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1200字以上 初中怎样写人?写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，
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1200字以上 小学写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整;记事的记叙文，叙事要求完整，而且要贯穿文章
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1200字以上 五年级 叙事下午的科学课，刘老师让我们做实验。就是把白糖烧成焦糖，看看有什么变化。首先，老师给我们发铁勺。一拿到勺子，李思伟就迫不及待地放入白糖，点燃蜡烛，把勺子放在上面烧。不过一会儿，白糖渐渐融化了，变成透明的液体，然后慢慢变黄，颜色越来越深，大约1分钟后，白糖已经变成了褐色，还出现了气泡。最后竟变成了黑乎乎
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1200字以上 三年级肚子疼啊！啊……”肚子不知从什么时候疼了起来，疼得我哇哇直叫。我的肚子里仿佛有一把雪白、锋利的尖刀在一刀一刀地割着我的肚子。我紧紧地抱着爷爷，眼眶已经湿润了，泪水在我的眼圈里徘徊。爷爷心疼地看着我，用他温暖的手揉着我的肚子，安慰我说：“不要怕，过一会儿就好了。坚持住啊！”其实我心里明白，肚子疼是没那
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1200字以上 五年级苦涩的蚕豆我最喜欢吃蚕豆，蚕豆又嫩又香，真好吃。但有一次，吃了一半的蚕豆，却让我觉得苦涩。那一天，妈妈一个人兴致勃勃的在家中煮蚕豆。刚从外边回来的我，一闻到那漂浮的香味，就忍不住馋像毕露，忙把筷子伸到锅里去夹。豆儿却像调皮的娃娃，从我的筷子边上溜了过去。妈妈笑着说：“一回少夹点儿。”“那怎么行？”我
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1200字以上 高中 叙事结结巴巴的我上小学开始我说话就有些结结巴巴了，说话前总是要停顿几秒后才能把话说出来，特别是遇到声母是：b、d、t、y的字，就有些说不出来了，真让我着急。那一次上语文课，我们正在学习《西门豹》，老师让我读第五自然段，我一看，糟糕。第五自然段开头就是“西门豹”，而“豹”的声母就是“b”。这可怎么办？我开
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1200字以上 叙事白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。下面我们来看看记叙文的表现手法白描，欢迎阅读。白描缘于中国画技法名，在绘画中经常运用，是古代“白画”的发展，是一种用墨线勾描物象，不着颜色的画法，也有略施淡墨渲
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1200字以上 小学 叙事小学五种类型作文写法解读一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的
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1200字以上 小学 叙事小学作文写作方法指导一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙
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1200字以上 高一原来我只需要一个笑容惨白兮兮的墙壁，昏暗闪烁的灯光，漫出痛苦呻吟声的诊疗室，爆出悲痛哭喊的病房……这一切，便构成医院在我心中的形象——死气沉沉，阴森可怖。尽管自小体弱多病的我常去医院看病，可我想，我永远无法习惯医院的味道，那是一种让人窒息的味道。昨天，我又去了一趟医院。还是一如既往的阴森可怕呀，我想