小学阶段主要是认识方程,能够通过方程解决简单的应用题,并会解简单的方程就可以了,而在解简单方程和简单应用题是也是在培养孩子的逆推逻辑思维能力,并不是要真正的去学习如何列方程、解方程；真正的小学应用题的解题方法就是算术法,算书法是一种特定的做题思路,小学阶段就是要学习这种特定的思路去解题,而不是通过方程去解题.
看到了你的问题补充,如果是一年级的孩子的话,我想应该是这样教孩子：如果小花5个苹果,小丽有3个苹果,那么小花应该给小丽几个苹果,他们俩才能同样多呢?孩子肯定能回答出来给1个,那么实际上小花比小丽多几个苹果呢?多2个,让孩子得出结论：如果给对方苹果使两人苹果数量一样多,就是求两个人苹果多出来的个数的一半.