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1200字以上上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他的眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们触摸古典音乐的脉搏。
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1200字以上 初三 散文假如上帝非要我的躯体缺陷一部分的话，我只祈求它不要让我失去聪。我不是害怕寂静孤独而是我无法想象听不到音乐的生活该怎样进行。许多时候我把音乐放到我生命中至高无上的地位。初三的那一年为了不让我分心中考妈妈没收了我所有的CD还有那个我用生活费换来的MP3。那个时候我从心底怪恨妈妈做梦都渴望她早点跟爸爸出去
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1200字以上上中学时，教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样灰白。他寡言少语好脾气，即使有的同学在他的眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。许多个午后，在沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们触摸古典音乐的脉搏。
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1200字以上 初二 散文花落，无声也优雅，月缺，不美也诗意。看月无声，它定是在静静地注视你，问花无语，它定是在默默地倾听你。学会恬淡、从容地对待人和事，对待生活。让内心安于宁静，纷纷扰扰、浮浮沉沉，只是淡然一笑的洒脱与开阔。种下一棵梦想的树，用坚韧不变的信念，浇灌养护，终有一天你会看见，它们将枝繁叶茂。真正的爱，不是一时浪
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1200字以上 高三 叙事步入高三，背负着梦想，怀揣着期望的身躯日益沉重，生活中的一切都令人窒息，压力以及对前途的未知，都让人觉得迷惘。想奋力的奔跑，逃脱快节奏的高三。那形同噬人的黑洞，让人陷入其中无法自拔。青春在这样的环境下严重的扭曲，一切都让人不能喘息，只能独自去呆呆的站立，为陌生的未知去发疯以及在他人面前说着那言不由衷
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1200字以上 初二 日记遥远的钢琴声穿过午后暖暖的阳光，来到我的耳畔，时光似乎因这美妙的琴声而放慢了脚步，眼前的一切仿佛被切成一段一段，成慢镜头般缓缓流逝，手指在黑白交映的琴键上轻轻按下，一声悠扬绵长的声音从我的指尖下慢慢溜出，似在应和远处轻柔的钢琴声，无奈我不懂音律，不懂该怎样奏出令人心旷神怡的钢琴曲，而那所谓的应和也只
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1200字以上 高三是谁，在繁华湮烬中转轴拨弦？是谁，在漫漫长夜里辗转反侧？是谁，在垂眸洒泪时凝噎哀愁？闭目，俯身，叩问……且听，且听，这是神明在歌唱……与你的相遇是否是上天赐予的缘分，不敢深究，只怕这是绵延了多年的一枕黄粱；不必追寻，只是坚信这定是我前世在佛前苦求了百年的造化！我求他给我的灵魂以栖息的一方洁土，佛于是
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1200字以上 初一 记叙文幼年时，楼下的木屋中住着一个怪老头。那木屋质量不过关，每到夏季多雨时，哪儿是最凉快，最不缺水的。可那老头，住在那儿却倒也挺快活。老头子不爱说话，却爱拉二胡。这是他的职业。孩子们不懂，便叫他“怪老头”。老头的形象在孩子们的心中根深蒂固，甚至深刻到遗传基因中去了，相信二十年后每个人都有了后代的时候，老头
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1200字以上 高三 写人幼年时，楼下的木屋中住着一个怪老头。那木屋质量不过关，每到夏季多雨时，哪儿是最凉快，最不缺水的。可那老头，住在那儿却倒也挺快活。老头子不爱说话，却爱拉二胡。这是他的职业。孩子们不懂，便叫他“怪老头”。老头的形象在孩子们的心中根深蒂固，甚至深刻到遗传基因中去了，相信二十年后每个人都有了后代的时候，老头
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1200字以上 初中 记叙文心在更远处蒲公英飞行在偌大的天地间，带着希望与追求，随着风儿一起飘荡，白茫茫的一片，它们为了自己的梦想，执着的追求着。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中找到了闲适淡雅；王维在“明月松间照，清泉石上流”中觅得了精神的归宿；朱自清在月下荷塘月色中寻得了片刻的宁静与欢愉……挥毫恣肆，酣畅淋漓，拼搏一如既