既然要体现“展示科技发展给人们生活带来的变化”,最好使用对比的手法.例如可以分成两个时段,十年前和现在（当然这十年差距并不大,可以把时差加大到20年）,并表示出两边的不同即可（时段的不同可以参考老舍先生的茶馆）.
科学性的问题,可以先定一个大基调,你想展现什么方面的科学.例如计算机方面带来的不同,就可以从计算机和生活入手,现在很多家里都有计算机了,它给予我们的生活有什么帮助,而多少年前家里并没有这些,那么又有什么不一样的地方.可以适当的夸张以突出之间的不同.
至于趣味性和生动性,其实是一种东西.你把语言搞生动了,趣味性自然就出来了.这些包袱其实都来源于生活要多多注意.你要是实在一时之间想不出多少的话,可以试试先把剧本写出来,然后读两遍再在语言上做些文章,比如说同音字笑话之类的.基本上小学生水平弄成这样就差不多了.
实际上更方便的方法是你可以把这些扔给孩子们,让他们自己想,你只需要顶一个基调就好.毕竟对于孩子们来说,他们比起大人更加容易理解他们自己的思想,他们自己认为意思的地方也更加容易比大人认为有意思的地方有所共鸣.