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1200字 初二 记叙文人的一生看似漫漫的路程，却在不知不觉中匆匆的度过了大半的春秋，在不断的回眸中大段的时光已经走完。酸甜苦辣，坎坷平坦，在你不断的选择中还是如期而至，时间对谁也没有绝对的公平，仔细回想一下，只有快乐属于你自己，却让你不自觉的玩弄于股掌之中。你快乐吗？除非你自己不快乐。世界上身心交瘁，疲于应付的事情太多，
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1200字 高二何为底线？底线也就是最后的防线，突破底线就是失守。 现在研究底线的范围愈来愈广，什么做官的底线，道德的底线，男人的底线，女人的底线等等，尤其是讲到女人的底线，那更是如写色情，看来行文之人早已突破了好人的底线。 可研究穷人底线者少之又少。当然富与穷是相对的，不过去掉这该死的收入平均统计，这穷人或曰“待
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1200字 初二 散文因风而寄愁，尽事未了，不理会心中翻涌。翻阅了《粽子里的乡愁》，琦君所叙，不禁牵动我的思乡切。即使没有琦君的浓厚深沉，但也是我平淡，泛起红晕的一个写照。往事如烟，正当我抚着儿时泛着黄的旧照，正值感叹世事永急，时光飞跃。每于重大节日之时，奶奶就在老宅，搓着面粉团，坐着带有故乡情结的糕点，满满深意，这便是
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1200字 初一在时光飞逝，日月如梭的日子中我们留下太多美好的回忆和经历。当然也少不了烦恼与挫折，在众多的学生当中我感觉自己特别平凡，没有很出众的外貌，却只有与众不同的想法。生活中、学习上是如此。生活中我经常和朋友在一块玩，但难免又少不了干一些坏事。在学校和一些最要好的朋友去说点搞笑的事情，然后又会和老师说说，也有
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1200字 初一 散文有人言：做父母的给了子女以生命，仅此做子女的已经还都还不清，更不谈做父母的为子女付出的那些太多太多的血汗和青春。此话确实，我们做子女的还都还不清父母给我们的。那么，问题来了，既然确实还都还不清，那是否可以不还？如果不还，根据伦理道德，依照儒学传统，那做父母的岂不是很伤心，做子女的岂不是很不孝？如果顺
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1200字 初二 记叙文昨天监考一天，发现了学生的动作种种，现列举如下。我们都是提前领卷，提前十分钟到考场，因为是熟悉的学生，所以学生见了就会出现一些不一样的反应。那些稳重安详的就会自然地问声老师好，我们就点头示意一下，各忙各的了；那些调皮好逗的学生会大声的喊，老师！老师！，一直到你面对他才肯罢休，要是不理会他们，他们就会
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1200字 三年级 议论文若问我是怀古还是崇今，我不想去怀古，但我更不愿去崇今，我所尊所崇的是一个真正自由民主、公平正义、文明富强、风正气端的昌明时代。然而，真正的自由民主、公平正义仿佛意味着不可能，人类从未出现过这样的时代。要想出现这样的景状，那便是形成一种尚同思想，整个社会达成共识，也就是民智普遍足够的开化。民智的普遍明
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1200字 初三 散文时间在流逝，在时光的河里，我们并不是悲哀的浪朵，我们跟着时间行走，靠改变自身来改变命运，实现相对的永恒。是孔圣的“不舍昼夜”，是庄生的“白驹过隙”，是曹孟德的“譬如朝露”，是陈子昂的“怆然泣下”。还有那句拨动无数少年心弦，触落无数老者清泪的“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”面对时间
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1200字 高一 散文一曲流水无殇，花落无影，逝不去心中烟雨三生；百年明月依旧，山水轮回，留不住千里风清云淡。——题记行走在阳光中，任那清风吹拂面庞，感受着花香和泥土夹杂的气息，想着无关紧要的事情，路过了树荫，路过了花丛，也路过了那些遗忘的身影，只是向着前方的路，缓步而行，忽而之间，想起以前的的点滴，便不禁一笑，引得些路
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1200字 高三 议论文母亲说：“孩子，眼前展现在你脚下的生活之路，在一些时候曲折，一些时候平坦，但更多时候是茫然没有方向、未知没有指引的。或许曲折让你痛苦，平坦让你麻木，迷茫让你手足无措，因为生活中，值得忧伤哭泣的事情太多。上帝或许无法救你，但他赠予你最珍贵的礼物，这已经足够你微笑一生。” ――题记 我们看见生命以不同的