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1200字 初二 议论文阳光总是很温柔地泼洒在我的脸颊，就像某个人用坚实的手掌握住我幼小双手那种温暖的模样；太阳总是把那一点璀璨的光散落在我的天空，就像某个人把所有的爱侵注在我身上。当我抬头仰望天那边闪闪的发光体，忽而灼伤我的眼睛，可我毫不在意，不是刺激的阳光抒写爱然后释放；我知道，种在手心的太阳，永远会温和地对着我微笑。
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1200字 六年级 散文青春，宣泄于满是繁华的昨天，寞哀的流年，追忆不了的画面。——写在前面2008。那场盛大而华美的幸福落幕已经太久。尽管回忆很认真的去拼凑那时幸福上演的画面，可终究还是没能将那破碎得如一地玻璃的记忆，完好如初。留下的只是一道道被思念填满而愈合的伤疤。在不经意间被撕开，然后弥漫自己整个身体，痛彻心扉。攀说
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1200字 高二 散文晨起，将昨夜的梦轻叠，把相思的帘垂下，舍不得尘封的窗，忍不住上锁的门，抽屉写了一半的日记，多年不吹的横笛，墙上古旧的算盘，还有我坏掉的复读机。突然决定要走，也不打算做过多的停留，一重帘外，又是天涯，家只是路过，难以安稳。若我明年为了这场桃花决绝归来，是否还可以闲看窗前的飞花细雨，若我明年为了这点熟悉
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1200字 初二 散文秋是沉默的，如沉默的石头和铁。宁静的秋光之中，我听见了什么？山、河流、田野都斑斓了，如一只无言的斑斓猛虎。秋属金，金的本质就是沉默、锋利、威猛的吧！我从渐渐变薄的日历旁边走过，或者从草木、流水、城市、乡村的旁边走过，我的视野便在某种不可抗拒的沉重与犀利的情绪中变得清爽。金属、树木、火焰、河岩、道路、
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1200字 初一 抒情散文我不知道现在自己的生活是什么颜色，也许是灰白的，但也许，是一种我从来都没有看过的色彩，也许颜色太多了，让我有些乱。总之现在的我，很容易快乐也很容易悲伤。知道喜悦的颜色，也知道眼泪的滋味。我从来不知道有一种日子还可以这样过法。习惯喝很多的咖啡，习惯捧着本书忘记全世界，也习惯去专注，专注对每一件事，每一
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1200字 高三时间的手，带来了什么？夺走了什么？惊天动地了什么？翻天覆雨了什么？兵荒马乱的青春之后我们潦草的离开。曾爱过的那些文字像是遗留在时光上的斑驳，曾恨过的那些残年遗梦像是玻璃板上悄无声息的泪，曾走过的那些小巷像是黑白电影里的煽情桥段，曾痛过的那些物是人非像是一捻就碎的蝉翼，青春是一道明媚的忧伤，而我却渐行
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1200字①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性
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1200字想要提高语文的成绩，语文阅读理解也是很重要的。下面是小编整理的《微课与慕课》阅读答案，欢迎大家参考!【《微课与慕课》阅读答案】微课与慕课①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过
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1200字阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。下面是小编整理的《微课与慕课》阅读答案，希望大家喜欢!【《微课与慕课》阅读答案】微课与慕课①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教
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1200字 初一 散文一直很喜欢雨天．不要滂沱大雨，不要电闪雷鸣．只要淅沥淅沥的小雨慢慢地一直下．喜欢站在窗边，看它们恣意飘洒．总觉得雨里有好多的思绪，好多的惆怅．不是剪不断理还乱那一种，而是淡淡的，淡淡的，淡到你不自觉地忽略，却又在某个抬头某个思考的瞬间知道它实实在在地存在．记得以前总喜欢坐在靠窗的位置,看下着的细雨,