解题思路：本题以实验形式考查胰岛素的生理作用．根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素（胰岛素）后，正常小鼠会表现出某种（低血糖）症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种（低血糖）症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用．
（1）本实验是为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，因此该小组探究的问题是：胰岛素具有降低血糖的作用吗？
（2）探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则．①单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响．遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析．又能增强实验结果的可信度和说服力． ②对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组．实验组是接受实验变量处理的对象组．对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组．从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异．则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的．本实验给B组注射等量生理盐水，与A组小鼠注射适量胰岛素溶液形成对照，是为了设置对照实验．
（3）如果在某人的尿液中检测到了葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病，一般采用注射胰岛素的方法来治疗，胰岛素是一种蛋白质类激素只能注射不能口服．
故答案为：（1）胰岛素具有降低血糖的作用吗；（2）对照实验；（3）糖尿病；胰岛素．
点评：
本题考点： 胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；科学探究的基本环节．
考点点评： 识记验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，应先注射胰岛素溶液，观察胰岛素作用的结果，再注射葡萄糖溶液，观察症状是否消除．