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1200字以上面向二语学习者的汉语易混淆词语词典和语料库建设关键词 二语学习 易混淆词语 词典 语料库一、引 言对外汉语教师普遍认为，词语辨析是教学中的难点。学生可能难以分清一些只有微妙差异且意思比较抽象的近义词，如“孤单/孤独/寂寞”“居然/竟/竟然”等的用法；也可能因母语的影响，误解或误用了在教师看来无需辨析
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1200字以上 一年级转1.文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题，并译成英文。2.作者姓名、工作单位：题目下面均应写作者姓名，姓名下面写单位名称（一、二级单位）、所在城市（不是省会的城市前必须加省名）、邮编，不同单位的多位作者应以序号分别列出上述信息。3.提要：用第三人称写法，不以“本文”、“作者”等作主语，应
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1200字以上【内容提要】本文针对《“组合同化”说献疑》一文的商榷意见，就考求词语古义的某些原则和方法进行了讨论。主要涉及如何确定语料中多义词的使用意义、如何对待前人的随文训解和辞书释义、如何确认词义的引申和如何看待文献词语用例的年代及频率等几个方面。【摘 要 题】汉语言文字学【关 键 词】词义/考释/引申/组合
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1200字以上 六年级 记叙文【篇一：又到放假时】暑假转瞬即逝，快乐的时光像泼出去的水再也收不回来了。可是经过近一个月又到这样一个十一小长假所以如今我要把握好这个来之不易的假期！第一天，我并没有任何计划，只是呆呆的坐在那，憧憬着未来六天的美好幻想。不远处，听见一句熟悉的话语“快写作业！要不然又要赶了。”而我则继续陶醉在幻想中而无