开始部分
直接导入：问：我们班的小朋友喜欢玩具车吗?幼儿：喜欢.出示玩具车,让玩具车在桌面上滚动,问：你们看老师的车子会跑呢?你们的小车子也会跑吗?幼儿：会.问：那小朋友们知道这神奇的文具车是通过什么跑动的呢?幼儿：轮子.
基本部分
1、出示多种玩具车,问：小朋友们,你们看,老师带来了好几个小车子,你们看看他们长得一样吗?幼儿：不一样.问：小朋友们刚才说车子是通过轮子跑动起来的,你们猜猜每个小车子的轮子是一样的吗?幼儿：一样/不一样.2、请幼儿观察,问：老师现在请几位小朋友上来观察一下到底一不一样呢?观察后让幼儿说出观察的结果,问：为什么车子的花纹是不一样的呢.
3、各出示轮子带花纹和不带花纹的玩具车,让车子在同一平面上,同一其跑线上同时用力推一下小车子,问：小朋友们观察哪个车子跑的快?实验操作后,请幼儿回答,幼儿：不带花纹的跑的快.再次操作实验,问：小朋友观察一下哪个车子行驶的时候比较稳,停的比较快.操作后请幼儿回答,幼儿：带花纹的比较稳.
4、问：通过实验小朋友们发现了什么?幼儿：不带花纹跑的快,带花纹比较稳,很安全 教师：轮子是起到增强阻力的作用,带花纹的小车子在刹车的时候非常的稳,并且非常的安全.请幼儿说出刚才教师的话,重复轮子是增强阻力的作用.（给以上表现好的回答问题的小朋友鼓励的话,并奖励小粘贴等）
游戏：
1、幼儿把玩具车轮子蘸上水彩,然后再画纸上滚动.
2、请幼儿观察画纸上的轮子花纹.
3、请幼儿介绍自己的作品
4、给予幼儿请幼儿看看车轮路线画,说说最喜欢哪辆玩具车的花纹.
（表扬与鼓励,奖励小粘贴等）
结束部分
教师总结