-
1200字 六年级 叙事第一年教三年级，因此该如何指导学生的作文，让他们能在以后的学习中打下扎实的作文基本功，便成为了我首先要思考的问题。虽然有同年级的前辈们的悉心指导，但一直还是有些疑问在心头，直到听了张老师的作文课后，各种的疑问才迎刃而解。一个平凡的纸圈，一把普通的小剪刀，一个简单的动作，却让所有的学生为之疯狂。先给学
-
1200字 高二呵呵，又在瞎写写了，而且又是不知道该写什么，呵呵。黄药师终于把工作辞了，离开了一灯大师，虚竹，岳灵珊，令狐冲，冲虚道长，袁承志，小昭，丘处机，郭靖，欧阳克等等等等一些人之后，稍感失落，深吸一股内力，顿时舒畅些许，提掌挥指，拿出了电话，凌乱飘逸的指法过后，气压丹田，用弹指神通按下发送，只见屏幕上写道：
-
1200字 四年级 写人从古至今，无数英杰来来往往，我崇拜精忠报国的岳飞，更敬佩为国捐躯而无畏正直的于谦。他并不是天生的英雄，他不过是一个普通的御史，比他牛，比他威风的人多了去了。他因为皇帝朱瞻基平定了他步步朱高煦的叛乱后，（按惯例，每平叛后都要让一个御史去数落叛乱者，当时正好抽中于谦）以另人发馈的声音配之严厉呵斥的表情以
-
1200字 高一 读后感大家都很熟悉达尔文的进化论："物竞天择,适者生存"。我们之前认为"物竞"指的是物种之间的竞争，"适者"指的是适合的物种或个体。《自私的基因》提出一个非常独特的视角，认为相互竞争的不一定是物种，还可以是个体或者基因;生存，也不一定是指个体或物种的存亡，还可以是基因的'延续。本书最基本的观念就是把基因视
-
1200字 初中 读后感“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜!”日复一日，历史的车轮滚滚向前，中华民族文明的源流如滔滔江水，亘流不断。而春秋战国，既是中华文明的上游之源，也是最为浓墨重彩的一页。在这个时期，社会结构急遽变化，社会矛盾异常尖锐，促使人们更多地转向对天下兴亡的思考。在对人、事及社会的广泛探讨中，人们不再崇信“天道
-
1200字 初二 叙事墨子说：“兼爱非攻。”孙子说：“上兵伐谋，不战而屈人之兵。”在群雄割据的春秋战国时期，由于私学的兴起，士阶层的出现，逐渐形成了百家争鸣的局面，即后来的诸子百家。他们其中就有主张平等爱人，不发动战争的墨家和主张在战争中运用谋略，成就万人敌的兵家。虽然这两家的主张各有不同，但是他们的目标却出奇的一致——
-
1200字荀子，战国末期的儒学大师。以下是小编带来的荀子简介，希望对你有帮助。中文名称: 荀子又 名: 字卿 孙卿 荀况性 别: 男所属年代: 春秋战国时代生平简介荀子，战国末期的儒学大师。名况，字卿。赵人。古书中多作孙卿，《史记》作荀卿。其生卒年皆不详。根据一些记载的推测，约在齐闵王末年，荀子曾到过齐，
-
1200字彝历年，是彝族人民的传统节日，彝语叫“枯识”。在农历10月，公历11月内举行。彝族聚居的村寨，从农历10月16日开始择吉日过彝历年到30日完。由于各地择吉日的差异，公历时间有的在上旬，有的在中旬，有的在下旬。各村寨过３天彝历年。所以有着彝历年过一个月的诠释。彝历年带有庆祝当年、祭祀祖先和祈求来年风调
-
1200字 五年级近来翻阅了《三字经》一书，受益匪浅，感触良多。由于该书首句就是“人之初，性本善”，所以本文来谈谈人性的问题。何谓“人性”？就是人之本性。“人之初，性本善”即是说人刚刚出生的时候，本性就是善良的。这是一个关于人性本质的哲学问题。人的本性到底是怎样的？是善还是恶？从古至今，关于人性的问题众说纷纭，丰富多
-
1200字最近，学校组织学习了《学记》这篇古代教育文献，感觉受益匪浅。虽然语言艰涩难懂，但仔细读来，平时教学中的疑惑顿觉释然。《学记》不愧是我国教育史上的经典精华，在我们二十世纪才提出的“以人为本”的思想，其实在《学记》中随处可见。它如一位博学的长者，在谆谆教导我们教学就应如此来教，学习就应如此来学。一、以学