谣”,突出了雨来时一种逐渐清晰、飘飘渺渺的音韵美,表达了作者对山雨的独特情感,并给人以无限遐想.
第二句用的比喻修辞手法,作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.
像一曲无字的歌谣,神奇的从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近······（运用了什么修辞手法?
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像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来.由远而近.由远而近!
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像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,并且逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
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像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近.是什么修辞手法?
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像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… 雨声里,
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像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,有远而近.
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六年级上册仿写句子,高赏像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清新起来,响亮起来,由远而近,由远而近………（仿
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山雨从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来.改病句.