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300字 六年级 说明文下周就是普通话推广周了，“普通推广周”，顾名思义，“普通话推广周”就是帮助还不会说普通话的人，让他们学好，学会普通话。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京话为标准，全国通用的语言。有人会说：“只要懂得地方方言就行了，还学普通话干吗呀？”听了这个故事你就明白了：有一个从乡下来城里打工的青年，在找工作的
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300字 三年级 周记十月第二周这一周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了。有一天，一个外地人向我外公问路，他说了很久，外公连一句也没听懂，因为他是说普通话的。我问外公：“外公，你会不会普通话，如果不会，就让我来吧！”外公脸红了，说：“不就是普通话吗，我会。”只见外公和那个外地人又说了半天，那个外地人被外公气走
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300字 五年级 说明文“雅言传承文明，经典浸润人生。”弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。说普通话，这句话说的一点也没错，比如说四川人，如一个四川人向你问路，以前是我国交通不便，所以四川方言才没有改，但现在，外地客人是一天比一天多，和外地客人对话就很不方便了，所以大家要说普通话。有一个从外地来
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300字 四年级 叙事九月第三周 这周是普通话宣传周。语言，是每个人沟通必不可少的重要工具。作为一个中国人，应该好好学习我们的国语—普通话。 富顺人说理发叫“剪脑壳”，拳头叫“定子”，丝瓜叫“烧瓜”，豆腐叫“灰门儿”，还有卷舌音特别重，四和十不分。刚写到这里，我的同学叶菁来找我，妈妈问她吃过午饭没有？她回答说：“七过
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300字 五年级上周是第14届全国推广普通话宣传周，本次普通话宣传周围绕“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统”为主题。为积极引导学校师生树立科学的语言观，有效提高师生说普通话、用规范字的意识与能力，根据县教育局的有关通知精神，我校开展了丰富多彩的推普活动：1、各班积极组织开展啄木鸟行动。找一找身边都不规
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300字 二年级 叙事星期一放学回家，我对爸爸妈妈说：＂学校严格要求我们讲普通话，不讲土话．为了养成好习惯，我想我们家里也要讲普通话，尽量少讲土话，你们同意吗？＂爸爸说：＂我赞成．＂妈妈说：＂我不同意．我普通话讲不好，不习惯．＂我和爸爸握了握手后说：＂现在二比一．＂妈妈看着我们得意的样子，说：＂二比一也不行，我就是不讲普
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300字 二年级 日记我的课余生活多姿多彩。有时，和外公下象棋。在姐姐放学回来的时候，和姐姐一起切搓球技，因为姐姐也是篮球队队员……日记小学生日记其中最有趣的要数叫爸爸讲普通话了，平时，爸爸说普通话并不标准，还常常闹出笑话。比如一天晚上，爸爸想叫我先洗澡，就用不太熟的普通话说：“小弟，你先‘死’（洗），然后到我‘死’（洗
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300字 四年级 日记九月第三周这周是普通话宣传周，我过得既充实又快乐，收获可大了！在这次活动中，我听到了一个笑话：一个广东人到外国出差，他走进一家餐厅。一位服务员见了，向他走来，尽量用普通话与广东人交流：“请问您要去（吃）什么？”广东人听不懂服务员说的话，挠了挠后脑勺，才想明白，便说：“我要吃包子。"服务员听了，误以为
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300字 三年级我与汉语拼音汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩！我认为学汉语比较难！学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写，首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让她充分发挥她应有的作用。
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300字 四年级 叙事有一天，我和伙伴们在亭子里玩 。舒欣提议说：“要不我们轮流用普通话读一篇课文，看谁读得最好。”我们都赞同。杨欣然飞快地回家拿了一本语文书，我们争先恐后地去翻书。最后决定读《四季童话、秋》，让小雅当评委。舒欣读得很好，声音洪亮，一口纯正的普通话，我们都听入迷了，仿佛进入了仙境。舒欣读完了，使劲拍了我们