3、风筝还在空中飞翔,但是它厌烦了身后的细线,因为它觉得,是细线禁锢了它,不让它飞向更高处……
4、风筝仍然在空中飞翔,只是它抛弃了细线,随着风雨摆动,痛苦不已,它知道了细线的多么的重要……
5、风筝被风雨刮到了树上,它静静冥想,自由自在地飞翔已经是奢侈,自己怎可以抛弃不离自己的细线?随风飘荡?
造句,造句.语句要优美哈.1.风筝在空中自由自在地飞翔,与云朵嬉戏,与鸟儿低语.它飞得是这样高,身后那条长长的细线,是谁
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照样子，写句子。例：鸟儿飞。 鸟儿在天空中飞。 鸟儿在天空中自由自在地飞。1．猿猴啼。_______________
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参照“叽叽喳喳的小鸟在天上自由自在地飞”造句“船在水面上行驶”
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句子创作沙龙。（1）鸟儿快活地在空中飞翔。（仿写拟人句）________________________________
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春天到了,小草悄悄地钻出地面,扬柳摇着长长的辨子,天上的燕子,黄莺和鸟儿在自由自在的飞翔.在一块碧
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这句话的含义我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔啊!
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、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。翻译成英语
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翻译成文言文!今天是晴天,没有一片云朵,溪水不停地流,花儿开得正艳,鸟儿叫的正欢,猫儿正在嬉戏
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用无论都造句(要求语句优美)
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仿写 孩子紧紧地牵着高飞的风筝,不,那不是风筝,那是孩子放飞的梦
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平静的湖面上能够映出天空中飞翔的小鸟儿。人站在湖边能看见水中的鱼儿与鸟儿在一起嬉戏。看见水中的“鱼”是光的_______