-
1200字以上 三年级 读后感【篇一：《小英雄雨来》读后感】在九月的一个星期天里，我读了一本名叫《小英雄雨来》的书。这本书里面的文章描述的是雨来和八路军叔叔、小伙伴怎样一次次打败日本鬼子的事情，这本书是从第7页开始讲雨来的，一直到175页才讲完。我给你们讲讲其中一篇吧。这篇故事的名字是《再有二百个柜子还不够呢》，文章是这样写：夜
-
1200字以上雨来读后感《小英雄雨来》读后感《小英雄雨来》 小雨来生长在晋察冀边区的北部的一条还乡河旁边的一个小村庄里。他是生活在抗日战争时期的人。他从小就喜欢游泳，下面就是他的故事 ：一天，妈妈爸爸都出去了，他一个人在家，听见有咕咚的脚步声，雨来把书塞在怀里就往外跑，正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是交通员李大
-
1200字以上 五年级 写人这天夜里，雨来和铁头两个儿童团员在村西头站岗放哨。他俩手里都拿着红缨枪，两只眼睛忽闪忽闪的四处观察着，两只耳朵也仔细地听着大路上的动静。夜深了，村里村处静静的，黑暗中只有几颗星星在天空眨着眼，冷风一阵一阵吹来。村边有一个用谷草和秫秸搭起来的高窝棚。雨来和铁头冷得不行，就站到了窝棚里。到底是孩子，两个
-
1200字以上 高二 记叙文梗概作文怎么写?以下是小编给大家整理的梗概作文的内容，欢迎大家查看。篇一：《小英雄雨来》梗概晋察冀边区北部的一条还乡河旁有一个小村子。芦花开了，全村几十家就笼罩在苇絮里，因此这村叫做芦花村。小雨来就住在村里，常常在河边里游泳，练就了一身游泳的好本领。秋天，雨来在夜校念书时并受到了爱国主义教育。有一天
-
1200字以上 高中 叙事导语：对于一本书的梗概，作为读者，我们需要进行了解。下面是小编整理的一本书的梗概作文，供各位参考。一本书的梗概作文400字今天下午，我准备看一本十分有趣的书，那本书就是四大名著之一——《水浒传》。我怀着一颗好奇的心打开了，看得津津有味。这本名著主要写了一个小山寨，山名叫“梁山伯”。刚开始的时候实力并
-
1200字以上 四年级 状物活在歌声里的小英雄———王二小“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“
-
1200字以上 叙事暑假，我去参加了我们初中同学的同学会，一别多年，大家都在各自的领域里过着各自的生活。有的还在学校里继续读书升学历，有的早已经参加工作甚至结婚生子，也有一些成功的在自己领域呼风唤雨的人物，更多的还是在普通岗位过着默默无闻的生活。讶异的同时是感慨于这份巨大的变化，果然，时光会改变很多东西。小杨进门的那一
-
1200字以上 初一 读后感【篇一：《城南旧事》读后感】在这个暑假里我把《城南旧事》这本书没读的部分读完了。这本书讲的是林海音英子小时候在北京城南发生的点点滴滴。在这本书里最让我记忆深刻的就是“疯子”秀贞，虽然别人都叫她疯子但是英子却并不这么认为，英子觉得秀贞是一个很伟大的母亲，要不是因为自己的孩子小桂子不见了也许她们现在会过
-
1200字以上 初中 记叙文【写作目标】明白补叙的定义及补叙与插叙的区别，能在记叙文写作中熟练运用补叙手法。【技法指津】插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的是基本事件发展中的重要环节，没有补叙，故事情节就会出现令人不解之处。具体操作时，同学们应注意以下几个方面的问题：一、顺叙中留下情节
-
1200字以上 高三 记叙文明白补叙的定义及补叙与插叙的区别，能在记叙文写作中熟练运用补叙手法。插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的是基本事件发展中的重要环节，没有补叙，故事情节就会出现令人不解之处。具体操作时，同学们应注意以下几个方面的问题：一、顺叙中留下情节空白，造成悬念，以待补叙