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350字 五年级 写人浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学五（2）钱志东“哈哈！”今天我真是太高兴了！因为我的文章被《时代影视杂志社》出版了。我的作文是发表在《创新校园文荟》上面。文章的题目是《洗脚》。我在这篇文章里写了自己怎么样给爷爷洗脚。爷爷怎么样高兴地接受我为他洗脚，怎么样笑着表扬我。我是多么的高兴呀！我更加想让所有的孩
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350字 五年级浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五（2） 钱志东 “哈哈！”今天我真是太高兴了！因为我的文章被《时代影视杂志社》出版了。我的作文是发表在《创新校园文荟》上面。文章的题目是《洗脚》。我在这篇文章里写了自己怎么样给爷爷洗脚。爷爷怎么样高兴地接受我为他洗脚，
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350字 六年级有一天，一位作家写了一篇文章，因为是在半晚，所以写完后就不知不觉的睡着了而且睡得很香，符号们看到主人睡得很香，就开始吵闹起来。逗号急忙叫到：“我们今天讨论谁在文章中最厉害，主人就最喜欢谁。”逗号接着说：“当然是我最厉害了，如果没有我读这文章的人就不能喘气了。”句号争着说：“逗号你先别得意，我才是最厉
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350字 写景文章的中心思想，即主题，也有人称为中心或主旨。（next88）写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。文章的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐说过：“诗文美者，命意必善。”中心思
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350字一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就显得支离破碎。所以，一定要注意段与段之间的过渡和
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350字 三年级 议论文在生活中，有一些人会喜欢讲粗话，这类人讲粗话体现了他们没有素质，也没有教养。所以我们不能讲粗话。在生活中不可以讲粗话，那在文章里就更加不可以了，写文章的时，是非常的讲究的，口语话都不可以写，怎么还可以说粗话？班上有一位同学在写文章的时候写了很多的粗话谐音。我觉得这样做很不会。因为写粗话不仅体现了这个
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350字 五年级 叙事一说到书，我的话就多了！我是一名酷爱读书的孩子，书让我了解了许多知识，连老师都夸我知识面广。通过读书，我真正领悟了何为“读书万卷，行万里路”。书让我的世界丰富多彩，在众多的书籍中，我最爱《读者》杂志。从我有记忆开始，我就知道：爸爸妈妈特别爱看《读者》，几乎每期都买，所以我家的《读者》已经是“汗牛充栋
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350字 三年级 读后感今天我们学习了鲁迅先生的又一篇文章《社戏》，我学到了很多东西。这篇文章讲叙了“我”小时侯在外祖母家与小朋友们一起看社戏的事，写了在途中的所见所闻，写了戏前的曲折，写了看戏途中，写了看戏的枯燥，写了归航中偷豆煮豆吃豆等等，读来令人身临其境，深受感染。而其它内容如钓虾，牧牛等乡村生活则简笔带过，这其中用
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350字 五年级 记叙文，一个我曾经用过的网纸，也是一个作文琳琅满目的纸，更是我第一次发表文章的地方。我发表文章，是在一个黑漆漆夜晚，那时我正在听音乐，一时无聊而萌发的想法。我找到这个网纸，申请了一个号码后，打开了‘我要投稿’。我跑回我自己的房间，找到了一本我五年级的作文本，打开了它后，我找到了我写得最好的一篇。我认认真真
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350字 高一 日记转眼间接触作文库已经半年多了，闲时最大的乐趣就是写上几篇文章，同时也喜欢看其他小作者的文章，虽然有时是大白话式的文章，但是同样能给我带来无尽的遐想。这半年来，虽然我写的文章不是很多，但是我还是坚持了下来，当然我也发现了作者也不在固定的那几个，而是不断的变化，我相信，有好多很不知道如何去激发自己的写作